2022-2023學年湖南省永州一中高一（上）第二次月考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成小題。
  材料一：
        每種戲劇形式都有自己的經(jīng)典：話劇有《茶館》《雷雨》，京劇有《鎖麟囊》，越劇有《梁祝》，豫劇有《朝陽溝》，河北梆子有《寶蓮燈》。它們創(chuàng)作時間有早有晚，流傳時間有長有短，但都已成為舞臺上的“?？汀?。這些作品集中體現(xiàn)了某種藝術的本質(zhì)規(guī)定性，猶如一塊界碑，標識著這種藝術曾經(jīng)達到的高度。
        經(jīng)典作品的藝術高度，不僅源于思想內(nèi)涵、故事情節(jié)，更有賴于精湛的技藝。京劇表演藝術家張大丁曾說：“我唱的永遠是程派?！彼摹舵i麟囊》每演必火，每次演出都會成為“燈謎”的節(jié)日，足以說明正是一代又一代“角兒”們對技藝的執(zhí)著守護與傳承，才保持了“味兒”的純正延續(xù)，使作品的藝術感染力持續(xù)散發(fā)。
        同時，經(jīng)典從來都是開放的、面向未來的。那些久演不衰的劇目，身段往往比較柔軟，善于結(jié)合時代審美語境的變化而作出微調(diào)。從某種意義上說，舞臺藝術在打磨作品方面有著天然的優(yōu)勢。戲劇是現(xiàn)場的、一次性的藝術，同時又是可以而且應該反復打磨的藝術。這為創(chuàng)作者反復咀嚼生活的饋贈，耐心聽取觀眾、文藝評論家的意見并斟酌采納提供了有利條件。事實上，經(jīng)典作品正是以“小碎步”前行的形式登上了藝術的高峰，也走進了一代又一代人的心中，給他們以溫暖和力量。
        經(jīng)典作品之所以耐看，還因為其扎根文化沃土的深度決定了其厚度，反映出創(chuàng)作者對人性的體察與感悟。優(yōu)秀的文藝作品總是時代的產(chǎn)物，反映著一個時代獨特的文化氣質(zhì)。比如，豫劇《朝陽溝》講述的是當年的知識青年扎根農(nóng)村的故事，如今幾十年過去了，當代青年投身社會建設，報效祖國的途徑發(fā)生了巨大變化，表達情感的方式也更加豐富。但我們今天再看《朝陽溝》，依然會為作品中深藏的家國情懷感動不已。
        如果我們把藝術視為情感的外化，那么這種對于祖國、鄉(xiāng)土的熱愛，是深植于社會結(jié)構(gòu)與文化傳統(tǒng)之中的，在人的情感世界中具有統(tǒng)攝意義，最能引起心靈深處的共鳴。
        經(jīng)典作品在描寫具體的人與事的過程中，捕捉并呈現(xiàn)雋永的思想與情感，并將其與一定藝術技巧相結(jié)合。技與道的統(tǒng)一賦予了作品長久的藝術生命力，藝術形式因歷史感、人文感的加持而拓寬了審美空間，時代精神也因此獲得了審美表達。相反，如果創(chuàng)作者眼中只有浮表化的情感，熱衷于表現(xiàn)一時的情緒，追求短暫的熱鬧，其作品極有可能不是乏味單調(diào)就是淺薄庸俗，即便有些亮點，也似煙花轉(zhuǎn)瞬即逝。
        更重要的是，經(jīng)典作品還飽含生活的溫度，以藝術手法說出老百姓的心聲。這也是其承載的文化精神、思想內(nèi)涵和藝術追求真正抵達受眾最根本的保證。舞臺藝術的現(xiàn)場性和沖擊感，使作品的溫度更具暖人的力量。當人們在舞臺上看到自己與身邊人的影子，內(nèi)心的歡喜與憂愁就找到了出口。比如，河北梆子《寶蓮燈》創(chuàng)作于上世紀50年代末，已演了1400多場，是著名的保留劇目。當人們?yōu)槲枧_上的“沉香”熱烈鼓掌時，掌聲是對人間真情的謳歌，也包含著對孝心孝行以及懲惡揚善的贊許。貼近百姓口味自然就有口碑，而真正的經(jīng)典作品恰是靠百姓口碑流傳而具有現(xiàn)實溫度的。
