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2023-2024學(xué)年江蘇省南京市人民中學(xué)、南通市海安實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二(上)月考生物試卷(10月份)

發(fā)布:2024/9/10 10:0:8

一、單項(xiàng)選擇題:本部分包括14題,每題2分,共計(jì)28分。每題只有一個選項(xiàng)最符合題意。

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動的方向。分析下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:6難度:0.6
  • 2.經(jīng)人工處理過的一只成年狗,身體變得臃腫,行動呆笨而遲緩,精神萎靡,食欲不振,根據(jù)上述癥狀可以斷定人工處理的方法是( ?。?/h2>

    組卷:67引用:10難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖為內(nèi)分泌腺及其分泌激素間的關(guān)系,其中“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制。下列相關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:36引用:3難度:0.7
  • 4.關(guān)于免疫系統(tǒng)的敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:4難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖表示動物體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖,圖中①、②、③代表激素,當(dāng)某健康人走出溫暖房間進(jìn)入非常寒冷的環(huán)境時,下列敘述不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:2難度:0.7
  • 6.加州大學(xué)舊金山分校的研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn),在抗腫瘤免疫過程中,樹突狀細(xì)胞是通過形成外泌體囊泡的方式,完成抗原呈遞這一整個過程的。具體來說,腫瘤微環(huán)境中的樹突狀細(xì)胞會用囊泡把抗原帶出來,交給淋巴結(jié)中的同伴,由它們激活T細(xì)胞。如果不能形成囊泡,T細(xì)胞就無法被激活。據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:1引用:3難度:0.6
  • 7.如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,e表示某生理過程,據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:42引用:5難度:0.6

三、非選擇題:本部分包括4題,共計(jì)60分。

  • 21.為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某興趣小組按表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。將酵母菌接種到裝有10mL液體培養(yǎng)基的試管中,通氣培養(yǎng)并定時取樣計(jì)數(shù),然后繪制增長曲線。
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    試管編號 培養(yǎng)液/mL 無菌水/mL 酵母菌母液/mL 溫度/℃
    A 10 - 0.1 28
    B 10 - 0.1 5
    C - 10 0.1 28
    圖甲是小組成員用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板觀察到的培養(yǎng)結(jié)果(樣液稀釋100倍,血細(xì)胞計(jì)數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)圖乙曲線a、b是相同培養(yǎng)條件下兩批次酵母菌培養(yǎng)的結(jié)果。
    (1)該實(shí)驗(yàn)的自變量有
     
    、
     
    。
    (2)在取樣前應(yīng)輕輕振蕩試管,目的是
     
    。制片時應(yīng)該在蓋蓋玻片
     
    (前/后)滴加樣液。
    (3)圖甲中雙邊線內(nèi)16個小方格中共有酵母菌24個,此時試管中酵母菌數(shù)量約為
     
    個(寫出計(jì)算過程)。
    (4)根據(jù)圖乙可知,b批次的接種量可能
     
    (高于/低于)a批次。t1時,兩批次培養(yǎng)的a、b兩個種群的增長速率、種內(nèi)競爭的強(qiáng)度依次是
     
    、
     
    。(填“a>b”“a=b”或“a<b”)。t2時兩批次發(fā)酵液營養(yǎng)物質(zhì)剩余量較少的是
     
    ,判斷依據(jù)是
     
    。若在t2后繼續(xù)培養(yǎng),最終發(fā)現(xiàn)種群的數(shù)量均會下降,可能的原因是
     
    。
    (5)用
     
    (方法)調(diào)查田鼠種群密度時,若經(jīng)捕獲后的動物更難被捕獲,則調(diào)查的結(jié)果要比實(shí)際數(shù)
     
    (填“多”或“少”)。
    (6)圖丙中,該昆蟲種群數(shù)量在前5年呈
     
    形曲線增長,在第
     
    年時種群的數(shù)量達(dá)到最大值,在第
     
    年時種群的數(shù)量降至最低。

    組卷:29引用:3難度:0.6
  • 22.植物的生長發(fā)育受外界環(huán)境、植物激素等共同影響,圖1表示植物生長素(IAA)和赤霉素(GA)對擬南芥根和莖生長的影響。
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    (1)正常情況下,擬南芥合成IAA的部位主要有
     
    。
    A.莖尖 B.根尖 C.老葉 D.成熟種子
    (2)據(jù)圖甲可知,就IAA和GA對擬南芥根和莖生長的影響而言,表現(xiàn)出兩重性的植物激素是
     
    。
    A.IAA B.GA C.IAA和GA D.二者均沒有
    (3)據(jù)圖甲分析下列說法正確的是
     

    A.IAA的濃度為a時,根和莖均不生長
    B.GA的濃度為b時,根的生長受抑制
    C.IAA濃度大于b時,莖的生長受抑制
    D.相對莖而言,根對IAA和GA更敏感
    (4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用2,4-D、萘乙酸(NAA)等生長素類似物,而不直接使用從植物體內(nèi)提取的IAA,主要原因是
     
    。
    A.IAA在植物體內(nèi)的含量甚微
    B.IAA易發(fā)生光氧化導(dǎo)致分解
    C.生長素類似物生產(chǎn)過程簡單
    D.生長素類似物容易被酶分解
    為研究植物激素對細(xì)胞的影響,某活動小組用2,4-D、NAA培養(yǎng)擬南芥細(xì)胞,其中①組不添加外源生長素類似物,②組添加2μmol?L-1的2,4-D,③組添加2μmol?L-1的NAA。部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表(分裂指數(shù)指處于分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例)。
    組別
    細(xì)胞形態(tài)(放大倍數(shù)相同) 菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng)
    細(xì)胞長寬比 1.41 1.08 1.54
    分裂指數(shù)(‰) 1.05 2.84 0.49
    (5)表中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)A表示
     
    。③組中細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)A的位置與①、②兩組不同,被
     
    (填細(xì)胞器)擠到了細(xì)胞的一側(cè),可以推測③組細(xì)胞已成熟。除此以外,據(jù)表還可以推測2,4-D和NAA對擬南芥細(xì)胞作用的差異有(寫出兩點(diǎn)):
     
    。
    CONSTANS(縮寫為CO)是響應(yīng)日照長度、調(diào)控植物開花的重要基因,APETALA2(簡稱為AP2)是種子發(fā)育的調(diào)控基因。為探究CO和AP2在光周期調(diào)控種子大小中的作用,研究人員以野生型擬南芥、CO塊失突變型擬南芥、AP2缺失突變型擬南芥開展相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示:
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    (6)由圖甲可知,擬南芥屬于
     
    (填“長日照”或“短日照”)植物。研究結(jié)果表明,光周期調(diào)控種子大小與CO、AP2均有關(guān),依據(jù)是
     
    。
    (7)根據(jù)圖甲、乙結(jié)果,在虛線框中填入適當(dāng)?shù)摹皡⒖挤枴?,將光周期調(diào)控?cái)M南芥種子大小的分子假說模型補(bǔ)充完整
     

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    組卷:20引用:3難度:0.6
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