2022-2023學(xué)年山西省臨汾市侯馬市七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/6/13 8:0:9
一、讀?書(shū)（共12分）
-
1．【書(shū)法 無(wú)言的詩(shī)篇】
書(shū)法之美，美在點(diǎn)畫(huà)，美在結(jié)構(gòu)，美在章法，美在意境。一幅好的作品能給人精神上的享受。請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書(shū)法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。?（ ）組卷：7引用：1難度：0.8 -
2．古詩(shī)文名篇寄寓著豐富的情感，蘊(yùn)含著深刻的哲理，值得我們反復(fù)誦讀，認(rèn)真體會(huì)。下面是小宇同學(xué)在“我愛(ài)古詩(shī)文”閱讀分享會(huì)上的發(fā)言稿，請(qǐng)你幫他補(bǔ)全空缺處的古詩(shī)文原句。
一山一水，一詩(shī)一文，千百年來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客流連吟誦，賦予了高山流水更多的情懷與哲思。
（1）引“水”入詩(shī)文。水著月色，杜牧水邊描摹“煙籠寒水月籠沙，”，渲染凄清氛圍；水化成淚，陳子昂登臺(tái)悲嘆“念天地之悠悠，”，抒發(fā)惆悵之情；水凝成雨，趙師秀筆下“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，”，江南雨季別具閑情雅韻；水曲折回環(huán)，陸游筆下“山重水復(fù)疑無(wú)路，”，農(nóng)家的山水不乏哲思雅趣；水是鄉(xiāng)情，岑參遠(yuǎn)赴邊塞，“故園東望路漫漫，”，淚雨滂沱里奔涌著思念。
（2）引“山”入詩(shī)文?？可轿蚶?，楊萬(wàn)里于崇山峻嶺中吟出“政入萬(wàn)山圍子里，”，頗具人生智慧；杜甫登臨泰山寫(xiě)下“，”，揭示敢于攀登才能俯視一切的道理；王安石在飛來(lái)峰上寫(xiě)下“，”，道出透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的理趣。組卷：0引用：2難度：0.5
二、讀?思（共38分）
-
3．中國(guó)航天事業(yè)所創(chuàng)造的有形和無(wú)形的財(cái)富，是我們這個(gè)民族不竭的物質(zhì)和精神寶藏。學(xué)校組織了“致敬航天夢(mèng)?勇做摘星人”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。
【活動(dòng)一：了解航天歷程】?時(shí)間 1999年11月20日 “神舟一號(hào)”，第一艘無(wú)人試驗(yàn)飛船飛行試驗(yàn)成功 2003年10月15日 “神舟五號(hào)”，載著中國(guó)第一位“太空人”楊利偉飛上太空 2008年9月25日 “神舟七號(hào)”，實(shí)現(xiàn)中國(guó)歷史上第一次太空漫步 2011年11月3日 “神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器分別完成了2次空間交會(huì)對(duì)接 …… …… 2021年6月17日 “神舟十二號(hào)”，創(chuàng)造了中國(guó)載人航天在軌飛行時(shí)間的新紀(jì)錄 2022年11月30日 “神舟十四號(hào)”“神舟十五號(hào)”_____ 2023年5月30號(hào) “神舟十六號(hào)”與“神舟十五號(hào)”在軌輪換，開(kāi)展試驗(yàn)，實(shí)施出艙活動(dòng)。
（1）組員小智搜集到下面這段關(guān)于“神舟十四號(hào)”與“神舟十五號(hào)”的文字，請(qǐng)你結(jié)合內(nèi)容，將上面表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
北京時(shí)間2022年11月30日7時(shí)33分，“神舟14號(hào)”航天員乘組熱情歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的“神舟15號(hào)”航天員乘組入駐天宮。這是中國(guó)航天第一次實(shí)現(xiàn)在太空中的會(huì)師。勝利會(huì)師的兩個(gè)航天員乘組一起在中國(guó)人自己的“太空家園”里留下了一張足以載入史冊(cè)的太空合影。
【活動(dòng)二：致敬航天英雄】
（2）上面是組員小慧搜集到的航天員部分發(fā)言內(nèi)容，同學(xué)們紛紛發(fā)表評(píng)論，表達(dá)對(duì)航天員的敬意，請(qǐng)你也分享出你的評(píng)論。
航天員楊利偉：
我和我的戰(zhàn)友們都深深地感受到為國(guó)出征的豪邁，還原到我們內(nèi)心當(dāng)中，就是對(duì)家國(guó)的一種責(zé)任感和幸福感。
