2022-2023學(xué)年山西省臨汾市侯馬市七年級（下）期末語文試卷

一、讀?書（共12分）

• 1．【書法  無言的詩篇】
  書法之美，美在點(diǎn)畫，美在結(jié)構(gòu)，美在章法，美在意境。一幅好的作品能給人精神上的享受。請從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u價。?（　?。?/h2>

  A．甲作品為草書，筆法蒼勁，龍飛鳳舞，一氣呵成

  B．乙作品為隸書，字形扁平，蠶頭燕尾，一波三折

  C．甲作品為篆書，筆法古樸，粗細(xì)均勻，講求對稱

  D．乙作品為楷書，字形方正，橫平豎直，端莊大方
  組卷：7引用：1難度：0.8

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• 2．古詩文名篇寄寓著豐富的情感，蘊(yùn)含著深刻的哲理，值得我們反復(fù)誦讀，認(rèn)真體會。下面是小宇同學(xué)在“我愛古詩文”閱讀分享會上的發(fā)言稿，請你幫他補(bǔ)全空缺處的古詩文原句。
  一山一水，一詩一文，千百年來，無數(shù)文人墨客流連吟誦，賦予了高山流水更多的情懷與哲思。
  （1）引“水”入詩文。水著月色，杜牧水邊描摹“煙籠寒水月籠沙，

   

  ”，渲染凄清氛圍；水化成淚，陳子昂登臺悲嘆“念天地之悠悠，

   

  ”，抒發(fā)惆悵之情；水凝成雨，趙師秀筆下“黃梅時節(jié)家家雨，

   

  ”，江南雨季別具閑情雅韻；水曲折回環(huán)，陸游筆下“山重水復(fù)疑無路，

   

  ”，農(nóng)家的山水不乏哲思雅趣；水是鄉(xiāng)情，岑參遠(yuǎn)赴邊塞，“故園東望路漫漫，

   

  ”，淚雨滂沱里奔涌著思念。
  （2）引“山”入詩文?？可轿蚶?，楊萬里于崇山峻嶺中吟出“政入萬山圍子里，

   

  ”，頗具人生智慧；杜甫登臨泰山寫下“

   

  ，

   

  ”，揭示敢于攀登才能俯視一切的道理；王安石在飛來峰上寫下“

   

  ，

   

  ”，道出透過現(xiàn)象看本質(zhì)的理趣。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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二、讀?思（共38分）

• 3．中國航天事業(yè)所創(chuàng)造的有形和無形的財富，是我們這個民族不竭的物質(zhì)和精神寶藏。學(xué)校組織了“致敬航天夢?勇做摘星人”的主題活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。
  

  時間
  1999年11月20日	“神舟一號”，第一艘無人試驗(yàn)飛船飛行試驗(yàn)成功
  2003年10月15日	“神舟五號”，載著中國第一位“太空人”楊利偉飛上太空
  2008年9月25日	“神舟七號”，實(shí)現(xiàn)中國歷史上第一次太空漫步
  2011年11月3日	“神舟八號”與“天宮一號”目標(biāo)飛行器分別完成了2次空間交會對接
  ……	……
  2021年6月17日	“神舟十二號”，創(chuàng)造了中國載人航天在軌飛行時間的新紀(jì)錄
  2022年11月30日	“神舟十四號”“神舟十五號”_____
  2023年5月30號	“神舟十六號”與“神舟十五號”在軌輪換，開展試驗(yàn)，實(shí)施出艙活動。

  【活動一：了解航天歷程】?
  （1）組員小智搜集到下面這段關(guān)于“神舟十四號”與“神舟十五號”的文字，請你結(jié)合內(nèi)容，將上面表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
        北京時間2022年11月30日7時33分，“神舟14號”航天員乘組熱情歡迎遠(yuǎn)道而來的“神舟15號”航天員乘組入駐天宮。這是中國航天第一次實(shí)現(xiàn)在太空中的會師。勝利會師的兩個航天員乘組一起在中國人自己的“太空家園”里留下了一張足以載入史冊的太空合影。
  【活動二：致敬航天英雄】
  