        總之，藝術的高度、文化的深度、生活的溫度，是經(jīng)典作品與觀眾之間的重要橋梁，也是作品常留舞臺的訣竅所在。面對新時代條件下人民大眾日益旺盛的美好生活需求，舞臺藝術創(chuàng)作理應堅定文化自覺，推出更多貼近百姓口味、充滿生活溫度的精品力作，以高質(zhì)量的藝術創(chuàng)作滿足人們的精神文化需求，豐盈人們的精神世界，提升人們的精神。
  （摘編自胡一峰《為什么壓箱底兒的經(jīng)典老戲永不過時》）材料二：
        2018年兩會上，出生于淮劇世家的陳澄作為全國人大代表帶去了《進一步強化戲曲進校園》的建議。“讓戲曲進入青少年的學習生活，讓更多的人走進它，了解它，傳承它，這是我的責任?！彼钪獞蚯镊攘?，將一些經(jīng)典劇目的光碟以及她和父親陳德林先生的戲曲專輯隨身攜帶，并送給參加采訪活動時見到的孩子。她覺得，很多戲曲故事都融入了忠孝節(jié)義、催人奮進等思想元素，孩子們接觸了就能感受到其中的道理，就很可能喜歡上戲曲。
        自2018年起，淮劇藝術開始走進校園。陳澄介紹，大型現(xiàn)代淮劇《小鎮(zhèn)》進高校9場、“高雅藝術進校園傳統(tǒng)折子戲?qū)觥?3場，還在多個高校進行了返場。“返場，說明戲曲是能夠被當代青年人認可和喜歡的?！弊岅惓胃吲d的是，進校園的效果遠超她的想象。不僅是江蘇省本地高校重視，很多外地高校也邀請她去為學生講座、表演。
        “一開始進校園演出，發(fā)宣傳頁的時候沒多少人去領，但學生們看過以后就去搶著要，排著長隊伍要我們簽名。有的劇社、對戲曲感興趣的大學生們都留下來跟我們提問?！标惓闻d奮地說，我們的文化被新一代接受了，這條路我們是走對了。
        陳澄告訴記者，鹽城一家幼兒園成立了淮劇班，專業(yè)演員將對娃娃們進行戲曲技術性的輔導，“這里面的孩子說不定未來就會走上戲曲道路，這就是我們的后備力量?！标惓螌蚯奈磥韨鞒谐錆M干勁和信心。
  （摘編自王啟慧《大學生“追戲”，戲曲被年輕人接受還有多遠？》）
  （1）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．材料一中“身段往往比較柔軟”是說戲劇是變化的，能夠根據(jù)演出需要作出微調(diào)，這一就近取譬，生動形象且易于讀者理解。
  B．舞臺藝術創(chuàng)作者可以反復咀嚼生活的饋贈，耐心聽取觀眾、文藝評論家的意見，所以舞臺藝術在打磨作品方面優(yōu)于其它藝術形式。
  C．如果創(chuàng)作者熱衷于表現(xiàn)浮表化的情感，追求短暫的熱鬧，而不加持歷史感、人文感，其戲劇藝術的審美空間必定狹窄。
  D．《小鎮(zhèn)》等淮劇藝術多次走進校園，甚至還出現(xiàn)返場，說明演出效果良好，這讓陳澄對淮劇藝術的未來充滿了信心。
  （2）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．《茶館》《雷雨》《鎖麟囊》雖然創(chuàng)作和流傳時間不同，但都已經(jīng)成為戲曲的經(jīng)典之作，標識著戲曲曾經(jīng)達到的高度。
  B．張火丁的《鎖麟囊》每演必火，既源于她技藝的爐火純青，又因為她唱的是程派，程派最能保持“味兒”的純正延續(xù)。
  C．盡管《朝陽溝》所講的故事早已成為歷史，但該劇并未因時過境遷而被湮沒，一個重要原因是它有著深沉的家國情懷。
  D．陳澄為了挽救瀕于危亡的淮劇，提出了戲曲進校園的建議，這一建議的實施對擴大淮劇影響并使之得到傳承意義重大。
  （3）下列各項中，最適合作為材料一觀點的論據(jù)的一項是

   

  
  A．戲劇《天仙配》拍成電影后風靡全國，美麗的七仙女，孝順的董永夫妻情深，給觀眾留下深刻的印象。