航天員鄧清明：
寧可備而不用，決不用而不備。
航天員陳冬：
飛向太空有各種未知和危險(xiǎn)，但是在祖國(guó)利益面前，我們值得用生命去交換。
【活動(dòng)三：品讀經(jīng)典名著】
（3）凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》結(jié)尾處寫(xiě)道：“有一天學(xué)術(shù)進(jìn)步，這海底是要變?yōu)榭梢宰杂赏ㄐ械摹！比绻锌赡軐?shí)現(xiàn)海底旅行，你最想親歷書(shū)中哪一個(gè)章節(jié)里的情景？請(qǐng)選擇一項(xiàng)，結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容和自己的閱讀感受簡(jiǎn)要說(shuō)明。
A．《在海底平原上散步》
B．《價(jià)值千萬(wàn)的珍珠》
C．《沉沒(méi)的大陸》
D．《章魚(yú)》組卷：0引用：1難度：0.5
三、讀?寫(xiě)（共70分）
-
9．綜合實(shí)踐課上，班級(jí)開(kāi)展了“民者，國(guó)之根也，重其食，愛(ài)其命”的主題活動(dòng)。下面是各小組的成果匯報(bào)資料。
材料一：食品安全風(fēng)險(xiǎn)類型
我國(guó)食品安全風(fēng)險(xiǎn)中新舊風(fēng)險(xiǎn)交替，主要表現(xiàn)為：一方面微生物污染、農(nóng)獸藥殘留、添加劑等傳統(tǒng)的食品安全風(fēng)險(xiǎn)仍然是主要的風(fēng)險(xiǎn)類型；另一方面隨著現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)和食品工業(yè)的發(fā)展，新材料、新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用以及新的消費(fèi)方式帶來(lái)了新型食品安全風(fēng)險(xiǎn)。
?2022年我國(guó)食品抽檢總體不合格率為1.79%。其中農(nóng)藥殘留占不合格樣品的近五成。農(nóng)藥污染的途徑主要有：直接污染，指直接施用農(nóng)藥造成食品及食品原料的污染。如給農(nóng)作物直接施用農(nóng)藥制劑，給動(dòng)物使用殺蟲(chóng)農(nóng)藥，糧食、水果、蔬菜等食品貯存期間為防止病蟲(chóng)害、抑制成長(zhǎng)而施用農(nóng)藥。間接污染，農(nóng)作物施用農(nóng)藥時(shí)，農(nóng)藥可殘留在土壤中，可殘留數(shù)十年。農(nóng)藥的微粒還可隨空氣飄移至很遠(yuǎn)地方，污染食品和水源。這些環(huán)境中殘存的農(nóng)藥又會(huì)被農(nóng)作物吸收、富集，而造成食品間接污染。在間接污染中，一般通過(guò)大氣和飲水進(jìn)入人體的農(nóng)藥僅占4%左右，通過(guò)食物進(jìn)入人體的農(nóng)藥可達(dá)到90%左右。
材料二：
_____ 在工業(yè)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，甲醛是一種應(yīng)用廣泛的有機(jī)物，但在食品行業(yè)，它是非法添加物。因此，不允許將甲醛添加到食物中，只要添加就是違法。
盡管有人認(rèn)為甲醛在食物中的防腐效果并不好，在面條中添加甲醛沒(méi)有意義，但是面條等食品中檢測(cè)出甲醛的案例并不少。比如陜西榆林一家面店的老板為了延長(zhǎng)面條的保質(zhì)期，從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)甲醛，生產(chǎn)面條時(shí)添加其中。警方及時(shí)將面店老板抓獲，他供認(rèn)不諱，最后被判刑一年并作罰款處理。
除了直接添加甲醛，食物中的外來(lái)甲醛還可能來(lái)自甲醛次硫酸氫鈉。甲醛次硫酸氫鈉是一種化工原料，俗稱“吊白塊”，國(guó)家已明令禁止將其作為添加劑加入食品，但是由于它可以改善食物的口感和外觀，一些不法商販在食物生產(chǎn)過(guò)程中將其摻入，嚴(yán)重?fù)p害了消費(fèi)者的身體健康。
材料三：
?食品安全問(wèn)題調(diào)查食品安全已經(jīng)越來(lái)越成為不同類型消費(fèi)者共同關(guān)注的熱門(mén)話題。消費(fèi)者擔(dān)心哪些方面食品安全問(wèn)題？相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于食品安全的調(diào)查。
（摘編自中文互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)資訊中心）材料四：