  航天員楊利偉： 我和我的戰(zhàn)友們都深深地感受到為國出征的豪邁，還原到我們內(nèi)心當(dāng)中，就是對家國的一種責(zé)任感和幸福感。

  航天員鄧清明： 寧可備而不用，決不用而不備。

  航天員陳冬： 飛向太空有各種未知和危險，但是在祖國利益面前，我們值得用生命去交換。

  （2）上面是組員小慧搜集到的航天員部分發(fā)言內(nèi)容，同學(xué)們紛紛發(fā)表評論，表達(dá)對航天員的敬意，請你也分享出你的評論。
  【活動三：品讀經(jīng)典名著】
  （3）凡爾納在《海底兩萬里》結(jié)尾處寫道：“有一天學(xué)術(shù)進(jìn)步，這海底是要變?yōu)榭梢宰杂赏ㄐ械??！比绻锌赡軐?shí)現(xiàn)海底旅行，你最想親歷書中哪一個章節(jié)里的情景？請選擇一項(xiàng)，結(jié)合小說具體內(nèi)容和自己的閱讀感受簡要說明。
  A．《在海底平原上散步》
  B．《價值千萬的珍珠》
  C．《沉沒的大陸》
  D．《章魚》
  組卷：0引用：1難度：0.5

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三、讀?寫（共70分）

• 9．綜合實(shí)踐課上，班級開展了“民者，國之根也，重其食，愛其命”的主題活動。下面是各小組的成果匯報資料。
  材料一：食品安全風(fēng)險類型
        我國食品安全風(fēng)險中新舊風(fēng)險交替，主要表現(xiàn)為：一方面微生物污染、農(nóng)獸藥殘留、添加劑等傳統(tǒng)的食品安全風(fēng)險仍然是主要的風(fēng)險類型；另一方面隨著現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)和食品工業(yè)的發(fā)展，新材料、新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用以及新的消費(fèi)方式帶來了新型食品安全風(fēng)險。
  ?2022年我國食品抽檢總體不合格率為1.79%。其中農(nóng)藥殘留占不合格樣品的近五成。農(nóng)藥污染的途徑主要有：直接污染，指直接施用農(nóng)藥造成食品及食品原料的污染。如給農(nóng)作物直接施用農(nóng)藥制劑，給動物使用殺蟲農(nóng)藥，糧食、水果、蔬菜等食品貯存期間為防止病蟲害、抑制成長而施用農(nóng)藥。間接污染，農(nóng)作物施用農(nóng)藥時，農(nóng)藥可殘留在土壤中，可殘留數(shù)十年。農(nóng)藥的微粒還可隨空氣飄移至很遠(yuǎn)地方，污染食品和水源。這些環(huán)境中殘存的農(nóng)藥又會被農(nóng)作物吸收、富集，而造成食品間接污染。在間接污染中，一般通過大氣和飲水進(jìn)入人體的農(nóng)藥僅占4%左右，通過食物進(jìn)入人體的農(nóng)藥可達(dá)到90%左右。
  
  材料二：
  _____      在工業(yè)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，甲醛是一種應(yīng)用廣泛的有機(jī)物，但在食品行業(yè)，它是非法添加物。因此，不允許將甲醛添加到食物中，只要添加就是違法。
        盡管有人認(rèn)為甲醛在食物中的防腐效果并不好，在面條中添加甲醛沒有意義，但是面條等食品中檢測出甲醛的案例并不少。比如陜西榆林一家面店的老板為了延長面條的保質(zhì)期，從網(wǎng)上購買甲醛，生產(chǎn)面條時添加其中。警方及時將面店老板抓獲，他供認(rèn)不諱，最后被判刑一年并作罰款處理。
        除了直接添加甲醛，食物中的外來甲醛還可能來自甲醛次硫酸氫鈉。甲醛次硫酸氫鈉是一種化工原料，俗稱“吊白塊”，國家已明令禁止將其作為添加劑加入食品，但是由于它可以改善食物的口感和外觀，一些不法商販在食物生產(chǎn)過程中將其摻入，嚴(yán)重?fù)p害了消費(fèi)者的身體健康。
  材料三：
  ?食品安全問題調(diào)查食品安全已經(jīng)越來越成為不同類型消費(fèi)者共同關(guān)注的熱門話題。消費(fèi)者擔(dān)心哪些方面食品安全問題？相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于食品安全的調(diào)查。
  