  B．著名作家田漢贊頌革命者愛國情懷的劇作《黃花崗》，本計劃寫五幕，結(jié)果只寫了兩幕。
  C．話劇《天下第一樓》首演于上世紀80年代末，如今已被打磨成百姓最愛看的戲劇之一。
  D．現(xiàn)代評劇《過大年》講述了遼北農(nóng)村脫貧致富的故事，在2020年沈陽藝術節(jié)上備受好評。
  （4）材料一中主要運用的論證方法是舉例論證，請結(jié)合材料一簡要分析例證法的妙處。
  （5）某次戲劇文化論壇上，有人提出來戲劇人既要保存戲劇之根，又要與時俱進。請依據(jù)材料分析新時代戲劇人應該如何做。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  團圓（節(jié)選）
  巴金      我離開軍政治部的那天，到王主任的房里辭了行回來，小劉給我打好了鋪蓋卷，在住室里等我。他要回到原來那個連隊去。他向我表示了歉意。他雖然高興回連隊，可是他的講話和舉動都流露出依依不舍的感情。我也不愿意這么匆匆地跟他分別。最后我同他約定過兩個月到那個連隊去看他。
        我并不曾失信?？墒俏胰ネ砹诵?，已經(jīng)是好幾個月以后了。這中間我到過幾個部隊。我常常懷念小劉，因為我一直沒有得到他的消息。我后來忽然聽說小劉在的那個連隊打了勝仗，把敵人占據(jù)的一個無名高地拿下來了。這些日子為了迎接國慶三周年，為了歡迎第二屆祖國人民赴朝慰問團，志愿軍前沿各個部隊都在打勝仗，到處都聽得見這樣的說法：“爭取立功，迎接親人?！蔽衣牭搅嗽S多捷報以后，再得到那個連隊的勝利消息，我很難制止想會見小劉的欲望。過了國慶節(jié)，我便動身到那個連隊去。我們在坑道里見到了連長。他已經(jīng)得到了通知，又熱情又親切地接待我。我和他交談了半個鐘頭的光景，便提起小劉的名字，還說我想見見小劉。
        “對，對，劉正清，是個好戰(zhàn)士！”連長點頭說。
        我連忙說明我跟劉正清很熟，并且把那次分別的情形也講了。
        “不湊巧，他回國去了?！边B長略略皺起眉毛說。
        我詫異地問道：“他回國去干什么呢？”我自己馬上興奮地接下去說：“參加國慶節(jié)觀禮嗎？”
        連長搖搖頭說：“他掛了花，送回去了?！?br />      “他掛了花？傷重不重？”我愣了一下，驚問道。
        連長看了我一眼，聲音低沉地答道：“兩條腿都斷了?！蔽易兞四樕?，著急地追問：“危險嗎？”
        連長昂起頭說：“這個小青年還嚷著要回朝鮮來打美國鬼子呢！”
        “他能回來嗎？”我順口問了這一句。話出口我才覺察到它是多余的了。
        連長看了我一眼，激動地說：“要是真依他的話，他一定要回來。那天他跟著我上戰(zhàn)場，打到最后，主峰上還有個敵人的大母堡攻不下來，火力猛得很，我們犧牲了幾個同志。我十分著急，拿起一包炸藥，打算自己沖上去炸掉它。劉正清拉住我的衣服，要求我把任務交給他。他一上去就把母堡解決了?？墒撬约簼M身是血，兩條腿都完了。擔架員來抬他，他還說‘我要堅持，我要打’。我后來去看他，他皺著眉頭，臉上沒有一點血色，我卻沒聽見他哼過一聲。我告訴他要給他請功，他還說自己沒有好好完成任務，應當檢討?！?br />      ……
        小劉雖然回國，但是我總算踐了約，我在這個連隊住下來了。
        頭兩三天我睡在炕上，半夜里好像總聽見小劉在講夢話，其實全是我自己在做夢。我本來打算在這里多住些時候，可是忽然接到王主任的電話，說是祖國來的慰問團就要到了，叫我馬上回到軍政治部去。
        我到了政治部，還是住在從前住過的地方。我?guī)讉€月不來，山溝里也有了不小的改變。人多了，路寬了，房屋增加了，樹木也茂盛了。溝口用松枝搭了一個牌樓，上面有這樣九個字：“歡迎祖國人民慰問團?！弊吡艘欢温?，見到好些熟人，還隱約聽見文工團同志們的歌聲。我放好行李就去見王主任。
