2021年黑龍江省實驗中學高考語文四模試卷
發(fā)布：2024/11/16 12:0:2
一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
選本是文學作品的重要載體，也是文學批評的重要形式之一。所謂選本，是指按照一定標準，將一代或數(shù)代文學作品的精華，有選擇性地匯為一集?！对娊?jīng)》《楚辭》是我國最早的選本，《昭明文選》則更是對中國文學的走向產(chǎn)生了重大影響。
唐宋時期是中國正統(tǒng)詩文發(fā)展的高峰，從唐至今，詩文選本有一兩千種，僅唐詩選本就有六七百種之多。唐宋詩文選本的價值極高，但當代的整理研究工作卻相對滯后，還有很大的開拓空間?，F(xiàn)存的一兩千種唐宋詩文選本，可分為唐詩選本、唐文選本、唐詩文選本、宋詩選本、宋文選本、宋詩文選本、唐宋詩選本、唐宋文選本八類。這八類選本具有很大的學術價值和文化價值。
從學術價值來說，一是保存文獻之功。以唐人選唐詩為例，不少中小詩人的作品因選本才得以留存至今。如劉眘虛、陶翰、沈千運等。這些選本中還有大量異文，可供參考，如《河岳英靈集》中的李白詩，就有不少異文，有的對研究李白詩歌有重要意義。二是批評史價值。一個選本，對具體作品的選擇，當然具有鮮明的傾向性，著名的選本有引導性--引導一個時代或一段時間文學發(fā)展的走向，如清人王士禎選《唐賢三昧集》，倡導“不著一字，盡得風流”，于是清空淡遠的詩歌流行一時。通常選本都有一篇或數(shù)篇序言，有的還有跋文，唐宋選本也不例外，這些序跋文或為選者自撰，或為師友所撰，作者常常在文中發(fā)表議論，許多重要的學術觀點即產(chǎn)生于此。如蕭統(tǒng)、殷璠、姚鉉、高?、鐘惺、譚元春等人的觀點，無不對當時文壇產(chǎn)生重大影響。由于各種不可抗拒的原因，古代唐宋詩文選本亡佚者過半，但這些選本的序言往往被保存在作家的文集中，從這些文章可以窺見亡佚選本的大致情況。當代學者有人做了這方面的工作，如李定廣、陳伯?！短圃娍偧胍罚礊?30余種有代表性的唐詩總集（主要是選本）纂寫提要，并將相關唐詩選本之序跋置于其下，達六七百篇，每篇均注明版本，既有學術含量，又便于使用，雖然偶有疏漏，但為唐詩選本研究切實提供了許多重要資料。其中戴表元《唐詩含弘序》、李存《唐人五言排律選序》等都是較為珍貴的材料。這種做法可謂創(chuàng)舉，可惜在宋詩選本、唐宋文選本方面，尚無同類的著作問世。
從文化價值來看，選本作為傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，在當下的境遇還不盡如人意。要改變這一現(xiàn)狀，應從兩方面入手：學術層面上，應加大對古代優(yōu)秀選本整理的力度?，F(xiàn)在唐人選唐詩已有較完善的整理本，由中華書局出版。但宋代至清代的選本，僅有少數(shù)校點本面世，恐不到存世選本的十分之一，有許多還沉埋在圖書館或博物館中，故應加大力度，使這些寶藏盡快得見天日。普及層面上，與廣大受眾對唐宋詩文的喜愛形成強烈對比的是，目前流行的選本尤其新選新注本數(shù)量太少，影響不大。如中國社科院文學所編的《唐詩選》，該書有較高學術水平，但畢竟是40年前的作品，現(xiàn)在看來有些作品不宜入選，有些注釋及題解應當修訂等，且選詩數(shù)量偏少；劉學鍇先生《唐詩選注評鑒》學術性很強，通俗性稍有不足。理想的做法是有大、中、小三類唐詩選本，或可滿足不同文化層次讀者的需要。錢鍾書先生的《宋詩選注》久負盛名，體現(xiàn)了選者極高的學術水平，但選詩與注釋過分展現(xiàn)了選者的學術個性，選詩數(shù)量更少。除此之外，還有一兩種宋詩選本行世，但影響面有限。唐文選、宋文選則有人民文學出版社版，亦流行不廣。建議將人民文學出版社的《唐詩選》《宋詩選注》《唐文選》《宋文選》及著名詩人個人選本列入大中學生的參考書目，并推出導讀系列叢書。
（摘編自丁放《唐宋詩文“選本”的現(xiàn)代價值》）
（1）下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
