2021-2022學(xué)年寧夏北方民大附中高二（上）期末生物試卷

一、選擇題：（每題只有一個選項最符合題意，1-30每題1分，31-40每題2分，共50分）

• 1．如圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡圖，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說法錯誤的是（　　）

  A．圖1的A與ATP中的“A”為同一種物質(zhì)，b、c為高能磷酸鍵

  B．圖2中反應(yīng)向右進行時，圖1中的C斷裂并釋放能量

  C．酶1和酶2的作用機理都是降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能

  D．ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的高效性
  組卷：31引用：9難度：0.6

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• 2．下列有關(guān)酶的說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)

  B．高溫、低溫都使酶活性降低，但二者的作用實質(zhì)不同

  C．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

  D．酶脫離生物體和細(xì)胞之后不能起作用
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 3．下列有關(guān)酶的實驗，敘述不正確的是（　　）

  A．探究溫度對酶活性的影響時，一般不選用過氧化氫酶

  B．探究溫度對淀粉酶活性的影響時，不能選用斐林試劑檢測結(jié)果

  C．用蔗糖、淀粉、淀粉酶作為實驗材料驗證酶的專一性時，不能選用碘液進行檢測

  D．比較H2O2在加入新鮮肝臟研磨液和加入蒸餾水時的分解速率，可驗證酶具有高效性
  組卷：22引用：3難度：0.6

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• 4．如圖曲線乙表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是（　?。?/h2>

  A．增大pH，重復(fù)該實驗，a、b點位置都不變

  B．b點后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)丙所示變化

  C．反應(yīng)物濃度是限制曲線ab段反應(yīng)速率的主要因素

  D．酶量增加后，圖示反應(yīng)速率可用曲線甲表示
  組卷：9引用：3難度：0.7

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• 5．1783年，斯帕蘭札尼在研究鷹的消化作用時做了一個巧妙的實驗，這個實驗的巧妙之處在于（　?。?/h2>

  A．排除了鳥的胃中物理性消化的干擾

  B．證明了何種消化酶對食物起了消化作用

  C．證明了胃對于食物只有化學(xué)性消化

  D．證明了細(xì)胞代謝離不開消化酶
  組卷：86引用：2難度：0.9

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• 6．如圖是探究酵母菌呼吸作用的實驗裝置，有關(guān)敘述錯誤的是（　　）

  A．裝置甲中NaOH溶液的作用是除去空氣中的CO2

  B．裝置乙應(yīng)讓B先封口放置一段時間再連接C瓶

  C．甲是無氧呼吸裝置，乙是有氧呼吸裝置

  D．澄清石灰水的作用是檢測酵母菌是否產(chǎn)生CO2
  組卷：3引用：2難度：0.7

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• 7．下列關(guān)于有氧呼吸和無氧呼吸的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．兩者第一階段的場所相同

  B．可用澄清石灰水檢驗培養(yǎng)液中的酵母菌是否進行了無氧呼吸

  C．有氧呼吸只有第一、二階段產(chǎn)生[H]

  D．有氧呼吸所產(chǎn)生的H2O，其O全部來自氧氣
  組卷：13引用：7難度：0.7

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• 8．呼吸作用的原理在生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用。下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

  A．利用葡萄和酵母菌在持續(xù)通氣的發(fā)酵罐內(nèi)生產(chǎn)葡萄酒

  B．一定濕度、零上低溫、低氧環(huán)境有利于蘋果的保鮮

  C．降低溫度、保持干燥不利于植物種子安全儲藏

  D．給植物松土的主要目的是抑制根細(xì)胞的無氧呼吸
  組卷：3引用：2難度：0.7

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• 9．在細(xì)胞呼吸過程中，若有CO₂放出，則可以判斷（　?。?/h2>

  A．一定是無氧呼吸	B．一定是有氧呼吸
  C．一定不產(chǎn)生乳酸	D．一定不產(chǎn)生酒精
  組卷：4引用：8難度：0.7

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• 10．如圖所示為細(xì)胞內(nèi)進行的生理過程。下列敘述正確的（　?。?/h2>

