2017-2018學(xué)年安徽省滁州市技師學(xué)院高二（上）期末語(yǔ)文試卷

一、選擇題（每題4分，共40分）

• 1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．吮吸（shǔn）      菽粟（shū）      戰(zhàn)栗（nì）         裸露（liǔ）

  B．單薄 （báo）      黯然（ān）        濡養(yǎng)（rú）          嵌合（qìn）

  C．回溯（sù）         霧靄 （ǎi）        寰宇  （huán）   混淆（xiáo）

  D．琴弦 （xián）     粗糙 （zāo）      瞳孔（tòng）      翱翔（xiáng）
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一句是（　?。?/h2>

  A．他們姿態(tài)前瞻，視角獨(dú)特，目光敏銳，為時(shí)代立言，為民族立德，為廣大讀者和觀眾喜聞樂見的作品不斷涌現(xiàn)。

  B．作為生物研究所的科研工作人員他另辟蹊徑，在教學(xué)科研和管理方面取得了一些成就。

  C．他們中有才高八斗、溫文爾雅的，也有胸?zé)o大志、自私粗俗的。后者在事不關(guān)己時(shí)，還似乎有點(diǎn)清高，一旦牽扯到個(gè)人利益，他的自私庸俗本性就暴露無(wú)遺了。

  D．我們文學(xué)家是從事文化工作的，在推進(jìn)先進(jìn)文化、構(gòu)建和諧社會(huì)方面，有義正詞嚴(yán)的責(zé)任。
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 3．對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般無(wú)法附麗地飄蕩。（附麗，依附）

  B．難道可以對(duì)億萬(wàn)粒菽粟億萬(wàn)滴甘露濡養(yǎng)出的萬(wàn)物之靈，掉以絲毫的輕心嗎？（濡養(yǎng)，滋養(yǎng)，供養(yǎng)）

  C．我們的使命絕不是求得一個(gè)最足以炫耀的職業(yè)。（炫耀，夸耀）

  D．妄自菲薄是一條毒蛇，它永遠(yuǎn)嚙噬著我們的心靈。（嚙噬，吃）
  組卷：5引用：3難度：0.9

  解析

• 4．依次填入下列括號(hào)中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />①我覺得你不僅是一片物質(zhì)的廢墟，更是一片（　?。┴S富復(fù)雜的精神遺產(chǎn)的廢墟。
  ②我們的記憶，同自己的伴侶緊密的纏繞在一起，像兩種（　?。┯谝坏念伾?，已無(wú)法分開。

  A．貯藏   混合	B．儲(chǔ)藏   混合
  C．蘊(yùn)藏   混淆	D．儲(chǔ)蓄   混淆
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀理解（選擇每題4分，默寫每題3分，共30分）

• 12．詩(shī)詞閱讀理解
  沁園春?長(zhǎng)沙
  毛澤東
  獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
  看萬(wàn)山紅遍，層林盡染； 

   

  ，

   

  。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。
  悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？
  攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
  恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
  指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。
  曾記否，

   

  ，

   

  ？（1）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A．魚翔淺底（翔，形容魚游得自由輕快）
  B．悵寥廓（悵，表達(dá)失意的情緒 ）
  C．誰(shuí)主沉浮（沉浮，指盛衰）
  D．憶往昔崢嶸歲月稠（崢嶸，不平凡、不平常）
  （2）對(duì)“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”一句理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A．這句描繪了在橘子洲頭見到的一副色彩絢麗的秋景圖。
  B．這句的大意是說一切生物都在秋光中爭(zhēng)著過自由自在的生活。
  C．這句對(duì)萬(wàn)物蓬勃向上的情狀做了哲理性的概括。
  D．這句從眼前景一下擴(kuò)展到世間萬(wàn)物。是前面六句寫景的總收。
  （3）填補(bǔ)詩(shī)中空白詩(shī)句。
  組卷：4引用：1難度：0.6

  解析

三、作文（30分）

• 13．閱讀以下材料，按要求作文。
        材料：一個(gè)小孩手拿一個(gè)橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來(lái)就吃，而要?jiǎng)兤つ?？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)。”“那為什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨(dú)自占有?！?br />      讀以上材料，你有何啟迪？聯(lián)系實(shí)際寫一篇文章，題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限，不少于400字。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析