2020-2021學(xué)年四川省南充市順慶區(qū)三原實驗學(xué)校八年級（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（單項選擇，本題有11個小題，共22分）

• 1．下列變化中，屬于物理變化的是（　?。?/h2>

  A．木炭燃燒

  B．食物腐敗

  C．瓷碗破碎

  D．糧食釀酒
  組卷：77引用：5難度：0.9

  解析

• 2．性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)。下列用途是由物理性質(zhì)決定的是（　?。?/h2>

  A．長征火箭用氧氣作助燃劑

  B．稀有氣體充入燈泡中延長燈泡的壽命

  C．氮氣用作糧食，瓜果的保護氣

  D．稀有氣體用于制造霓虹燈
  組卷：1引用：1難度：0.9

  解析

• 3．下列有關(guān)液體的實驗基本操作中，錯誤的是（　?。?br />

  A．①

  B．①③

  C．①④

  D．①②③④
  組卷：568引用：7難度：0.8

  解析

• 4．我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是（　?。?/h2>

  A．二氧化硫、二氧化氮、氮氣

  B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

  C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳

  D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣
  組卷：1686引用：71難度：0.9

  解析

• 5．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　?。?/h2>

  A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

  B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

  C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

  D．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

• 6．下圖是表示氣體粒子的示意圖，其中“●”和“〇”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：347引用：182難度：0.9

  解析

四、科學(xué)探究實驗（本大題包括2個小題，每空1分，共22分）

• 17．如圖是同學(xué)們在實驗室制取氣體并進行氣體性質(zhì)探究的有關(guān)裝置：
  
  （1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①

   

  ；②

   

  。
  （2）宇航同學(xué)用過氧化氫溶液制取并收集較純凈氧氣，收集裝置為

   

  （填序號，下同），該反應(yīng)的符號表達式為

   

  。
  （3）蕊蕊同學(xué)用裝置B制取氧氣，當(dāng)觀察到有較多氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，一段時間后將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，一直未見木條復(fù)燃。一同學(xué)觀察后指出了其原因是

   

  。
  （4）樂怡同學(xué)用注射器代替裝置B中長頸漏斗后，優(yōu)點為

   

  。
  （5）知樂同學(xué)在A裝置用試管口放了團棉花并用該裝置來制取氧氣，其反應(yīng)的符號表達式

   

  。
  （6）皓雅同學(xué)提醒組內(nèi)同桌：用上述實驗制得的氧氣完成F裝置所示實驗，要在集氣瓶底部裝少量水，其目的是

   

  。該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為

   

  。
  （7）馨月同學(xué)選用圖甲G裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從

   

  （填“a”或“b”）端通入，她的驗滿方法為

   

  。
  （8）通常情況下，氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣。
  Ⅰ.實驗室制取氨氣，發(fā)生裝置可選用

   

  ，收集裝置為

   

  （在C、D、E裝置中選擇）；
  Ⅱ.為防止收集時氨氣逸散空中污染環(huán)境，實驗時最好使用G裝置收集，氨氣從

   

  端通入，從另一端排出的尾氣連接圖乙中的裝置

   

  。
  組卷：15引用：1難度：0.5

  解析

• 18．實驗室常用加熱氯酸鉀（KClO₃）與二氧化錳（MnO₂）混合物的方法制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達式為

   

  。小芳發(fā)現(xiàn)氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
  【提出猜想】除二氧化錳（MnO₂）、氧化銅（CuO）外，氧化鐵（Fe₂O₃）也可以作氯酸鉀（KClO₃）分解的催化劑。
  【完成實驗】按表進行實驗：測定分解產(chǎn)生氧氣的溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。
  

  實驗編號	實驗藥品	分解溫度（℃）
  ①	KClO3	580
  ②	KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）：	350
  ③	KClO3、CuO（質(zhì)量比1：1）	370
  ④	KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）	390

  【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
  （1）分解所需溫度越高，說明反應(yīng)加熱時間越

   

  （填“長”或“短”），反應(yīng)速度越

   

  （填“快”或“慢”）。
  （2）由實驗

   

  與實驗④對比，證明猜想合理。
  （3）實驗所用的MnO₂、CuO、Fe₂O₃，催化效果最好的是

   

  。
  【反思】（1）若要證明Fe₂O₃是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和

   

  不變。
  （2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證

   

  。
  組卷：115引用：3難度：0.1

  解析