A.文學作品選本指按照一定標準，將作品有選擇性地匯為一集，具有鮮明的傾向性，因而能引導文學的發(fā)展走向。
B.選本可以起到保存文獻的作用，有一些作品因選本才得以流傳至今，而選本中的異文也是學術研究重要參考。
C.選本往往有序言或者是跋文，這些序跋文或為選者自撰，或為師友所撰，許多重要的學術觀點得以從中產(chǎn)生。
D.選本作為傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體具有重要價值，但其在當下的境遇不盡人意，這一狀況的改變是必要的。
（2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是
A.文章論述選本的學術價值和文化價值，主要是針對唐詩選本、唐文選本、宋詩選本、宋文選本等八類選本而言的。
B.盡管唐宋詩文選本亡佚過半，但這些選本的序言還大多被保存在作家的文集中，從中我們可以了解這些選本的大致情況。
C.在論述選本的文化價值時，文章認為宋代至清代的選本，僅有少數(shù)校點本面世，故應加大對古代優(yōu)秀選本整理的力度。
D.為了滿足廣大群眾對唐詩宋文的的熱切需求，作者建議把好的選本列入大中學生的參考書目并推出導讀系列叢書。
（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是
A.唐宋是正統(tǒng)詩文發(fā)展的高峰，唐宋詩文選本的價值極高，但當代的整理研究工作卻相對滯后，還有相當大的開拓空間。
B.清人王士禎倡導“不著一字，盡得風流”，使得清空淡遠的詩歌成為詩壇主流，可見，一個時代流行哪種詩風，有一定的主觀性。
C.《唐詩總集纂要》一書收錄了六七百篇序跋，為唐詩選本研究切實提供了許多重要資料，其中的一些篇目有非常重要的價值。
D.選本一方面應體現(xiàn)較高的學術性，另一方面也應考慮受眾的接受能力，可將選本分為不同的層次，也許能滿足不同層次讀者的需要。組卷：5引用：1難度：0.6
（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）
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2．閱讀下面的文字，完成各題。
材料一：
5月25日消息，全國政協(xié)委員、民盟中央副主席程紅25日在政協(xié)大會發(fā)言指出，我國兒童青少年體質(zhì)健康主要指標連續(xù)20多年下降，33%存在不同程度健康隱患，小眼鏡、小胖墩、小糖人等情況突出。我國缺乏科學系統(tǒng)的健康教育體質(zhì)監(jiān)測和干預體系，每天鍛煉一小時的學生不足30%。她建議，切實加強學校體育工作，增加體育成績在考試和升學測試中的占比。將健康教育納入國民教育體系，加強以學校為基礎的健康普及教育。建立科學的督查抽查和公告制度，將青少年體質(zhì)問題納入績效考核，實施必要的行政問責。定期公布兒童青少年健康狀況和排名。
日前，全國政協(xié)委員吳志明領銜提交為中小學生減負的提案，建議重新梳理制定國家教育評價體系，把體育列入中高考必考科目，并給予語文、數(shù)學等主科一樣的考分權重，激發(fā)學校、家長、學生的內(nèi)生動力，真正實現(xiàn)為中小學生松綁減負。
（摘編自《兩會熱點：青少年體質(zhì)連續(xù)20多年下降 委員建議提高體育成績占比》，人民網(wǎng)2020年5月25日）材料二：
2019年以來，圍繞青少年體育教育的政策陸續(xù)出臺。在《健康中國行動（2019-2030年）》中，“中小學健康促進行動”成為15項行動之一。而在國務院辦公廳近日印發(fā)的《體育強國建設綱要》中，更是把“青少年體育服務體系更加健全，身體素養(yǎng)顯著提升，健康狀況明顯改善”寫入戰(zhàn)略目標。少年強則國強，青少年身心健康、體魄強健，成為國家綜合實力的重要體現(xiàn)。
