2023-2024學(xué)年江蘇省常州二十四中教育集團(tuán)八年級（上）期中物理試卷

一、單項(xiàng)選擇（本題共15小題，每小題2分，共30分）

• 1．晚上照鏡子時，燈應(yīng)照射什么位置更容易看清自己的臉呢？小明關(guān)閉房間里的燈，用手電筒試了試。“用手電筒試了試”這一環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究過程中的（　?。?/h2>

  A．提出問題

  B．猜想與假設(shè)

  C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

  D．交流與合作
  組卷：175引用：8難度：0.8

  解析

• 2．為了探究“聲音產(chǎn)生的條件”這個問題，有人建議采取以下幾個實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為可行的是（　?。?/h2>

  A．把正在發(fā)聲的音叉放在水面，水面水花四濺

  B．吹響小號后，按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音

  C．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把罩內(nèi)空氣抽走，鈴聲明顯減小

  D．用大小不同的力敲擊鼓面，鼓面發(fā)出不同的聲音
  組卷：28引用：1難度：0.7

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• 3．如圖所示是一種會說話的棒棒糖，既可以吃，又可以聽音樂。只要將棒棒糖的音樂開關(guān)打開，它就會振動，然后把它含在嘴里，該振動就能通過骨頭直至耳蝸，從而聽到音樂。下列有關(guān)說法正確的是（　　）

  A．音樂在骨頭中的傳播速度為340m/s

  B．音樂棒棒糖振動是為了使舌頭振動發(fā)聲

  C．含著棒棒糖聽音樂是為了聽到超聲波的信息

  D．含著棒棒糖才能聽到聲音是利用固體傳聲效果比氣體好
  組卷：166引用：3難度：0.7

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• 4．如圖所示是聲波的四種波形圖，下列說法正確的是（　?。?br />

  A．甲、乙的響度相同	B．甲、丙的響度相同
  C．甲、丙的音調(diào)相同	D．丙、丁的音色相同
  組卷：98引用：7難度：0.6

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• 5．如圖所示是小明探究“看”到自己的聲音的實(shí)驗(yàn)。把兩個紙杯底部用細(xì)棉線連接起來，固定其中一個紙杯，在紙杯口上蒙上膠膜，膜上粘一片小平面鏡，拉緊棉線，將激光筆發(fā)出的光照射在平面鏡上，小明對另一紙杯說話（不接觸紙杯），會看到墻上反射的光點(diǎn)在晃動。則下列說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．兩個紙杯間聲音的傳播主要是通過細(xì)棉線實(shí)現(xiàn)的

  B．該實(shí)驗(yàn)說明聲音能傳遞能量

  C．若說話聲越大，光點(diǎn)晃動幅度越大

  D．在月球上做該實(shí)驗(yàn)也能看到光點(diǎn)的晃動
  組卷：109引用：2難度：0.6

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• 6．小明在學(xué)習(xí)物理知識后列舉了以下數(shù)據(jù)，最符合實(shí)際的是（　　）

  A．常州地區(qū)冬天氣溫可達(dá)-5℃

  B．人的正常體溫為39.5℃

  C．0dB的聲音人耳聽不到

  D．光在空氣中的傳播速度為340m/s
  組卷：10引用：1難度：0.7

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• 7．英國科學(xué)家切斷番茄植株的莖，用人耳傾聽沒有引起任何聽覺。但在靠近莖的切口處放置錄音機(jī)錄音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地聽到“尖叫”聲。這說明，番茄植株遭受傷害后，會發(fā)出（　?。?/h2>

  A．響度很小的超聲波	B．響度很大的超聲波
  C．響度很小的次聲波	D．響度很大的次聲波
  組卷：3910引用：64難度：0.6

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• 8．如圖所示，向兩個杯子中分別倒入開水和冰水，下列有關(guān)現(xiàn)象的描述不正確的是（　?。?/h2>

  A．氣溫高，冰水杯口容易看到冒“白氣”

  B．氣溫低，開水杯口容易看到冒“白氣”

  C．氣溫越高，開水杯的內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴越多

  D．氣溫越低，冰水杯的外壁越不容易出現(xiàn)小水滴
  組卷：234引用：6難度：0.6

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• 9．如圖所示，關(guān)于冰的熔化實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　?。?br />

  A．該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)按自上而下的順序組裝

  B．冰熔化時吸收熱量但溫度保持不變

  C．冰的熔化過程持續(xù)了15min

  D．持續(xù)加熱，當(dāng)燒杯里的水沸騰時，試管里的水也能沸騰
  組卷：520引用：8難度：0.6

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• 10．2023年1月22日，黑龍江省漠河市最低氣溫達(dá)到-53℃，打破了我國有氣象記載以來的歷史最低氣溫。吸引了眾多游客前來嘗試“潑水成冰”的游戲。如圖所示，“潑水成冰”的游戲需要滾燙的開水在零下30℃以下的極寒環(huán)境中才能成功。關(guān)于“潑水成冰”的原理說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．用滾燙的開水而不用冷水是因?yàn)殚_水在短時間內(nèi)能提供大量的水蒸氣