  （摘編自中文互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)資訊中心）材料四：
  完善“學(xué)校集中用餐”制度      近年來，中小學(xué)生食物安全引發(fā)全社會高度關(guān)注。日前，教育部、國家市場監(jiān)督管理局、國家衛(wèi)生健康委員會聯(lián)合發(fā)布《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》，針對學(xué)校集中用餐安全問題作出部署，為保障師生的食品安全提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
        從目前情況看，我國的“學(xué)校集中用餐”制至少有三方面可以進(jìn)一步完善。首先，應(yīng)確定校級以上的“學(xué)校集中用餐”責(zé)任主體，由責(zé)任主體負(fù)責(zé)制定地區(qū)餐費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置非營利機(jī)構(gòu)或委托有資質(zhì)的餐飲企業(yè)，以屬地為中心形成統(tǒng)一的采購、制作、運(yùn)輸系統(tǒng)，改變目前自辦食堂、委托、外包、外購等狀況。其次，進(jìn)一步健全法規(guī)體系，對食堂面積、設(shè)施設(shè)備條件、人員資質(zhì)等具體指標(biāo)應(yīng)作出明確規(guī)定。最后，“學(xué)校集中用餐”除“就餐”之外還兼具教育教化功能。學(xué)生可以在就餐過程中學(xué)習(xí)食材生長、飯菜烹調(diào)、學(xué)校餐食制作及運(yùn)送、健康合理膳食等方面的知識，為健康人生打下基礎(chǔ)；通過備餐及分餐過程中的小組分工培養(yǎng)合作能力；通過收拾餐具、餐后打掃過程培養(yǎng)責(zé)任心。最重要的是，體驗(yàn)到與同學(xué)一起吃飯的樂趣。因此，“學(xué)校集中用餐”應(yīng)納入旨在促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、有目的、有計(jì)劃的“食育”范疇，而不是只限于顧及安全與健康的“就餐”行為。
  （1）請根據(jù)材料二內(nèi)容補(bǔ)寫一個小標(biāo)題，寫在相應(yīng)的橫線上。（標(biāo)題在10字以內(nèi)）
  （2）下列對材料內(nèi)容的理解，與原文相符的一項(xiàng)是

   

  
  A.農(nóng)藥污染的途徑主要有直接污染和間接污染兩種方式。
  B.甲醛是一種應(yīng)用廣泛的有機(jī)物，但防腐效果并不好，因此不允許在食物中添加甲醛。
  C.材料三中的圖表顯示，只有1%的人擔(dān)心注水肉問題，說明注水肉不再成為食品安全問題。
  D.“學(xué)校集中用餐”不應(yīng)只顧及安全與健康的“就餐”行為，還應(yīng)顧及教育教化功能。
  （3）在綜合實(shí)踐課上，同學(xué)們圍繞“民以食為天”展開了熱烈的討論，請寫下你的發(fā)言稿。
  鏈接材料：
        2023年第33屆3?15晚會上，曝光了假國外香米，這里所看到的國外香米竟然跟國外沒有任何聯(lián)系，都是本地米加上香精所成，然后再經(jīng)過精美的包裝就變成誤導(dǎo)消費(fèi)者的國外香米。
  寫作提示：
  ①結(jié)合文中材料和上面的鏈接材料；
  ②思路清晰；
  ③語言得體；
  ④不少于100字。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 10．自覺可能是上天給予我們的最高獎賞，因?yàn)樗苁刮覀儚娜菝鎸θ松械睦Ь撑c抉擇：因?yàn)樽杂X，我們不再糾結(jié)于路遇紅燈時的等待是浪費(fèi)時間；因?yàn)樽杂X，我們不再認(rèn)為隨地吐痰、亂扔垃圾是人的自由；因?yàn)樽杂X，我們不再把在公共場合大聲喧嘩看作是自己的權(quán)利……但自覺并非是與生俱來的，從不自覺走向自覺，需要生活來教會我們；也許是成功，也許是失??；也許是表揚(yáng)，也許是批評；也許是鼓勵，也許是打擊；也許是挑戰(zhàn)，也許是危機(jī)……那么，究竟是什么教會了你自覺呢？
        請以“______教會了我自覺”為題，寫一篇不少于600字的作文。
        要求：①將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不得套作抄襲；③文體不限，詩歌除外；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名（可用化名代替）。
  組卷：49引用：8難度：0.7

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