        王主任在房里跟王芳談話，一面在看手里的幾張稿紙。他見我進去，跟我握了手，就把稿紙塞到我手里讓幫忙修改。我攤開稿紙一看，原來是她寫的一首歡迎慰問團的《獻詩》。我還看到王主任修改的句子。她看見我不提什么意見，便挑出幾個她自己認為不大妥當?shù)木渥右姨嫠鉀Q。這次我總算給她幫了一點忙。她滿意地拿回詩稿就向我告辭。我要留住她，她卻笑著說：“我還要準備節(jié)目，再不回去，我們陳團長可要急死了。下次來吧?！?br />      我就說：“那么我陪你走一段吧?！彼€要推辭，我卻跟著她走出了洞子。
        出得洞來，我一開口就問起小劉的事情。她聽到小劉的名字，馬上說：“小鬼有個東西要我交給你！”我連忙問：“什么東西？”她側(cè)過頭看了我一眼，臉色馬上變了，壓低聲音說：“筆記本。小鬼還說——”
        “他怎么說？”我打斷了她的話。
        “他說他等了你幾個月，他還以為你回國去了呢！”她答道，埋下頭往前走，也不再看我了。我過了半晌，才再問一句：“他傷得怎樣？”我心里不好過，我好像又看到小劉那張皮球似的臉，他笑得那么高興地說：“我一定等著你！”
        王芳一面走，一面說，好像在自言自語：“小鬼從醫(yī)療所上車回國的時候，兩條腿都鋸掉了，他還在哼《歌唱祖國》，還說裝好了假腿就回到前線來。他比我堅強多了?！?br />      她一直不講話，我后來實在忍不住又問一句：“他沒有危險吧？”
        她忽然抬起頭，提高聲音說：“他一定會活下去，比我們還活得久。他沒有腿，也能做許多、許多好事情。”她很激動，不過聲音很堅決。但是這以后她又不作聲了。
        我們默默地走到了文工團的住室。我拿到筆記本，馬上打開翻看，在第一頁上，我看見小劉親筆寫的四行字：
        “忠于團，
        就要忠于自己的工作；
        愛祖國，
        就要愛自己的同志?！?br />      王芳站在我旁邊，低聲念出了這兩句話，然后解釋道：“小鬼說他以后不一定能再見到你，請你留下這個做紀念吧。這些字是他入團的時候?qū)懙??！?br />      我鄭重地放好了筆記本，跟王芳緊緊地握一次手，一個人慢慢地走回去。
  （有刪改）【注】1952年冬天，以巴金為組長的全國文聯(lián)組織的赴朝創(chuàng)作人員，踏上了滿目瘡痍的朝鮮土地。在朝鮮戰(zhàn)場上，他深入到志愿軍中，同許多戰(zhàn)士結(jié)下深厚友誼。回國后，創(chuàng)作了中篇小說《團圓》。
  （1）下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．當“我”離開軍政治部時，小劉作為通訊員的種種表現(xiàn)透露出對“我”這個祖國來的客人無微不至的關懷和依依不舍的深厚情誼。
  B．小說通過寫“我”向連長了解小劉的情況和夜里做夢兩件事，表現(xiàn)了我對小劉的思念之深，也有對他受傷之后的牽掛，更有未能按時赴約的愧疚。
  C．為迎接國慶三周年和歡迎祖國人民赴朝慰問團，志愿軍前沿捷報頻傳，“爭取立功，迎接親人”的口號彰顯出熱愛祖國、為國爭光的革命豪情。
  D．從寫王芳創(chuàng)作歡迎慰問團的《獻詩》和請人反復修改稿件的情節(jié)中，可以看出她是一個富有才情、做事認真、具有革命熱情的文工團青年。
  （2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．“我”赴約去見小劉，可他已經(jīng)回國，小說通過對“我”此時一系列神態(tài)、心理和言行的描寫，表現(xiàn)了“我”對小劉失去雙腿后的擔心和掛念。