完善“學(xué)校集中用餐”制度 近年來(lái)，中小學(xué)生食物安全引發(fā)全社會(huì)高度關(guān)注。日前，教育部、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理局、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》，針對(duì)學(xué)校集中用餐安全問(wèn)題作出部署，為保障師生的食品安全提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
從目前情況看，我國(guó)的“學(xué)校集中用餐”制至少有三方面可以進(jìn)一步完善。首先，應(yīng)確定校級(jí)以上的“學(xué)校集中用餐”責(zé)任主體，由責(zé)任主體負(fù)責(zé)制定地區(qū)餐費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置非營(yíng)利機(jī)構(gòu)或委托有資質(zhì)的餐飲企業(yè)，以屬地為中心形成統(tǒng)一的采購(gòu)、制作、運(yùn)輸系統(tǒng)，改變目前自辦食堂、委托、外包、外購(gòu)等狀況。其次，進(jìn)一步健全法規(guī)體系，對(duì)食堂面積、設(shè)施設(shè)備條件、人員資質(zhì)等具體指標(biāo)應(yīng)作出明確規(guī)定。最后，“學(xué)校集中用餐”除“就餐”之外還兼具教育教化功能。學(xué)生可以在就餐過(guò)程中學(xué)習(xí)食材生長(zhǎng)、飯菜烹調(diào)、學(xué)校餐食制作及運(yùn)送、健康合理膳食等方面的知識(shí)，為健康人生打下基礎(chǔ)；通過(guò)備餐及分餐過(guò)程中的小組分工培養(yǎng)合作能力；通過(guò)收拾餐具、餐后打掃過(guò)程培養(yǎng)責(zé)任心。最重要的是，體驗(yàn)到與同學(xué)一起吃飯的樂(lè)趣。因此，“學(xué)校集中用餐”應(yīng)納入旨在促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、有目的、有計(jì)劃的“食育”范疇，而不是只限于顧及安全與健康的“就餐”行為。
（1）請(qǐng)根據(jù)材料二內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題，寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。（標(biāo)題在10字以內(nèi)）
（2）下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，與原文相符的一項(xiàng)是
A.農(nóng)藥污染的途徑主要有直接污染和間接污染兩種方式。
B.甲醛是一種應(yīng)用廣泛的有機(jī)物，但防腐效果并不好，因此不允許在食物中添加甲醛。
C.材料三中的圖表顯示，只有1%的人擔(dān)心注水肉問(wèn)題，說(shuō)明注水肉不再成為食品安全問(wèn)題。
D.“學(xué)校集中用餐”不應(yīng)只顧及安全與健康的“就餐”行為，還應(yīng)顧及教育教化功能。
（3）在綜合實(shí)踐課上，同學(xué)們圍繞“民以食為天”展開(kāi)了熱烈的討論，請(qǐng)寫(xiě)下你的發(fā)言稿。
鏈接材料：
2023年第33屆3?15晚會(huì)上，曝光了假國(guó)外香米，這里所看到的國(guó)外香米竟然跟國(guó)外沒(méi)有任何聯(lián)系，都是本地米加上香精所成，然后再經(jīng)過(guò)精美的包裝就變成誤導(dǎo)消費(fèi)者的國(guó)外香米。
寫(xiě)作提示：
①結(jié)合文中材料和上面的鏈接材料；
②思路清晰；
③語(yǔ)言得體；
④不少于100字。組卷：2引用：1難度：0.5 -
10．自覺(jué)可能是上天給予我們的最高獎(jiǎng)賞，因?yàn)樗苁刮覀儚娜菝鎸?duì)人生中的困境與抉擇：因?yàn)樽杂X(jué)，我們不再糾結(jié)于路遇紅燈時(shí)的等待是浪費(fèi)時(shí)間；因?yàn)樽杂X(jué)，我們不再認(rèn)為隨地吐痰、亂扔垃圾是人的自由；因?yàn)樽杂X(jué)，我們不再把在公共場(chǎng)合大聲喧嘩看作是自己的權(quán)利……但自覺(jué)并非是與生俱來(lái)的，從不自覺(jué)走向自覺(jué)，需要生活來(lái)教會(huì)我們；也許是成功，也許是失??；也許是表?yè)P(yáng)，也許是批評(píng)；也許是鼓勵(lì)，也許是打擊；也許是挑戰(zhàn)，也許是危機(jī)……那么，究竟是什么教會(huì)了你自覺(jué)呢？
請(qǐng)以“______教會(huì)了我自覺(jué)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
要求：①將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不得套作抄襲；③文體不限，詩(shī)歌除外；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名（可用化名代替）。組卷：49引用：8難度：0.7