2022-2023學(xué)年廣西賀州市八步區(qū)七年級（下）期末歷史試卷

一、選擇題（下列各小題的備選答案，只有一項(xiàng)符合題目要求，每小題選出答案后，請用2B鉛筆把“答題卡”上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。本大題共25小題，每小題2分，）

• 1．隋煬帝時(shí)，南方和北方的經(jīng)濟(jì)形勢，使得加強(qiáng)它們之間的水路交通運(yùn)輸成為一件迫切的事情。于是，隋煬帝（　?。?/h2>

  A．南下滅陳

  B．營建東都

  C．開通大運(yùn)河

  D．創(chuàng)立科舉制
  組卷：105引用：16難度：0.6

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• 2．《貞觀長歌》是一部非常好看的電視劇。它所敘述的是唐朝哪一位皇帝的統(tǒng)治盛況？（　?。?/h2>

  A．唐高祖

  B．唐太宗

  C．武則天

  D．唐玄宗
  組卷：15引用：5難度：0.9

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• 3．如圖描繪了唐太宗接見吐蕃首領(lǐng)松贊干布派來的求婚使者的場景。該圖主要反映了唐朝的（　　）
  ?

  A．社會風(fēng)俗

  B．民族關(guān)系

  C．市井生活

  D．社會風(fēng)氣
  組卷：11引用：3難度：0.9

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• 4．文物具有多元的歷史價(jià)值。下列圖片既能證明唐朝陶瓷工藝水平，又能反映當(dāng)時(shí)社會風(fēng)氣的是（　?。?/h2>

  A． 人面魚紋盆	B． 兵馬俑
  C．  駱駝載樂俑	D． 漁樵耕讀碗
  組卷：37引用：34難度：0.9

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• 5．唐朝時(shí)，一位高僧前后用了12年，歷經(jīng)各種磨難抵達(dá)日本，并為中日文化交流作出了卓越貢獻(xiàn)。與高僧這段曲折經(jīng)歷相關(guān)的史實(shí)是（　?。?/h2>

  A．張騫出使西域	B．文成公主入藏
  C．玄奘西行	D．鑒真東渡
  組卷：143引用：6難度：0.7

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• 6．區(qū)分史實(shí)和觀點(diǎn)是歷史學(xué)習(xí)的重要能力之一，下列表述屬于歷史觀點(diǎn)的是（　?。?/h2>

  A．755年安祿山和史思明發(fā)動叛亂

  B．安史叛軍逼近長安

  C．安史叛軍于763年被平定

  D．安史之亂導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰
  組卷：152引用：13難度：0.8

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• 7．北宋時(shí)期一首詩寫道：“萬里耕桑富，中原氣象豪。河淤開億頃，海貢集千艘”，主要稱贊王安石變法中的（　?。?/h2>

  A．農(nóng)田水利法

  B．保甲法

  C．方田均稅法

  D．募役法
  組卷：129引用：20難度：0.8

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• 8．如圖中的文字為契丹大字。它由幾個(gè)音符疊成契丹語的一個(gè)音級，在形體上仿漢字合成一個(gè)方塊字。這說明契丹族和中原民族之間存在（　　）

  A．政治對立

  B．文化交流

  C．經(jīng)濟(jì)往來

  D．軍事沖突
  組卷：78引用：14難度：0.6

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• 9．“盡管澶淵之盟常給人以‘城下之盟’的印象，但基本內(nèi)容還是平等的，北宋并沒有丟太大的面子……北宋還能從雙方貿(mào)易中獲得大量盈余，遼朝亦可借此獲得其必需品，因而對雙方都是劃算的?！辈牧媳砻麇Y之盟（　　）

  A．宋朝財(cái)產(chǎn)損失重大

  B．遼朝獲得巨大利益

  C．從此遼宋完全沒有戰(zhàn)爭

  D．促成雙方和平局面的形成
  組卷：40引用：1難度：0.3

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二、材料解析題（本大題共3小題，第26小題17分，第27小題15分，第28小題18分，共50分。請用黑色簽字筆將各題答案寫在“答題卡”相應(yīng)位置上。）