增強青少年體質(zhì)，開齊開足體育課是硬性要求，也是有效途徑。過去，在學業(yè)壓力下，體育課改成文化課、自習課的現(xiàn)象時而發(fā)生，害怕學生受傷而減少體育課的情況也時有耳聞。體育課課時不足的直接后果，就是青少年體質(zhì)的下降。數(shù)據(jù)顯示，2018年我國兒童青少年總體近視率為53.6%，超重肥胖率則為16%。
開齊開足體育課，不僅需要觀念的轉變，更需要實際行動的支撐。當下，不少地區(qū)和學校的體育教師隊伍存在缺口，培養(yǎng)更多更專業(yè)的體育教師是當務之急。而提升體育教育的質(zhì)量，還要加強體育設施建設，增設運動項目，讓青少年能夠擁有更多的個性選擇。畢竟，體育教育不是為了應付各類考試，而是要把運動理念傳遞給青少年，幫助他們養(yǎng)成適合自己又終身受益的鍛煉習慣。
（摘編自《體育強國，從開足體育課始》）材料三：
昨天，國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《關于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展意見》，《意見》在“總體要求”第一條寫道：“樹立健康第一的教育理念，面向全體學生，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志?！?br /> 在上海市中學生體育協(xié)會主席徐阿根看來，體教融合改革的目標是全體學生，學校體育將對促進青少年健康起基礎性作用；最終的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。
上海市體育特級教師、市東實驗學校校長沈洪說：“《意見》的出臺，強調(diào)了體育在教育中的地位。之前，體育可能會被弱化和忽視，但體育始終是教育的一部分，如今各類措施的出臺，從外部表現(xiàn)上看是兩部門的資源整合，從內(nèi)涵發(fā)展來看是強調(diào)關注每個孩子的健康，注重‘人’的發(fā)展?！?br />（摘編自《促進體教融合，開齊開足體育課》，《解放日報》2020年9月22日）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
A.我國青少年體質(zhì)狀況堪憂。全國政協(xié)委員程紅指出，青少年體質(zhì)健康主要指標連續(xù)20多年下降，每天鍛煉一小時的學生不足30%。
B.數(shù)據(jù)顯示，我國有33%的兒童青少年存在不同程度健康隱患，總體近視率高達53.6%，這都是中小學體育課課時不足的直接后果。
C.我國過去存在體育課課時被削減的現(xiàn)象，這既有學業(yè)壓力下體育課給文化課讓位的考慮，也有害怕學生在體育課上容易受傷的考慮。
D.青少年的體質(zhì)問題引起了國家的重視，國家圍繞青少年的體育教育陸續(xù)出臺了一些政策，甚至將改善青少年健康狀況列為戰(zhàn)略目標。
（2）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A.全國政協(xié)委員程紅認為，我國缺乏科學系統(tǒng)的健康教育體質(zhì)監(jiān)測和干預體系，需建立科學的督查抽查和公告制度以及必要的問責制度。
B.由材料一可知，若把體育列入中高考必考科目，就能激發(fā)學校、家長、學生的動力，促使學生重視體育，并真正實現(xiàn)教育的“減負”。
C.重視體育課，不僅要改變舊觀念，還要加強專業(yè)的師資隊伍建設及體育設施建設，增設運動項目，讓青少年能夠擁有更多的個性選擇。
D.國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)的關于“深化體教融合”的《意見》，突出了健康第一的教育理念，強調(diào)了體育在教育中的地位。
（3）促進體教改革的意義有哪些？請結合材料簡要分析。組卷：9引用：4難度：0.6
（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）
