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2023-2024學年山東省東營市墾利區(qū)八年級(上)第一次月考生物試卷(五四學制)

發(fā)布:2024/9/14 10:0:8

一、選擇題:本大題共25小題,每小題2分,共50分。每小題所列四個選項中,只有一個是最符合題意的。

  • 1.下列動物中體內(nèi)有脊柱的是( ?。?br />①水螅
    ②家鴿
    ③蝙蝠
    ④沙蠶
    ⑤大鯢
    ⑥蜜蜂

    組卷:3引用:4難度:0.6
  • 2.昆蟲是地球上種類和數(shù)量最多的一類動物.下列有關(guān)昆蟲的說法正確的是(  )

    組卷:8引用:2難度:0.9
  • 3.下列關(guān)于脊椎動物的相關(guān)敘述,錯誤的是(  )

    組卷:366引用:30難度:0.4
  • 4.下列各組動物中,都用鰓呼吸的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:6難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.模型構(gòu)建是學習生物學的一種有效策略,某同學利用兩片木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘做成了如圖所示的一個運動系統(tǒng)局部模型,下列分析不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:41引用:4難度:0.5
  • 6.動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)。下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:77引用:5難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.骨骼肌是運動系統(tǒng)的重要組成部分,運動強度會影響骨骼肌的結(jié)構(gòu)和功能。為探究不同運動強度對機體骨骼肌的影響,研究人員選用大鼠進行實驗,并繪制了統(tǒng)計圖(如圖);另有研究表明,中等運動強度骨骼肌細胞中線粒體數(shù)量最多。有關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:32引用:7難度:0.5
  • 8.下列關(guān)于動物特征的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:203引用:25難度:0.6
  • 9.暢行萬里、感“蟹”有你,“魚”味無窮、領(lǐng)“鮮”世界,豬好、一切“諸”好,是東營優(yōu)質(zhì)特色產(chǎn)品黃河口大閘蟹、黃河刀魚、龍居黑豬的宣傳推介語。下列對上述三種動物的敘述,錯誤的是(  )

    組卷:101引用:26難度:0.5
  • 10.如圖中圓圈表示各生物的特征,重合部分表示它們之間的共同特征。下列觀點正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:1011引用:70難度:0.4

二、非選擇題(本大題共5小題,除特別注明外,每空1分,共50分)

  • 29.生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存繁衍,自然界現(xiàn)存的各種生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和生活習性等方面都與其賴以生存的環(huán)境相適應(yīng)。請回答:
    (1)有些生物生活環(huán)境不同,具有不同的呼吸器官和呼吸方式。如生活在水中的河蚌、蝦等大多用
     
    呼吸,青蛙幼體用
     
    呼吸,成體用
     
    呼吸。家鴿飛行需要大量氧氣,其特有的呼吸方式是
     
    ,提高了氣體交換的效率。
    (2)有些生物與環(huán)境相適應(yīng),形成了具有一定作用的體表結(jié)構(gòu),如蛔蟲體表有
     
    能防止人體消化液侵蝕,適于寄生生活:蝗蟲和蜥蜴體表分別是
     
    、
     
    起保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用,適于陸地生活。
    (3)有些生物與生活環(huán)境相適應(yīng),形成了一些特殊的生殖發(fā)育方式以維持種族的延續(xù)。如在青蛙的發(fā)育過程中,幼體生活在水中,有尾,用鰓呼吸,而成體水陸兩棲,有四肢無尾,用肺呼吸,這種特殊的發(fā)育稱為
     
    。
    (4)某些生物與生活環(huán)境相適應(yīng),具有一些特殊的生活習性或運動方式,如蛙和蛇在冬季會冬眠,原因是
     
    。動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)。如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅,都具有較大的
     
    ,有利于劃水游泳或扇動空氣飛行。

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 30.魚在水中生活有兩個特點至關(guān)重要:一是靠靈活自如的運動來獲取食物和防御敵害;而是能在水中呼吸。為了探究魚的呼吸和尾鰭在游泳過程中的作用,小明進行了如下實驗,請你和他們一起完成:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    實驗過程:取兩條體型、大小、活力相同的鯽魚,將其中一條鯽魚(甲)的尾鰭用硬塑料板捆綁,另一條鯽魚(乙)不做處理,觀察它們在水中的運動情況。
    實驗現(xiàn)象:鯽魚甲不能保持前進的方向,游動緩慢;鯽魚乙則正常游動。
    (1)甲乙兩條鯽魚體型、大小、活力相同的目的是
     
    ,使實驗結(jié)果更準確。
    (2)上述實驗中,為提高實驗結(jié)果的準確性,減少誤差,還要進行
     
    實驗。
    (3)小亮認為:探究魚鰭在游泳中的作用,可直接用觀察法仔細觀察各種魚鰭的動作,從而判斷不同魚鰭的作用。你覺得他的方案設(shè)計能達到實驗?zāi)康膯幔?!--BA-->
     
    (填“能”或“不能”),請說明理由
     
    。
    (4)如果不用捆扎魚鰭的方法,而是用解剖剪直接剪掉魚鰭,可以嗎?
     
    ,為什么?
     
    。
    (5)該實驗可得出的結(jié)論是:尾鰭具有
     
    作用。
    (6)實驗過程中,該小組同學發(fā)現(xiàn)鯽魚不停地用口吞水,從鰓蓋后緣將水排出,這是魚在進行
     
    。
    (7)輕輕掀起活鯽魚的鰓蓋,發(fā)現(xiàn)鰓是鮮紅的,可見其內(nèi)含有豐富的
     

    (8)魚是如何在水中完成呼吸的?該生物興趣小組利用BTB指示劑(此指示劑遇二氧化碳由藍色變黃色)進行了丙圖所示的實驗,發(fā)現(xiàn)水從魚口進入由鰓蓋后緣流出后,試劑變黃了,說明二氧化碳的含量
     
    ,由此可知魚是用鰓呼吸。

    組卷:15引用:1難度:0.6
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