2022-2023學(xué)年云南省曲靖民族中學(xué)高二（下）期末歷史試卷

一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．“興水利，而后有農(nóng)功；有農(nóng)功，而后裕國(guó)”，中國(guó)歷代善治國(guó)者均以治水為重，通過(guò)興修水利、治理江河，人們逐漸在平原地區(qū)居住，進(jìn)而開(kāi)拓疆土、繁衍人口、發(fā)展經(jīng)濟(jì)。這指出了（　?。?/h2>

  A．華夏農(nóng)耕文明高度依賴灌溉

  B．治水與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治穩(wěn)定的關(guān)系

  C．水利建設(shè)的專業(yè)性逐漸增強(qiáng)

  D．治水深刻地影響了國(guó)家興盛與政權(quán)更替
  組卷：10引用：7難度：0.5

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• 2．甘露三年（公元前51年），漢宜帝下令召集全國(guó)儒學(xué)大家，在長(zhǎng)安石渠閣講論“五經(jīng)”異同，并親自裁決爭(zhēng)議。漢宣帝此舉（　　）

  A．強(qiáng)化了思想領(lǐng)域的控制	B．確立了儒學(xué)的獨(dú)尊地位
  C．消除了不同學(xué)術(shù)的爭(zhēng)議	D．背離了漢武帝時(shí)期政策
  組卷：7引用：4難度：0.5

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• 3．唐德宗建中三年（782年），政府平出兵卻軍費(fèi)不足，由此規(guī)定“凡蓄積錢帛粟麥者，皆借四分之一”。市場(chǎng)上的商人和富戶非常憤怒，為之罷市，迫使官府停止了強(qiáng)制借款。這表明（　?。?/h2>

  A．抑商政策得到實(shí)施	B．公共權(quán)力監(jiān)管缺失
  C．政府財(cái)政嚴(yán)重匱乏	D．商人權(quán)利意識(shí)增強(qiáng)
  組卷：5引用：3難度：0.5

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• 4．金代劉祁《歸潛志》云：“國(guó)家初設(shè)科舉，用四篇文字，本取全才，蓋賦以擇制誥之才，詩(shī)以取風(fēng)騷之旨，策以究經(jīng)濟(jì)之業(yè)，論以考識(shí)鑒之方，四者俱工，人才出焉?！庇纱丝梢?jiàn)金代科舉（　?。?/h2>

  A．體現(xiàn)不同民族文化互相交融

  B．錄取原則服務(wù)于統(tǒng)治需要

  C．制度的規(guī)劃和設(shè)計(jì)日臻完善

  D．實(shí)現(xiàn)對(duì)人才的全方位培養(yǎng)
  組卷：4引用：4難度：0.6

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• 5．乾隆八年，清政府規(guī)定，對(duì)來(lái)自暹羅（泰國(guó)）運(yùn)米的交易商船，販運(yùn)量達(dá)到五千石以上的免稅銀十分之三，萬(wàn)石以上的免稅銀十分之五。上述材料可佐證當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．閉關(guān)自守的松動(dòng)	B．農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的倒退
  C．朝貢貿(mào)易的發(fā)展	D．人地矛盾的嚴(yán)峻
  組卷：5引用：6難度：0.5

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• 6．如圖是民國(guó)六年《新聞報(bào)》刊登的馬星馳所作名為《竟欲攜孺子以號(hào)召耶》的漫畫(huà)。這一漫畫(huà)的主旨是（　　）

  A．譏諷袁世凱試圖篡奪革命果實(shí)

  B．揭露國(guó)內(nèi)反民主的政治行為

  C．復(fù)辟帝制擁有堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)

  D．體現(xiàn)對(duì)君主權(quán)威的公開(kāi)挑戰(zhàn)
  組卷：12引用：6難度：0.7

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• 7．1919年，中國(guó)社會(huì)各界對(duì)山東尤為關(guān)注，全國(guó)各大報(bào)紙如《晨報(bào)》等發(fā)表文章，疾呼：“膠州亡矣!山東亡矣!國(guó)不國(guó)矣!……國(guó)亡無(wú)日，愿合我四萬(wàn)萬(wàn)眾誓死圖之!”導(dǎo)致這一局面出現(xiàn)的原因是（　?。?/h2>

  A．德國(guó)強(qiáng)占膠州灣

  B．中國(guó)在巴黎和會(huì)外交的失敗

  C．列強(qiáng)侵略的加劇

  D．袁世凱簽訂了“二十一條”
  組卷：19引用：6難度：0.6

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• 8．西安事變發(fā)生以后，中共中央向南京國(guó)民政府發(fā)出通電，建議由南京國(guó)民政府召集和平會(huì)議，各黨各派各界各軍包括共產(chǎn)黨和蘇維埃政府均派代表參加。中共的建議旨在（　?。?/h2>

  A．實(shí)現(xiàn)國(guó)共兩黨聯(lián)合執(zhí)政	B．推動(dòng)國(guó)民政府改組重建
  C．促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線	D．配合世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)
  組卷：13引用：5難度：0.5