  B．小說主要采用側(cè)面描寫，通過連長和王芳的講述，分別回憶小劉受傷的全過程及其回國前的情況，更加集中完整地塑造了小劉這一“好戰(zhàn)士”形象。
  C．小說中“我”看到小劉筆記本上入團時親筆寫的四行字這一情節(jié)，既照應了上文，對小劉的心愿作了交代，更突出他崇高的精神品質(zhì)。
  D．小說的環(huán)境描寫表現(xiàn)了當時的朝鮮戰(zhàn)場暫時相對安定，渲染了迎接祖國慰問團的氣氛，烘托了“我”的輕松心情，也暗示了戰(zhàn)爭必勝的結(jié)局。
  （3）小說結(jié)尾處關于筆記本的情節(jié)有什么作用？請簡要分析。
  （4）在美學理論中，人們通常把那種能夠給讀者帶來崇高的思想情感的審美對象所呈現(xiàn)的美，稱為崇高美。巴金的抗美援朝作品具有鮮明的崇高美。請結(jié)合本文簡要說明其具體表現(xiàn)。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，10分）

• 7．閱讀回答問題。
        ①               ？
        在一項關于一心多用的研究中，研究人員要求受試者一邊模擬駕駛一邊記憶單詞，并心算數(shù)學題。在200名受試者中，絕大多數(shù)人的反應速度降低了近20%，記憶力和數(shù)學運算能力分別下降了30%和10%。有趣的是，其中有5個人沒有任何變化?、?bdo class="mathjye-underline">               ，記憶力和數(shù)學運算能力也沒有下降，就好像他們根本沒有進行多任務處理一樣。進一步的研究表明，這些所謂的“一心多用超能力者”，其實和普通人一樣，也不可能同時完成兩個任務，只是能以極快的速度切換任務。這種能力縮短了注意瞬脫的時間。
        一心多用超能力者相當罕見，我不會指望自己是其中一員。但如果③               ，可以在網(wǎng)上進行一心多用超能力者測試。即使事實證明你和大家一樣都是普通人，這些測試也有助于向你證明一心多用是多么困難，有多火的害處。
  （1）文中第二段“心多用超能力者”為什么要加引號？請簡要說明。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  組卷：7引用：3難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        （1）“是故明君制民之產(chǎn)，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子”“謹庠序之教，申之以孝悌之義”。
         （《齊桓晉文之事》）      （2）倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。
         （《史記?管晏列傳》）      （3）“堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)”“注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合”。
         （摘自十九大報告）      學校要舉辦一次演講比賽，你需要上臺演講，上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與感悟，請寫一篇演講稿，正確闡述自己的觀點，體現(xiàn)你的思辨性思考。
        要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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