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3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
文本一：
黃河
周立波 二十一日，部隊陸續(xù)到了黃河邊上。這就是歷代詩人最愛歌頌的黃河，這就是音樂家冼星海同志在《黃河大合唱》里譜出了澎湃之聲的黃河。
萬道燦爛的陽光之下，黃河里面的無數(shù)冰雪的團塊射出明亮的反光。這些冰雪的大塊，浮泛在黃濁的水浪里，迅急地奔流。它們互相沖擊著，發(fā)出嚓嚓的聲音。
等待渡河的時候，我到鎮(zhèn)上去找開水喝，和老百姓聊天。他們說，原先這里的房子要多些。日本兵幾次打到了河東，毀了這里好多民房。依靠八路軍英勇的守衛(wèi)，日本兵從來沒有渡過河來。我們和日本兵只隔一條水，但是陜甘寧邊區(qū)始終是一塊干凈的土地，從來沒有被日寇踐踏。今天正在渡河東去的王震將軍的部隊里，就有好多保衛(wèi)黃河的英雄。
我們挨次下了船。每船水手十一人，船一解纜，水手使勁地蕩槳，大聲地呼喊。那是一種粗獷的吼聲，聲音那么大，竟至超越了風聲和波浪沖激船頭的聲音。到了中流，船不停地起落，并且一直往下流。水手們使盡力量搖槳，使盡一切力量呼吼。這是人和自然斗爭的雄偉的場面。河風吹著，我們穿著大衣，還冷得發(fā)顫，水手們只穿著單衣，臉上的汗竟像雨點一樣滴落。
到了河東的沙灘上，王首道同志站在那里遙望著河西，有一刻鐘之久，不肯走開。我們已經(jīng)離開陜甘寧邊區(qū)了。王震同志還沒有過來。他正在西岸指揮隊伍，分撥船只。
我們沿著黃河走了十里路，才轉入東邊的山路。在河邊看見的第一間房子的磚墻上，寫著“時刻準備反掃蕩，堅決保衛(wèi)抗日民主根據(jù)地”。我記起了早晨在螅蜊峪看見有一堵墻上寫著：“展開趙占魁運動，發(fā)展手工業(yè)。”隔一條黃河，一邊是生產(chǎn)運動，一邊是對敵斗爭。
在河邊，我們碰見了兩個農(nóng)民。他們都穿著藍布棉衣和白布棉褲，頭上挽著干凈的白毛巾。其中一位提著一個大型手榴彈，另外一位腰間插著一支土造的手槍。這是民兵。提著大手榴彈的小伙子，仔細打量了我們的制服和武器，小聲地對同伴說：“咱們的人?！蔽覀円麄儙罚麄兪指吲d地走在前面，并且告訴我們，這里是臨南縣界。這里的民兵都會使用地雷，每個村莊的大路和小路都挖了雷坑。敵人一出來，地雷就埋好。我們經(jīng)過的村莊，果然到處有雷坑。民兵送了我們十來里路，我們怕走得遠了，耽誤了他們自己的事情，請他們回去。但不料他們回去以后，我們碰到了一點麻煩。
我們經(jīng)過一個名叫馬塔的山村時，突然被一群孩子包圍了。他們手執(zhí)紅纓槍，不讓我們走，索看路條。我們說：“咱們是八路軍，從河西來的，沒有帶路條。”一個為首的孩子說：“你們是八路軍，咱們歡迎，可是八路軍也得有路條。”我們又告訴他：“你們的民兵哥兒還送了我們一程，剛走。”他說：“咱不管，只要路條看一看?！蔽覀儽蛔钄r著，幸虧村里出來一個人，問什么事，知道我們是從河西來的八路軍以后，他叫孩子們趕快讓開路，讓我們前進。
一路上，我們贊賞著村民組織的嚴密，有著這樣的人民組織的地方，敵人是不容易逞兇的。
我們走了五十五里路，到了臨南縣府所在地劉家會?？h政府把鎮(zhèn)上最好的房子騰出來，讓給我們住。晚上，睡在炕上，我們談起了今天在黃河岸上發(fā)生的一件事情--
張米貴是一大隊的戰(zhàn)士，參加八路軍已經(jīng)有七年。他母親聽說兒子要經(jīng)過家門，就拄著一根拐杖，來到黃河邊上，等了三天，真就看見兒子了。她流眼淚，說不出話來。張米貴抱著槍伴著她坐了一會兒，要她好好地保重，并且說，自己會很快地回家。最后，他站起來說：“打日本兵，打那些反動派，是大事。娘，你回去吧。”于是，他趕快走開，怕她看見自己的眼睛。
就是這樣，他別了母親，趕上隊伍，把一切經(jīng)過報告了班長。從家門經(jīng)過，他沒有回家。
（摘編自《南下記》，有刪改）文本二：