  B．圖中水蒸氣在極寒環(huán)境下遇冷放熱直接凝華成小冰晶

  C．開水提供水蒸氣的物態(tài)變化過程是升華，升華需要吸熱

  D．和“潑水成冰”形成原理相同的自然現(xiàn)象還有霜的形成
  組卷：590引用：8難度：0.6

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三、實(shí)驗(yàn)探究題（27題6分，28題6分，29題11分，30題11分，共34分）

• 29．小明、小紅兩位同學(xué)分別探究“水的沸騰”，當(dāng)水溫度接近90℃時，開始每隔0.5min記錄一次溫度，記錄數(shù)據(jù)如表所示：
  

  時間/min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5	5
  溫度/℃	88	89	90	92	94	96	97	98	98	98	98

  （1）他們實(shí)驗(yàn)時用如圖甲所示的裝置，在安裝器材時，應(yīng)按

  （選填：自下而上、自上而下）去安裝。
  （2）實(shí)驗(yàn)時，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到液面破裂開來，里面的

  （填水蒸氣或空氣）散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了。由上表可知水的沸點(diǎn)為

  ℃，說明此時的氣壓

  （選填“高于”、“低于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度會

  （選填“升高”、“不變”或“降低”）。
  （3）兩位同學(xué)仔細(xì)觀察上表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并且繪出乙圖水溫隨時間變化的圖像，由此可知：水沸騰前溫度上升的速度變化規(guī)律為

  。
  A.先快后慢；
  B.先慢后快；
  C.先慢后快再慢；
  D.是均勻的。
  你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

  。
  A.整個過程中酒精燈火焰忽大忽小，放熱不均勻；
  B.可能開始加熱時有紙蓋，減少了熱量的損失；
  C.水開始汽化速度較慢，帶走的熱量少；
  D.剛開始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯，后來水溫較高時散熱快。
  （4）為了探究液體沸騰過程中是否需要吸熱，可以這樣簡便操作

  。（選填“撤走酒精燈”或“將燒杯從鐵圈上拿下”）后，觀察

  。
  組卷：12引用：1難度：0.5

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• 30．在探究“小孔成像”的實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)相互配合做了以下實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象回答問題。
  
  a、找來5個相同的易拉罐，在每個的底部鉆出大小不同的圓孔，制作5個小孔成像儀。
  b、用一個“F”形狀的發(fā)光器作為實(shí)驗(yàn)光源。
  c、如圖甲所示，將光源和小孔成像儀固定在水平桌面上，保持光源與小孔的距離不變；用5個小孔成像儀器分別觀測像的大小如乙圖，并進(jìn)行成像比較如表格（表示小孔直徑）：
  

  	孔徑大小/mm	成像清晰度	亮度	像的大小
  1號	＜1mm	很清晰	很暗	很小
  2號	1mm	比較清晰	比較暗	比較小
  3號	2mm	清晰	明亮	正常大小
  4號	5mm	模糊	比較亮	比較大
  5號	7mm	很模糊	很亮	很大

  （1）由上表中的信息可知：在做小孔成像實(shí)驗(yàn)時，為了使觀察到的像更清晰，應(yīng)選擇的直徑

  （選填“大”或“小”）的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；此時光屏上將呈現(xiàn)形狀與

  （選填“孔”或“光源”）相同的像。
  （2）如圖甲所示，人眼從光屏右側(cè)觀察，若將“F”光源順時針旋轉(zhuǎn)；則屏上的像將

  （選填“順時針”或“逆時針”）旋轉(zhuǎn)。
  （3）完成以上實(shí)驗(yàn)后，有的同學(xué)想知道小孔成像時像的大小與哪些因素有關(guān)，他們做出以下猜想：
  猜想一：像的大小與小孔的直徑大小有關(guān)，孔徑越大，像越大。
  猜想二：像的大小與小孔到光源的距離有關(guān)，距離越長，像越小。
  猜想三：像大小與小孔到光屏的距離有關(guān)，距離越長，像越大。
  為了驗(yàn)證猜想二，必須控制小孔的直徑相同、

  相同，改變

  ，這種研究物理問題的方法叫做

  。
  （4）愛思考的小明想到：自己晴天正午走在天目湖公園的樹林下，他看到陽光透過樹葉的縫隙在地上留下許多大小不同的圓形光斑，這些光斑是

  （選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”）的

  （選填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是

  （選填“樹葉間縫隙的大小不同”或“樹葉縫隙到地面的高度不同”）。若某一個晴天發(fā)生了日偏食，此時天目湖公園的樹林下的光斑形狀

  （選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化。
  組卷：53引用：1難度：0.5

  解析