2017-2018學(xué)年四川省成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（上）入學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、語(yǔ)言積累（34分）
-
1．閱讀下列文字，按要求答題
成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所公辦性質(zhì)的完全中學(xué)、隸屬于成華區(qū)教育局，始建于2001年，原校在成都市成華區(qū)二仙橋北二路3號(hào)，2012年整體搬遷到成華區(qū)青龍路781號(hào)，處在“青龍綠水?城中城”之腹心，比鄰成都市動(dòng)物園。學(xué)校占地大約80余畝，擁有一流的現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施和優(yōu)雅寧?kù)o的育人環(huán)境。幾年來(lái)，初中畢業(yè)年級(jí)的教育質(zhì)量綜合評(píng)估均位居成華區(qū)前茅，高中教育質(zhì)量名列于“成都市示范性高中”前列，多年榮獲成都市和成華區(qū)教育局教育質(zhì)量“表彰”。學(xué)校獲得了“全國(guó)百家特色學(xué)?！薄八拇ㄊ?shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校”“成都市示范性普通高中”“成都市校風(fēng)示范學(xué)?！薄俺啥际形拿鲉挝弧薄俺啥际袌@林式單位”“成都市現(xiàn)代信息技術(shù)示范學(xué)?！薄俺啥际畜w育傳統(tǒng)學(xué)?！钡确Q號(hào)。
（1）根據(jù)要求檢索上面這段文字中加點(diǎn)的字
“隸屬”的“屬”用部首查字法應(yīng)查部首，“比鄰”的近義詞是，“寧?kù)o”的反義詞是。
（2）上面這段文字劃線句子有語(yǔ)病，找出并修改。組卷：5引用：1難度：0.8 -
2．讀音節(jié)，將正確的詞語(yǔ)工整、美觀的寫(xiě)在橫線上。
fēn biàn
fèn nù
róng yào
yōu xīn chōng chōng。組卷：9引用：1難度：0.8 -
3．下列加點(diǎn)字解釋不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.9
二、閱讀理解（36分）
-
10．生命的選擇 ①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開(kāi)闊的空地。這片向陽(yáng)的地方，從早晨太陽(yáng)一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。
②多好的一塊空地。花工們便將這里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢？見(jiàn)花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。自然是薔（qiáng）薇（wēi）了，花工們說(shuō)。
③不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地 遮蔽了黃土；似乎這期間，不過(guò)一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過(guò)那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”
④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間，各色玫瑰競(jìng)相綻放開(kāi)來(lái)，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。大人、孩子，過(guò)路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。
⑤人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便說(shuō)是太陽(yáng)明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說(shuō)那里也有花。
⑦樓后？怎么可能呢，那里的陽(yáng)光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹(shù)，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開(kāi)。那里怎么會(huì)有花呢？
⑧拗不過(guò)孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪（zān）、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒(méi)有人能叫出那花的名字，只是花開(kāi)得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般的舒坦。
⑨第二天，趕快去問(wèn)花工，回答說(shuō)：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開(kāi)得高潔得很哩?！?br /> ⑩于是，這棟樓美麗了。樓前 陽(yáng)光下 姹紫嫣紅 樓后 月光下 潔白如雪 隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開(kāi)得熱烈、大方些；沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛(ài)。
?對(duì)了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。
注：薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多果樹(shù)和花木。
（1）聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列畫(huà)線詞語(yǔ)在文中的意思。
“堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了?！?br />“堅(jiān)硬”是指：
“柔軟”是指：
（2）在第⑩自然段中文句空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
樓前 陽(yáng)光下 姹紫嫣紅 樓后 月光下 潔白如雪
（3）請(qǐng)仔細(xì)閱讀短文，思考：文中的玉簪花究竟美在哪？
（4）閱讀短文，說(shuō)說(shuō)第⑥自然段在文中有什么作用？
（5）對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的選項(xiàng)是，錯(cuò)誤的選項(xiàng)有。
A“粗粗”、“長(zhǎng)長(zhǎng)”、“碩大”等詞語(yǔ)突出了白玉簪花長(zhǎng)得健康有生機(jī)；“羞怯”表現(xiàn)了白玉簪花的柔和美麗。
B文章主要采用了反襯的方法，用玫瑰來(lái)反襯白玉簪花，說(shuō)明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。
C文章的第⑧自然段，作者主要運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個(gè)方面，對(duì)白玉簪花進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)。
（6）讀第⑩自然段中畫(huà)線的句子，聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解以及從中得到的啟示。組卷：11引用：2難度：0.6
三、作文（30分）
-
11．題目：《謝謝你，
》
在我們的生活中，有許多關(guān)心我們的人：老師、父母、同學(xué)……有許多事情令我們感動(dòng)，給我們的生活帶來(lái)了快樂(lè)，使我們健康成長(zhǎng)。我們對(duì)此都有一顆感恩的心，滿懷感激。那么，就讓我們用筆寫(xiě)出我們的這份感謝吧！
請(qǐng)通過(guò)一件具體的事，寫(xiě)出你的感動(dòng)。字?jǐn)?shù)在500字以上。組卷：4引用：1難度：0.8