小品文很小，人家或以為它只配供人消遣，不能載道。我則以為除供人消遣外，還須載道，其壽命才能長久。不過道也有一個分別。假如我說：“立天之道，曰陰與陽；立地之道，曰柔與剛；立人之道，曰仁與義。”這未免太艱深了。小品文所載之道，應該是眾人易于明白的道理。世間有不少長篇大論，因其太長太大，只有以讀文章為職業(yè)的人才有工夫去讀它。又因其說理復雜曲折，也只有以讀文章為職業(yè)的人才能讀得懂。很好的小品文，就形式說，第一個原則，當為短小。近來常見一些小品文，其開張白往往占一兩百字，太不經(jīng)濟。不過經(jīng)濟之極，也足以使小品文喪失其文章之“文”。小品文畢竟是“文”章。雖極短小，內(nèi)部仍可以有嚴密的組織，仍可以有起承轉合。一句抽象之道理，可以寫三兩句具體之說明，正面說了，還可以說反面。總而言之，小品雖經(jīng)濟，然而是“文”章。
（摘編自周谷城《泛說小品文》）（1）下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．文章開頭寫水浪奔流、陽光燦爛、冰雪團塊明亮，這些景物烘托了作者看到黃河的激動心情，表現(xiàn)了對抗戰(zhàn)英雄的熱烈歌頌。
B．“我們”穿著大衣還冷得發(fā)顫，但船上的水手們“臉上的汗竟像雨點一樣滴落”，對比中生動地表現(xiàn)出水手們奮力劃船時的艱難。
C．提大手榴彈的民兵說：“咱們的人?！边@簡短而又普普通通的一句話，卻顯示出充分的信任，反映了八路軍與農(nóng)民的親密關系。
D．文章以“黃河”為題目，一方面是因為故事確實發(fā)生在黃河邊，另一方面是把黃河作為一種象征，寄寓剛毅、勇敢等民族精神。
（2）文本一的環(huán)境描寫非常出色，對表達主題起到了重要作用。請結合文本內(nèi)容簡要賞析。
（3）周谷城認為優(yōu)秀的小品文在內(nèi)容與形式上各有怎樣的特點？請結合文本做簡要賞析。組卷：7引用：2難度：0.5
三、語言文字運用（20分）
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10．下面的文字多處有問題，請依次找出來并改正。
關于征集農(nóng)家樂徽標的啟示各位網(wǎng)友和游客：
本農(nóng)家樂是一家改革開放后涌現(xiàn)出來的規(guī)模型連鎖企業(yè)，為響應國家2020年實現(xiàn)全面脫貧的目標，提升檔次，做強企業(yè)，造福一方，現(xiàn)決定面向社會征集徽標。
要求體現(xiàn)以下幾個特點：①背景：藍天白云、綠水青山；②民族特色：農(nóng)莊木屋結構、大紅燈籠；③象征意義：中華傳統(tǒng)文化；④構圖簡潔、色彩鮮明、和諧。
徽標一旦選中，重酬，過時不候！
歡迎垂詢！
綠水青山農(nóng)家樂
2020年元旦①“”改為“”；
②“”改為“”；
③“”改為“”；
④“”改為“”；
⑤“”改為“”；
⑥“”改為“”。組卷：7引用：7難度：0.7
四、寫作（60分）
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11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料一：近來，從中美戰(zhàn)略高層對話，到新疆棉花“保衛(wèi)戰(zhàn)”，到應對七國集團對香港選舉制度的無理干預，再到對新冠病毒溯源報告質(zhì)疑的幾番堅決回應……中國“外交天團”實力圈粉，用最硬核、最精彩的言語向世界傳遞中國聲音，表明中國態(tài)度。在風云變幻的國際環(huán)境中，國家賦予他們充足的底氣。
材料二：120年前的1901辛丑年，實力孱弱的清政府在談判桌上毫無底氣，被迫與八國聯(lián)軍簽訂了喪權辱國的不平等條約《辛丑條約》。
材料三：“人無底氣，生無根據(jù)。”財富、學識、專項技能、人脈等體現(xiàn)人的實力，會成為人的根基，并產(chǎn)生底氣。
作為當代中國青年，請綜合上述材料，并聯(lián)系生活，寫一篇發(fā)言稿，在班會上談談你的認識與思考。
要求：選好角度，確定立意，自擬標題；切合身份，貼合背景，符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：14引用：4難度：0.5