人教部編版必修下冊《第1課 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 齊桓晉文之事 庖丁解?！?021年同步練習(xí)卷（4）

一、文言基礎(chǔ)

• 1．下列各組句子中加點的詞語解釋完全正確的一項是（　?。?/h2>

  A．攝乎大國之間　                       攝：統(tǒng)攝 吾與點也                                 與：贊成

  B．可使有勇，且知方也                 方：方法 比及三年，可使有勇                 比：到

  C．齊國雖褊小，吾何愛一?！?nbsp;      愛：喜歡 王若隱其無罪而就死地　　       隱：痛惜，哀憐

  D．不為者與不能者之形，何以異　 形：表現(xiàn) 抑為采色不足視于目與　　　    抑：還是
  組卷：97引用：6難度：0.9

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• 2．下列各組句子中加點的文言虛詞的意義和用法完全相同的一組是（　?。?/h2>

  A．以吾一日長乎爾 風(fēng)乎舞雩

  B．加之以師旅 以吾一日長乎爾

  C．臣固知王之不忍也 我非愛其財而易之以羊

  D．王欲行之，則盍其本矣 王若隱其無罪而就死地，則牛羊何擇焉
  組卷：16引用：2難度：0.9

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• 3．下列句中沒有通假字的一項是（　?。?/h2>

  A．鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作	B．蓋亦反其本矣
  C．行旅皆欲出于王之涂	D．善刀而藏之
  組卷：8引用：1難度：0.8

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• 4．下列句中加點詞的用法及含義判斷正確的一項是（　?。?br />①毋吾以也
  ②加之以師旅
  ③技蓋至此乎
  ④依乎天理

  A．①②相同，③④不同	B．①②相同，③④相同
  C．①②不同，③④相同	D．①②不同，③④不同
  組卷：11引用：2難度：0.9

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• 5．下列加點詞的活用現(xiàn)象歸類正確的一項是（　?。?br />①赤也為之小，孰能為之大
  ②三子者出，曾皙后
  ③是以君子遠庖廚也
  ④為肥甘不足于口與
  ⑤弱固不可以敵強
  ⑥然后從而刑之
  ⑦王無異于百姓之以王為愛也
  ⑧五畝之宅，樹之以桑
  ⑨然而不王者，未之有也
  ⑩老吾老，以及人之老

  A．①④⑤/②⑥⑧⑨/③⑦⑩	B．①④⑤⑩/②⑥⑧⑨/③⑦
  C．①④⑤/③⑩/⑦/②⑥⑧⑨	D．①③④⑤⑩/②⑥⑧⑨/⑦
  組卷：114引用：7難度：0.8

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三、語言文字運用

• 14．仿照文中畫線的句子，在橫線上續(xù)寫兩個句子，意思前后連貫。
        傳統(tǒng)文化教育的最終目的，就是要讓學(xué)生學(xué)著做人、學(xué)會做人。讀《論語》，我們體會仁義禮智信；

   

  ；

   

  ……理解了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，抓住了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，青少年才能建立健康的是非觀、義利觀。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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二、閱讀鑒賞

• 15．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
        屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事，以出號令，出則接遇賓客，應(yīng)對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草未定。上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰：以為‘非我莫能為也?！蓖跖枨?。時秦昭王與楚婚，欲與懷王會。懷王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之國，不可信，不如毋行”懷王稚子子蘭勸王行：“奈何絕秦歡！”懷王卒行，入武關(guān)秦伏兵絕其后因留懷王以求割地懷王怒不聽亡走趙趙不內(nèi)復(fù)之秦竟死于秦而歸葬長子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。令尹子蘭聞之，大怒，卒使上官大夫短屈原于頃襄王，頃襄王怒而遷之。屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚其波？眾人皆醉，何不鋪其糟而啜其鸝？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎！寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世俗之溫蠖乎！”乃作《懷沙》之賦，于是懷石，遂自汨羅以死。屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱；然皆祖屈原之從容辭令，終莫敢直諫。其后楚日以削，數(shù)十年，竟為秦所滅。
  （節(jié)選自《史記?屈原賈生列傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．入武關(guān)/秦伏兵絕其后/因留懷王以求割地/懷王怒不聽/亡走趙/趙不內(nèi)復(fù)/之秦/竟死于秦而歸葬/
  B．入武關(guān)/秦伏兵絕其后因/留懷王以求割地/懷王怒不聽/亡走趙/趙不內(nèi)復(fù)/之秦/竟死于秦而歸葬/
  C．入武關(guān)/秦伏兵絕其后因/留懷王以求割地/懷王怒不聽/亡走趙/趙不內(nèi)/復(fù)之秦/竟死于秦而歸葬/
  D．入武關(guān)/秦伏兵絕其后/因留懷王以求割地/懷王怒不聽/亡走趙/趙不內(nèi)/復(fù)之秦/竟死于秦而歸葬/
  （2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．左徒，是楚國特有的官名，因屈原曾經(jīng)擔(dān)任此職，后人用它來借指屈原。
  B．賓客，春秋、戰(zhàn)國時期，有時指權(quán)勢貴族豢養(yǎng)的門客，有時指他國使者。
  C．令尹，春秋、戰(zhàn)國楚國最高官銜，執(zhí)掌一國國柄，總攬軍政大權(quán)于一身。
  D．賦，古代文體。文中指以屈原為代表的“騷賦”，如班固的《兩都賦》。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．屈原才高被小人陷害。他擔(dān)任左徒職務(wù)，才華橫溢，很受懷王信任，因遭到上官大夫的嫉妒和陷害，被疏遠。
  B．屈原具有前瞻的眼光。在懷王將赴秦約之前，他預(yù)見到懷王此行危機四伏，勸說懷王不要出行，但不被采納。
  C．屈原高潔而不同流俗。他被降職，遇到漁父，勸說他要隨波逐流，但他追求高潔品格，寧可選擇懷石投江而死。
  D．屈原是楚國辭賦鼻祖。他死之后，因愛好文學(xué)擅長辭賦而著稱的宋玉、唐勒、景差等人，都以他為學(xué)習(xí)效仿榜樣。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。
  ②屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤嗶，顏色憔悴，形容枯槁。
  組卷：58引用：6難度：0.5

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