2022-2023學年河北省石家莊五十一中九年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題有11個小題，1～9小題每題2分，10～11小題每題3分，共24分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）
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1．學者張寒在一篇文章中寫道：“啟蒙運動中自由、平等的理念喚醒了拉丁美洲人民的民族獨立意識，沖擊了拉丁美洲人民根深蒂固的絕對服從觀念；拿破侖戰(zhàn)爭沉重打擊了拉丁美洲的殖民者，嚴重削弱了歐洲宗主國的勢力?！睋朔治?，該文章的題目最可能是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：1難度：0.6 -
2．小林在評價美國內戰(zhàn)時說：“戰(zhàn)爭消滅了阻礙生產力發(fā)展的奴隸制度，無論在廣度還是深度上都為美國的發(fā)展開辟了廣闊的道路??”“??”處應補充的內容是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.7 -
3．通過改革，文化知識得以普及，國民素質普遍提高；通過改革，日本還培養(yǎng)出大批科學技術人才及工商管理人才；通過改革，日本還培養(yǎng)了學生的盡職精神，使學生成為社會發(fā)展的助推器。由以上材料可知（ ?。?/h2>
組卷：87引用：4難度：0.8 -
4．如圖內容反映的是（ ）
組卷：25難度：0.7
二、非選擇題（本大題有3個小題，12題9分，13題12分，14題15分，共36分）
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13．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 英國物理學家焦耳在19世紀40年代發(fā)現能量守恒和轉化定律；英國科學家法拉第于1831年成功地發(fā)現電磁感應現象，奠定了發(fā)電機的理論基礎??俄國化學家門捷列夫于1869年發(fā)現了化學元素周期律，奠定了無機化學的基礎；有機化學的絕大多數重要原理也在1828年到1870年的約40年時間基本確立??
材料二 在第二次工業(yè)革命于19世紀60～70年代開始時，除了英國和美國北部已完成、法國接近于完成第一次工業(yè)革命外，其他國家有的正處于它的高潮期，如美國的南部、德國和俄國，有的則剛剛起步，如遠東的日本和中國。隨著第二次工業(yè)革命的深入，到19世紀末20世紀初，資本主義世界經濟體系最終形成。
——以上材料摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史：近代史編（下卷）》（1）據材料一指出，哪些領域為第二次工業(yè)革命的開展準備了條件？并說說這些準備所產生的影響。
（2）據材料二，歸納第二次工業(yè)革命在各國的進展的特點。
（3）綜合上述材料和問題，總結資本主義世界經濟體系最終形成的原因。組卷：28引用：1難度：0.5 -
14．閱讀材料，綜合運用所學知識探究問題。
班級開展“全面了解第一次世界大戰(zhàn)”的主題探究活動，請你參加。
材料 第一次世界大戰(zhàn)的發(fā)展軌跡卻完全超出了各國政治家和軍事家的預料。他們抱著短期取勝的僥幸心理，局勢卻變成了長期陣地戰(zhàn)的僵局；他們本以為戰(zhàn)爭是單純的軍事較量，卻變成了傾注全部國力的長期消耗的總體戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火首先在大陸燃燒起來，并很快蔓延到中東、遠東和非洲等地。作為人類歷史上第一場全球戰(zhàn)爭，第一次世界大戰(zhàn)是一個歷史轉折點。盡管這次世界性的戰(zhàn)爭從表面看來歐洲依然是世界的中心，英法等戰(zhàn)勝國是戰(zhàn)后和平方案的主要制定者和獲益者，但是這些表象之下的形勢卻完全不同，因為沒有一個發(fā)達的歐洲國家是真正的勝利者。戰(zhàn)爭還使歐洲人第一次深深懷疑西方文明的基本走向，使歐洲形成了更為廣泛而普遍的厭戰(zhàn)、恐戰(zhàn)的社會情緒。第一次世界大戰(zhàn)的影響是全方面的、深刻的。
——摘編自徐藍《世界近現代史1500——2007》（1）據材料和所學知識，指出第一次世界大戰(zhàn)的基本特點。
（2）結合所學知識，將橫線處內容補充完整。是一戰(zhàn)爆發(fā)的主要地區(qū)。根據材料并結合所學知識，指出一戰(zhàn)在此地區(qū)爆發(fā)的主要背景。
（3）材料認為，第一次世界大戰(zhàn)的影響是全方面的、深刻的。試用所學知識，分析這一結論的主要理由。組卷：20引用：1難度：0.4