人教部編版七年級下冊《5.2 在品味情感中成長》2021年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/12/31 3:0:3
一、選擇題（共15小題，每小題0分，滿分0分）
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1．下列行為中能夠創(chuàng)造正面的情感體驗的是（ ?。?br />①周末時，到公園去放松心情
②去圖書館閱讀一本好書
③參加“保護母親河”宣傳活動
④與同學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲組卷：29引用：2難度：0.7 -
2．智利詩人加布里拉?米斯特拉爾說：“我們所需要的很多東西都可以等待，但孩子所需要的東西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心靈正在發(fā)展。我們不能對他說明天，他的名字叫今天?！绷羰貎和瘜η楦械目是笫强滩蝗菥彽摹ｊP(guān)愛留守兒童需要全社會的共同努力。為給留守兒童創(chuàng)造正面的情感體驗，我們可以（ ?。?br />①給予他們力所能及的幫助
②與他們一起進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲
③與他們一起走進(jìn)博物館或大自然
④與他們一起欣賞藝術(shù)作品組卷：44引用：60難度：0.5 -
3．愛我中華，愛自己的祖國與民族，是人類亙古以來的共同情懷。以下不能充分反 映這種情懷的語句是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.7 -
4．《流浪地球》首映“科幻迷”藍(lán)飛就成為該片的第一批觀眾。觀影后，他在微博上寫道：“電影帶給我豐富神奇的想象，我進(jìn)行了一次妙不可言的時光穿梭之旅?！彼{(lán)飛的評論說明了（ ?。?/h2>
組卷：38引用：2難度：0.7 -
5．有人把壓力比喻成一把“雙刃劍”，舞好了，它可以披荊斬棘，走向勝利；舞不好，它會傷了自己。據(jù)此回答以下兩題舞好了，它可以披荊斬棘，走向勝利。下列說法體現(xiàn)這一道理的是（ ）
組卷：14引用：5難度：0.9
二、解答題（共2小題，滿分0分）
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16．“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。
（1）我們應(yīng)怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗？
（2）負(fù)面的情感體驗都是有害的嗎？談?wù)勀愕目捶ā?br />（3）傳遞情感正能量需要我們學(xué)會關(guān)心他人，為此，我們該怎樣做？組卷：160引用：7難度：0.5 -
17．2019年3月30日，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)，四川森林消防總隊涼山州支隊指戰(zhàn)員和地方撲火隊員共689人在海拔4000余米的原始森林展開撲救。撲火行動中，受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，林火突發(fā)爆燃，30名撲火隊員壯烈犧牲。這些用生命維護我們生命與家園的英雄需要我們紀(jì)念和緬懷。
英雄逝去眾人哀慟，正當(dāng)人們哀悼英雄之際，卻有一些人在網(wǎng)上大放厥詞、公然發(fā)表惡意言論、謠言，辱罵英雄，造成惡劣社會影響!多地警方已依法對他們進(jìn)行拘留，這些人的行為已涉嫌尋釁滋事罪，目前已被公安機關(guān)刑事拘留，等待他們的將是法律的嚴(yán)懲!
閱讀上面的材料，運用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）這些救火英雄身上給我們傳遞了怎樣的情感？我們應(yīng)怎樣向英雄學(xué)習(xí)傳遞情感正能量？
（2）不良網(wǎng)民在網(wǎng)上大放厥詞、公然發(fā)表惡意言論、謠言，辱罵英雄表明他們?nèi)狈ψ钇鸫a的知恥之心，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勄嗌倌暝撊绾巫龅健靶屑河袗u”？組卷：36引用：2難度：0.4