  A．消耗等摩爾葡萄糖時，②④過程產(chǎn)生的CO2量相等

  B．②③④過程不能發(fā)生在同一個細(xì)胞中

  C．②過程釋放大量能量，③④過程釋放少量能量

  D．原核細(xì)胞沒有線粒體不能發(fā)生②過程
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 11．將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香．當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其O₂的消耗量和CO₂的產(chǎn)生量如下表所示．（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）則下列敘述錯誤的是（　?。?br />

  氧濃度（%）	a	b	c	d	e
  CO2產(chǎn)生量（mol/min）	1.2	1.0	1.3	1.6	3.0
  O2的消耗量（mol/min）	0	0.5	0.7	1.2	3.0

  A．氧濃度為a時，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行

  B．氧濃度為c時，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3mol/min

  C．氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有 1 2 用于酒精發(fā)酵

  D．氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏
  組卷：51引用：35難度：0.9

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• 12．下列有關(guān)“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述，正確的是（　　）

  A．以洋蔥根尖為實驗材料，可提取葉綠體中的色素

  B．提取色素過程中添加碳酸鈣的目的是使材料研磨得充分

  C．畫濾液細(xì)線時，畫完一條細(xì)線后要立刻重復(fù)畫一兩次

  D．實驗結(jié)果中，濾紙條最上面一條色素帶最窄且為橙黃色
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 13．在下列植物光合作用的研究歷程中，均應(yīng)用了同位素標(biāo)記法的是（　　）
  ①英格豪斯發(fā)現(xiàn)植物體只有綠葉才能更新空氣
  ②薩克斯的實驗證明光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉
  ③魯賓和卡門的實驗證明光合作用釋放的氧氣來自水
  ④卡爾文的實驗探明了二氧化碳中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑

  A．①②

  B．②③

  C．①④

  D．③④
  組卷：28引用：5難度：0.8

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• 14．光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成糖類所需要的能量分別來自（　　）

  A．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能

  B．都是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP

  C．光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

  D．都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP
  組卷：215引用：20難度：0.5

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• 15．已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．如圖表示在25℃時，該植物光合強度與光照強度的關(guān)系．若將溫度提高到30℃，其他條件不變，從理論上講，圖中相應(yīng)點的移動應(yīng)該是（　　）

  A．a(chǎn)點上移，b點左移	B．a(chǎn)點不動，b點左移
  C．a(chǎn)點下移，b點右移	D．a(chǎn)點上移，b點右移
  組卷：78引用：13難度：0.9

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二、非選擇題：（41-45題，共50分）

• 44．已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對遺傳因子Y、y控制的，用豌豆進行下列遺傳實驗，具體情況如圖：
  
  請分析回答：
  （1）用豌豆做遺傳實驗容易取得成功的原因有

   

  。
  （2）從實驗

   

  可判斷這對相對性狀中

   

  是顯性性狀。
  （3）實驗二黃色子葉戊中雜合子占

   

  。
  （4）實驗一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1：1，其主要原因是黃色子葉甲產(chǎn)生的配子種類及其比例為

   

  。
  （5）欲判斷戊是純合子還是雜合子，最簡便的方法是

   

  。
  組卷：26引用：2難度：0.7

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• 45．如圖甲是DNA分子局部組成示意圖，圖乙表示DNA分子復(fù)制的過程。請回答有關(guān)DNA分子的相關(guān)問題：
  
  （1）DNA分子復(fù)制的方式是；從主鏈上看，兩條單鏈的方向

   

  ，從堿基關(guān)系看，兩條單鏈

   

  。
  （2）若已知DNA一條單鏈的堿基組成是ATGCCAT，則與它互補的另一條鏈的堿基組成為

   

  。
  （3）圖乙的 DNA復(fù)制過程中除了需要模板和酶外，還需要

   

  等條件；由圖乙可知延伸的子鏈緊跟著解旋酶，這說明 DNA分子復(fù)制是

   

  。
  （4）DNA分子的

   

  為復(fù)制提供了精確的模板，通過

   

  保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進行。
  組卷：41引用：1難度：0.8

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