教科版八年級(jí)上冊(cè)《6.1 質(zhì)量》2018年同步練習(xí)卷

一、單選題

• 1．下列過程中，使加引號(hào)字的物體質(zhì)量發(fā)生變化的是（　?。?/h2>

  A．一杯“水”結(jié)成“冰”

  B．將一“礦石”由月球帶回地球

  C．將一“鐵塊”燒紅

  D．氧氣瓶中的“氧氣”被用掉了一半
  組卷：61引用：5難度：0.9

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• 2．天平是較精密的測量工具，砝碼銹蝕或缺損了就不能再使用。如果砝碼生銹（質(zhì)量增大）或缺損，對(duì)稱量質(zhì)量的影響是（　　）

  A．若生銹，稱得的質(zhì)量比實(shí)際質(zhì)量偏大

  B．若生銹，稱得的質(zhì)量比實(shí)際質(zhì)量偏小

  C．若缺損，稱得的質(zhì)量比實(shí)際質(zhì)量偏小

  D．若缺損，稱得的質(zhì)量和實(shí)際質(zhì)量相等
  組卷：174引用：2難度：0.7

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• 3．下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．一物體被移到月球上質(zhì)量將變小

  B．1kg鐵塊的質(zhì)量比1kg木頭質(zhì)量大

  C．一塊冰熔化成水，其質(zhì)量減少

  D．將鐵塊拉成鐵絲，其質(zhì)量不發(fā)生變化
  組卷：412引用：38難度：0.9

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• 4．下列數(shù)據(jù)中與實(shí)際情況最接近的是（　?。?/h2>

  A．物理課本的質(zhì)量為5kg

  B．對(duì)人體的安全電壓不高于220V

  C．運(yùn)動(dòng)員的體溫可達(dá)50℃

  D．一個(gè)中學(xué)生在水中潛泳時(shí)所受浮力大約500N
  組卷：9引用：4難度：0.9

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• 5．下列關(guān)于質(zhì)量的說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．水結(jié)成冰質(zhì)量變大了

  B．物理書在北京和南京的質(zhì)量是一樣的

  C．1kg的棉花比1kg的鐵塊質(zhì)量小

  D．將鐵塊壓成鐵餅，質(zhì)量減小了
  組卷：439引用：84難度：0.9

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• 6．小麗買蘋果時(shí)發(fā)現(xiàn)賣主所用桿秤的秤砣明顯掉了一塊，則稱量值比蘋果的實(shí)際質(zhì)量（　　）

  A．偏小

  B．偏大

  C．相等

  D．無法判斷
  組卷：43引用：4難度：0.9

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五、綜合題

• 18．物體的質(zhì)量真的會(huì)不變嗎？
  在現(xiàn)有的物理知識(shí)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們會(huì)肯定地認(rèn)為物體的質(zhì)量是不會(huì)隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的，物體的質(zhì)量是常數(shù)。這個(gè)認(rèn)識(shí)并沒有錯(cuò)，但這是對(duì)靜止的物體的質(zhì)量而言。如果對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體而言，物體的質(zhì)量是否還是始終不變呢？根據(jù)愛因斯坦的“相對(duì)論“，運(yùn)動(dòng)的物體的質(zhì)量會(huì)隨它的運(yùn)動(dòng)速度而改變。他的理論是：設(shè)一個(gè)物體靜止時(shí)的質(zhì)量為m₀（又稱為靜質(zhì)量），當(dāng)它以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量為m（又稱為動(dòng)質(zhì)量），則動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律：
  m=

  m

  0

  1

  -

  （

  v

  c

  ）

  2

  （其中c為光速）
  根據(jù)以上公式我們可以計(jì)算出：
  一個(gè)靜質(zhì)量m₀=1kg的物體，當(dāng)它以v₁=300m/s和v₂=15×10⁴km/s 運(yùn)動(dòng)時(shí)，其動(dòng)質(zhì)量分別為：m₁=1.000 000 000 0005kg、m₂=1.15kg,由此可知，物體的動(dòng)質(zhì)量比靜質(zhì)量大，且物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，其動(dòng)質(zhì)量越大。從m₁值可看出，在低速（相對(duì)光速而言）范圍內(nèi)，物體的動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微，其差值可以忽略不計(jì)。因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，可以認(rèn)為物體的質(zhì)量是不變的，是常數(shù)。
  但在微觀世界里，由于電子、質(zhì)子等基本粒子的靜質(zhì)量都很小，而其運(yùn)動(dòng)速度又很容易接近光速，這時(shí)它們的質(zhì)量隨速度的改變就不可忽視。關(guān)于這樣的問題，同學(xué)們將來有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)愛因斯坦的“相對(duì)論“力學(xué)知識(shí)時(shí)，就會(huì)進(jìn)一步深入理解。
  請(qǐng)根據(jù)剛才的閱讀，回答下列問題：
  （1）我們認(rèn)為物體的質(zhì)量是不隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變，其質(zhì)量是指物體的
  

   

  ，而

   

  會(huì)隨物體的運(yùn)動(dòng)速度而改變。
  （2）根據(jù)愛因斯坦的理論，物體兩種質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循的規(guī)律是：
  m=

  m

  0

  1

  -

  （

  v

  c

  ）

  2

  
  其中m是指動(dòng)質(zhì)量，m₀是指靜質(zhì)量，c為3×10⁸m/s.在研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，由于v

   

  c,故可以認(rèn)為物體的質(zhì)量不變，是常數(shù)。
  （3）設(shè)m₀=100kg,當(dāng)它以2.4×10⁸m/s的速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，求其動(dòng)質(zhì)量，并分析結(jié)果，你可得到一個(gè)什么結(jié)論？
  組卷：538引用：3難度：0.3

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• 19．（1）如圖所示的量筒是以

  為單位標(biāo)度的，分度值是

  ；測量時(shí)如果如圖那樣讀數(shù)，則讀出的液體體積與真實(shí)值相比

  （填“偏大”、“偏小”或“相等”）．正確的讀數(shù)方法應(yīng)該是：

  。
  （2）水平放置的天平如圖所示，在使用前必須進(jìn)行的調(diào)節(jié)是：首先將

  ，接著調(diào)節(jié)

  使

  平衡。
  
  組卷：155引用：3難度：0.7

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