2019-2020學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)橋興中學(xué)九年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)物理試卷
發(fā)布：2025/1/5 1:0:6
一、選擇題（每題3分，共36分）
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1．如圖手機(jī)屏幕的尺寸是6.4英寸，1英寸--2.54cm。則這型號(hào)手機(jī)的屏幕對(duì)角線長(zhǎng)度為（ ）組卷：34引用：1難度：0.6 -
2．新龜兔賽跑，在自西向東的百米直線賽道上進(jìn)行，s-t圖象如圖所示。在百米全程中（ ?。?/h2>組卷：749引用：6難度：0.5 -
3．如圖，取一個(gè)瓶口內(nèi)徑略小于乒乓球直徑的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口處，然后向瓶里注水，會(huì)發(fā)現(xiàn)水從瓶口流出，乒乓球不上浮。若用手指堵住瓶口，不久就可觀察到乒乓球上浮起來(lái)。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（ ）組卷：3485引用：41難度：0.9 -
4．電磁波是一個(gè)大家族，如圖是它們的族譜及其應(yīng)用事例，下列說(shuō)法正確的是（ ）
組卷：156引用：1難度：0.8 -
5．如圖表示出了電冰箱的構(gòu)造和原理，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?br />
組卷：13引用：1難度：0.9 -
6．如圖所示，小球沿軌道由靜止從A處運(yùn)動(dòng)到D處的過(guò)程中，忽略空氣阻力和摩擦力。僅有動(dòng)能和勢(shì)能互相轉(zhuǎn)化，則（ ?。?/h2>組卷：693引用：4難度：0.5 -
7．如圖所示，有兩個(gè)完全相同的梯形物體（各個(gè)表面粗糙程度相同，丙圖中的輪子質(zhì)量忽略不計(jì)），它們?cè)诓煌Φ淖饔孟拢韵聢D的四種方式沿相同的水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202101/107/93f088c8.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：479引用：3難度：0.6
四、實(shí)驗(yàn)探究題（共28分）
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20．小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題。
（1）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出步驟F的鐵塊所受力的示意圖（圓點(diǎn)表示鐵塊A），要求：在每個(gè)力的示意圖旁邊寫出每個(gè)力的符號(hào)和大小。
（2）為了探究浸在液體中的物體所受浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積是否有關(guān)，可以選圖1中的步驟A和步驟C與步驟A和步驟 的浮力計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較。
（3）對(duì)比步驟F與步驟 ，可知物體在液體中所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)。
（4）如圖1所示的步驟B到E，當(dāng)鐵塊的底部從接觸水面開(kāi)始，到鐵塊浸沒(méi)，直至浸沒(méi)到更深的位置，圖3中能表示此過(guò)程物體所受浮力F浮與浸入水中深度h關(guān)系的圖像是 。
（5）在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得鹽水的密度為 kg/m3。組卷：179引用：2難度：0.3 -
21．為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：
第一步：在水平面上鋪上阻力較大的毛巾；
第二步：將小車放在水平面的初始位置（如圖1所示），用手向右推動(dòng)小車；
第三步：待小車靜止后，記錄小車的初始位置與末位置之間的距離為s1；
第四步：為了減小阻力，依次再在水平面上更換棉布和塑料板，重復(fù)上述步驟，記錄測(cè)量距離為s2、s3
第五步：比較s1、s2、s3，得出結(jié)論。
（1）圖中，對(duì)毛巾上末位置的小車進(jìn)行受力分析，并在末位置上做出小車的受力示意圖。
（2）分析小明的實(shí)驗(yàn)步驟，評(píng)估小明的實(shí)驗(yàn)操作是否科學(xué)。，。
（3）小剛則選用了如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，小剛決定在水平面上依次鋪上毛巾、棉布、塑料板，再使用數(shù)據(jù)傳感器，采集小車在3次實(shí)驗(yàn)中，從斜面同一高度靜止下滑至斜面底端，其速度大小的變化（如圖所示）。觀察圖象，他發(fā)現(xiàn)3次實(shí)驗(yàn)圖象的數(shù)據(jù)是重合的，這說(shuō)明：小車從同一高度靜止下滑，每次到達(dá)斜面底部的速度是的（填“相同”、“不同”或“無(wú)法判斷”）
圖2
（4）小剛繼續(xù)采集小車從斜面底部滑行至靜止時(shí)，其速度隨時(shí)間的變化（如圖3）。分析該圖象：
①小車在三種不同的接觸面上從運(yùn)動(dòng)到靜止，速度的減小量（填“相同”或“不相同”），在塑料板上所需的時(shí)間最長(zhǎng)；
②因此，小車所受的阻力越小，速度減小得越。
③小剛進(jìn)一步思考：倘若小車所受的阻力繼續(xù)減小，小車速度減小到0所需的時(shí)間就越，如圖3中點(diǎn)A與坐標(biāo)軸原點(diǎn)O之間的距離就越。小剛推理，若小車所受阻力減小為0時(shí)，請(qǐng)?jiān)趫D中做出小車的從斜面底部開(kāi)始，其速度v隨時(shí)間t的變化圖象。
組卷：98引用：3難度：0.4