8.閱讀回答問題。
【甲】與朱元思書
吳均 風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
【乙】答柳惲
吳均清晨發(fā)隴西,日暮飛狐谷。秋月照層嶺,寒風掃高木。
霧露夜侵衣,關山曉催軸。君去欲何之,參差間原陸。
一見終無緣,懷悲空滿目。【丙】吳均傳 吳均,字叔庠,吳興故鄣人也。家世寒賤,均好學有俊才。沈約①嘗見均文,頗相稱賞。梁天監(jiān)②初,柳惲為吳興③,召補主簿④,日引與賦詩。均文體清拔有古氣,好事者或學之,謂為“吳均體”。均嘗不得意,贈惲詩而去,久之復來,惲遇之如故,弗之憾⑤也。薦之臨川靖惠王,王稱之于武帝即日召入賦詩悅焉。待詔著⑥作,累遷奉朝請。先是,均將著史以自名,欲撰⑦齊書,求借《齊起居注》及《群臣行狀》,武帝不許,遂私撰《齊春秋》奏之。書稱帝為齊明帝佐命⑧,帝惡其實錄,以其書不實,使中書舍人劉之遴詰問數(shù)十條,竟支離無對。敕⑨付省焚之,坐⑩免職。
【注釋】①沈約:與下文的“劉之遴”,都是人名。②天監(jiān):南朝梁年號。③吳興:地名,這里指吳興太守。④主簿:與下文的“中書舍人”“奉朝請”都是官名。⑤弗之憾:是“弗憾之”的倒裝。⑥著:與下文“均將著史以自名”中“著”,同“著”。⑦撰:撰寫。⑧佐命:輔佐,這里指輔佐大臣。⑨敕:皇帝的命令。⑩坐:犯了罪。
(1)根據(jù)下表提示,解釋下列加點詞的意思。
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文言字詞 |
釋義提示 |
釋義 |
A |
沈約嘗見均文 |
嘗射于家圃《賣油翁》(釋義相同) |
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B |
惲遇之如故 |
詞典查閱:①原因②舊交③原來④本來 |
(填序號) |
C |
鳶飛戾天者 |
《與朱元思書》 |
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D |
日引與賦詩 |
負勢競上《與朱元思書》(用法相同) |
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(2)請用“/”給文中畫線句子斷句。(限斷兩處)
王稱之于武帝即日召入賦詩悅焉
(3)請翻譯下面兩個句子。
①均嘗不得意,贈惲詩而去。
②經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。
(4)學校821班學生學了《與朱元思書》后,老師布置全班同學課后就“吳均體”再集一些詩文做些拓展探究。小明與小新兩位同學讀了【甲】【乙】【丙】三段文字后進行了討論交流,請你揣摩他們的思路,補全對話。
小明:我做課堂作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)吳均善用修辭。你看《答柳惲》中①“
,
”兩句與《與朱元思書》中“急湍甚箭,猛浪若奔”有異曲同工之妙?。∏熬溆每鋸埵址?,寫出分別后,友人行色匆匆,速度極快;后句用對比、比喻的手法,寫出水流之快。
小新:是啊,友人日夜兼程,與自己漸行漸遠,想想旅途艱辛,一時思緒萬千,作者對友人的②
之情在本詩得以充分抒發(fā)。
小明:這樣一位詩文俱佳,又有政治才能的人,官至“奉朝請”,想不到后來因③
(概括事件),實錄歷史,觸怒了武帝,而被罷官,這讓吳均后來產(chǎn)生了歸隱林泉、享受美景的愿望。
小新:嗯,有道理,我明白了,這就是犯了寫歷史書“為尊者諱”之大忌。
小明:我倒覺得寫歷史應該秉筆直書。我要大聲對吳均說:“吳均,好樣的!你是一個④
的人!”