2014-2015學年浙江省溫州市永嘉縣楠江中學高二（上）第二次月考通用技術試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題20小題，每小題3分，共60分．在每小題給出的四個選項中，選出一個最佳選項．）
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1．近幾年，空氣能熱水器以其高熱效率、省錢、舒適、環(huán)保，并能彌補太陽能熱水系統(tǒng)雨天、晚間、無陽光時無熱水可用的尷尬，迅速取代了原先太陽能熱水器的市場地位，成為市場上主流的熱水器．下列關于空氣能熱水器說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：4引用：1難度：0.9 -
2．如圖所示為浙江衛(wèi)視電視選秀節(jié)目《中國好聲音》中導師們坐的旋轉椅，選手演唱歌曲前導師背對著選手，聽到中意的聲音，通過拍下面前的按鈕，椅子就能迅速轉過來了．這樣的設計體現(xiàn)了人機關系的（ ?。┠繕耍?/h2>組卷：10引用：4難度：0.7 -
3．如圖所示為一款可畫圓卷尺，除了具備普通直尺的功能外，它還可以畫圓或圓?。@款尺子采用柔韌的材料，并在刻度上標注了角度、弧長、直徑等參數(shù)，只需將尺子彎曲，并對準相應的參數(shù)將卡扣搭在一起，借助圓形尺子，即可畫出需要的弧長或圓形．這款產品體現(xiàn)設計的（ ?。?/h2>組卷：9引用：3難度：0.7 -
4．隨著電子技術的發(fā)展，電動自行車（如圖所示）的設計促進了電動車電機技術的發(fā)展，使電機符合電動車的需要．這體現(xiàn)了（ ?。?/h2>組卷：62引用：4難度：0.9 -
5．強化試驗法也稱破壞性試驗法，要檢查該產品的優(yōu)劣，就必須超載荷地對該產品進行試驗和選擇惡劣工作條件去對該產品進行試驗．以下事例屬于強化試驗法的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.5 -
6．海曼是一位畫家，在畫素描時，常常為找橡皮而煩惱．海曼想出一種方法，用線將橡皮捆綁在鉛筆的尾部，后來用小鐵片固定橡皮，這樣帶橡皮的鉛筆就誕生了．海曼發(fā)現(xiàn)問題的途徑是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：3難度：0.5 -
7．杜老師在課堂上對同學們前一堂課的設計項目對各個小組做了如下評價，其中不屬于對設計過程評價的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.3 -
8．圖甲和圖乙分別是A、B兩款不同品牌的手機評價圖．下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：9引用：3難度：0.9 -
9．下列不屬于標準件的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.7
四、分析評價題目（本大題共8分）
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28．小玲同學學習了工藝之后，想用圓鋼制作如圖所示的零件．制作該零件需要以下環(huán)節(jié)：①銼削； ②鋸割； ③劃線； ④鉆孔．請結合該零件的加工工藝，回答以下問題：
（1）補充完整加工流程（在“橫線”處填寫序號）
劃線→→→劃線→
（2）加工過程中需要用到的共有（任選一種工具，在“橫線”處填寫工具名稱）：．組卷：11引用：2難度：0.9
五、技術應用題（本大題共16分）
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29．如圖所示是一款卡通造型煎鍋，其手柄已折斷。請你給煎鍋設計一個手柄，設計要求為：
A．手柄與鍋體連接牢固，連接處材料耐高溫；
B．手柄握手處的形狀符合人體工學，且使用時不燙手；
C．手柄安裝后，鍋體平放時握手處與鍋體連接處有一定的高度差，以方便操作。
根據(jù)上述設計要求，完成以下任務：
（1）適合制作手柄連接處和手柄握手處的材料分別是。（在①不銹鋼和鋁；②不銹鋼和木料；③木料和橡膠中選擇一項，將序號填寫在橫線處）。
（2）畫出手柄的設計草圖（只需要畫出手柄草圖，不需要畫出鍋體），必要時可用文字說明；
（3）在設計草圖上標注連接處的主要尺寸；
（4）為了檢驗手柄與鍋體連接后是否達到設計要求，下列試驗方案中不合理的是。（在下列選項中選擇一項，將序號填寫在橫線處）。
①在鍋里放置適當?shù)闹匚?，握持手柄握手處，將鍋水平拿起，觀察各處是否發(fā)生明顯變形；
②鍋加熱后，檢驗手柄握手處是否燙手；
③泡在水中一段時間，觀察手柄與鍋體的連接是否牢固。組卷：12引用：12難度：0.5