• 27．習(xí)近平總書記明確提出：中國共產(chǎn)黨人要堅(jiān)持“四個(gè)自信”，其中“文化自信”是實(shí)現(xiàn)從文化大國到文化強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。閱讀材料，回答下列問題。
  材料一 （盛唐）開明的政治、繁榮的經(jīng)濟(jì)、強(qiáng)大的國力，促成了文化的全面繁榮，同時(shí)也使詩歌創(chuàng)作進(jìn)入一個(gè)黃金時(shí)期。那種追求進(jìn)步的政治理想，為國家建功立業(yè)的英雄氣概……乃是盛唐時(shí)代精神的集中體現(xiàn)，也是盛唐詩歌的主流。
  ——摘編自葉朗、費(fèi)振剛、王天有《中國文化導(dǎo)讀》（1）根據(jù)材料一，分析盛唐文化全面繁榮的原因。概括盛唐詩歌體現(xiàn)的時(shí)代精神。
  材料二 偉大的發(fā)明
  ??
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出三張郵票對應(yīng)的我國古代三項(xiàng)發(fā)明（注意順序）。概括這三項(xiàng)發(fā)明的共同歷史作用。
  材料三
  

  節(jié)目名稱	主要內(nèi)容
  《上新了?故宮》	探尋故宮文物與歷史，將現(xiàn)代的文化創(chuàng)意與歷史、文物相結(jié)合
  《中國詩詞大會》第三季	通過對詩詞知識的比拼，重溫古詩詞，分享詩詞的優(yōu)美與趣味。從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)；第三季新增了手機(jī)端的互動功能
  《經(jīng)典詠流傳》	用流行歌曲的演唱方法重唱經(jīng)典詩詞，為文化傳承尋找新落腳點(diǎn)
  《典籍里的中國》	通過亦講亦演、古今對話的舞臺形式，借由不同時(shí)空坐標(biāo)里寫書人，讀書人的閃亮故事，展現(xiàn)經(jīng)典書籍中的中華文化立場和中華文化基因

  ——摘編自《教師教學(xué)用書中國歷史》（3）根據(jù)材料三，概括可以通過哪些方式來了解和學(xué)習(xí)中國古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
  （4）綜合上述材料，你認(rèn)為應(yīng)該如何增強(qiáng)文化自信，實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國？
  組卷：5引用：1難度：0.3

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• 28．我國自古以來就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，維護(hù)和鞏固國家統(tǒng)一始終是歷史發(fā)展的主題。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 唐太宗處理民族關(guān)系方面有一套比較成熟的辦法，最為重要的一點(diǎn)就是他們真心相待，與他們建立了深厚感情，贏得了他們的愛戴。他與少數(shù)民族上層人物建立了亦君亦友的關(guān)系，既是國君，又是朋友，由此保證了民族關(guān)系良性運(yùn)行……到了宋遼夏金時(shí)期，民族關(guān)系發(fā)生了變化，既有階段性的友好，也有階段性的戰(zhàn)爭。
  ——摘編自崔明德《中國民族關(guān)系十講》（1）根據(jù)材料一，指出唐太宗是如何處理民族關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識，指出唐太宗“贏得了他們的愛戴”的史實(shí)。結(jié)合所學(xué)知識，分別指出遼宋友好與宋金戰(zhàn)爭的史實(shí)一例。
  材料二 元朝的統(tǒng)一給各族人民相互交往和學(xué)習(xí)提供了有利的環(huán)境。蒙古等族人民成批遷往內(nèi)地，漢族人也大量來到邊疆，契丹、女真等族人民早已進(jìn)入黃河流域，各族人民雜居相處，互通婚姻，逐漸融合。當(dāng)時(shí)，許多阿拉伯人，波斯人遷入中國，同維吾爾、蒙、漢等民族逐步融合，形成一個(gè)新的民族一回族。
  ——摘編自《教師教學(xué)用書中國歷史》（2）結(jié)合所學(xué)知識，概括元朝時(shí)期我國民族關(guān)系發(fā)展有何特點(diǎn)。根據(jù)材料二，分析形成這個(gè)特點(diǎn)的原因。
  材料三 清朝在康熙、雍正、乾隆帝時(shí)期，經(jīng)過同外部侵略勢力及內(nèi)部民族分裂勢力的一系列重大斗爭，建立起一個(gè)空前統(tǒng)一和鞏固的國家，這基本奠定了今天中國疆域的規(guī)模。
  ——摘編自張傳璽《中國古代史綱》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分別舉例說明清朝政府如何同“外部侵略勢力”斗爭、同“內(nèi)部民族分裂勢力”斗爭。（注意史論結(jié)合）
  （4）綜合上述材料，請你從“和”或“戰(zhàn)”的角度，圍繞“統(tǒng)一多民族國家發(fā)展”這一主題，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，用材料中的兩個(gè)史實(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，總結(jié)提升。）
  組卷：8引用：1難度：0.4

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