人教版（2019）必修1《1.1 細(xì)胞是生命活動的基本單位》2023年同步練習(xí)卷（12）

一、選擇題

• 1．恩格斯把細(xì)胞學(xué)說、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律和達爾文進化論并列為19世紀(jì)自然科學(xué)的“三大發(fā)現(xiàn)”，下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立過程的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．英國科學(xué)家羅伯特?胡克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

  B．細(xì)胞學(xué)說的形成是科學(xué)觀察和完全歸納概括結(jié)合的產(chǎn)物

  C．德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

  D．法國的比夏經(jīng)過對器官的解剖觀察，指出器官由低一層次的結(jié)構(gòu)——細(xì)胞構(gòu)成
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 2．對于生命活動離不開細(xì)胞，下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．AR病毒能夠單獨完成各種生命活動

  B．單細(xì)胞生物體具有新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖等生命特征

  C．多細(xì)胞生物體的生命活動由單個細(xì)胞來完成

  D．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
  組卷：3引用：3難度：0.8

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• 3．下列對生命系統(tǒng)的認(rèn)識中正確的是（　?。?/h2>

  A．生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動

  B．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也屬于生命系統(tǒng)的層次

  C．生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

  D．生物個體中由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的“系統(tǒng)”層次是每種生物個體都具有的
  組卷：52引用：17難度：0.7

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• 4．某生物興趣小組的同學(xué)們要調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的個體數(shù)量變化情況，他們研究的是生命系統(tǒng)的（　?。?/h2>

  A．個體水平	B．種群水平
  C．群落水平	D．生態(tài)系統(tǒng)水平
  組卷：113引用：38難度：0.9

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• 5．若如圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中對a、b、c三者關(guān)系的理解正確的是（　　）
  

  選項	a	b	c
  A	生物大分子	細(xì)胞	組織
  B	個體	種群	群落
  C	生態(tài)系統(tǒng)	群落	種群
  D	組織	系統(tǒng)	器官

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：26引用：10難度：0.7

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四、解答題

• 14．分析如圖所示的某生態(tài)系統(tǒng)的簡圖，回答問題：
  （1）該簡圖構(gòu)成了生命系統(tǒng)中

   

  結(jié)構(gòu)層次；所有的③（麻雀）個體構(gòu)成了生命系統(tǒng)中的

   

  ；1只昆蟲構(gòu)成了生命系統(tǒng)中的

   

  。
  （2）①個體是由

   

  發(fā)育而來的，由

   

  和

   

  所構(gòu)成。
  （3）④中的細(xì)菌和病毒的主要區(qū)別為

   

  。
  組卷：30引用：5難度：0.6

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• 15．某同學(xué)在歸納細(xì)菌、松樹和松鼠的生命系統(tǒng)的層次時，列出了下表：
  

  	細(xì)胞	組織	器官	系統(tǒng)	個體	種族	群落	生態(tài)系統(tǒng)	生物圈
  細(xì)菌	√	√			√	√
  松樹	√	√			√	√
  松鼠	√	√	√	√	√	√

  注：表中“√”表示具有，“×”表示不具有，仔細(xì)閱讀表格，回答下列問題。
  （1）表中有一個“√”歸納得不正確，請指出并說明理由：

   

  。
  （2）松樹為什么沒有系統(tǒng)這一層次？

   

  。
  （3）三種生物都具有細(xì)胞層次，說明了細(xì)胞是

   

  。
  （4）表中生命系統(tǒng)中哪些層次包含非生物成分？

   

  。
  組卷：11引用：5難度：0.8

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