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• 9．1943年1月11日，中美、中英分別簽訂《中美關(guān)于取消美國(guó)在華治外法權(quán)及處理有關(guān)問(wèn)題條約之換文》和《中英關(guān)于取消英國(guó)在華治外法權(quán)及其有關(guān)特權(quán)條約》，宣布廢除兩國(guó)在華的治外法權(quán)。隨著中英、中美新約的訂立，其他一些在華享有特權(quán)的國(guó)家，也相繼與中國(guó)訂立了新約。這些外交成就的取得主要得益于（　?。?/h2>

  A．世界反法西斯同盟統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成

  B．《開(kāi)羅宣言》的發(fā)布

  C．中國(guó)在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的巨大貢獻(xiàn)

  D．太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)
  組卷：5引用：5難度：0.5

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• 10．推動(dòng)新中國(guó)參加下表所列國(guó)際會(huì)議的主要因素可能是（　?。?table class="edittable"> 參加時(shí)間 參加會(huì)議或組織名稱 與會(huì)國(guó)家數(shù)量 1949年11月 亞澳工會(huì)代表會(huì)議 14個(gè) 1952年 亞洲及太平洋地區(qū)和平會(huì)議 37個(gè) 1954年 日內(nèi)瓦會(huì)議 5個(gè) 1955年 萬(wàn)隆會(huì)議 29個(gè)

  A．創(chuàng)造良好的國(guó)際環(huán)境

  B．建國(guó)初期迎來(lái)建交新熱潮

  C．中國(guó)多邊外交策略的實(shí)施

  D．解決二戰(zhàn)帶來(lái)的歷史遺留問(wèn)題
  組卷：12引用：18難度：0.6

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• 11．1982年的春節(jié)剛過(guò)，吉林市的《江城日?qǐng)?bào)》在頭版頭條位置上登了一張“招賢榜”：船營(yíng)區(qū)服裝廠急需賢能，凡能在一年內(nèi)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值120萬(wàn)元、利潤(rùn)1萬(wàn)元者，工資晉升一級(jí)，發(fā)獎(jiǎng)金500元。這張“招賢榜”作為例證，可用于說(shuō)明（　?。?/h2>

  A．國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)的擴(kuò)大

  B．政企分開(kāi)的管理體制已普遍實(shí)行

  C．國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整取得顯著成效

  D．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立
  組卷：22引用：9難度：0.6

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二、非選擇題：本大題共3小題，共40分。

• 32．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：1924-1927年國(guó)共合作實(shí)際上是以“國(guó)民革命”為號(hào)召的民族革命，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)即為這場(chǎng)革命最具體的實(shí)現(xiàn)手段。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)這一軍事統(tǒng)一過(guò)程，從一個(gè)側(cè)面清楚地反映出，中國(guó)社會(huì)民族主義觀念廣泛發(fā)酵，多數(shù)社會(huì)大眾對(duì)國(guó)家統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)明顯抱以期待和歡迎的態(tài)度。
  ——摘編自王建朗、黃克武主編《兩岸新編中國(guó)近代史》（民國(guó)卷）材料二：1937年7月開(kāi)始的日本帝國(guó)主義全面侵華，在歷次帝國(guó)主義侵華過(guò)程中時(shí)間最長(zhǎng)，但中國(guó)人民沒(méi)有被打趴下，中國(guó)取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利。這是以國(guó)共合作為基礎(chǔ)，各階級(jí)、各民族人民團(tuán)結(jié)起來(lái)共同奮斗爭(zhēng)取得來(lái)的。在這個(gè)過(guò)程中，中華民族的民族意識(shí)空前覺(jué)醒了，抗戰(zhàn)勝利成為中華民族復(fù)興的重要標(biāo)志。
  ——摘編自張海鵬《走向民族復(fù)興的重要標(biāo)志——論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這場(chǎng)“民族革命”的主要意義。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治、軍事方面說(shuō)明抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利是“共同奮斗”取得的。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 33．閱讀材料，完成下列要求。
  在喬治城大學(xué)校園內(nèi)，100名左右的學(xué)生在集會(huì)，他們認(rèn)為公司、全球化、國(guó)際貨幣基金組織以及世界貿(mào)易組織、這些壞家伙無(wú)情地壓榨全世界工人的尊嚴(yán)和生計(jì)。反全球化的抗議者來(lái)自大學(xué)校園、勞工聯(lián)盟、宗教機(jī)構(gòu)、倒閉的紡織工廠、人權(quán)組織和非洲棉農(nóng)、執(zhí)議的共同主題是權(quán)力不平衡和市場(chǎng)力量所導(dǎo)致的結(jié)果、那就是少數(shù)人的收益是建立在多數(shù)人付出代價(jià)的基礎(chǔ)上。
  ——摘編自[美]皮厄特拉?里佛利《一件T恤的全球經(jīng)濟(jì)之旅：全球化與貿(mào)易保護(hù)的新博弈（原書(shū)第2版）》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)書(shū)中反全球化的觀點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ú⒄f(shuō)明其理由。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，論據(jù)充分，表述清晰。）
  組卷：0引用：1難度：0.5

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