17．閱讀材料，回答問題。
某校七年級(jí)1班圍繞“學(xué)習(xí)、夢(mèng)想、交友”召開了一次主題班會(huì)，下面是他們的活動(dòng)過程。
【活動(dòng)一：解學(xué)習(xí)之困】
談起學(xué)習(xí)，同學(xué)們總有一些困擾，如下：
困擾一：剛學(xué)的時(shí)候覺得自己記住了，可是過了幾天就忘了，又得重新再看。
困擾二：我不想?yún)⑴c小組討論，沒什么意思，我自己看書就可以了。
*同學(xué)們收集了部分學(xué)習(xí)理論成果，如下：
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助同學(xué)分析學(xué)習(xí)困擾，并依據(jù)學(xué)習(xí)理論圖示提出改進(jìn)建議。
| 困擾 |
存在問題 |
理論依據(jù) |
改進(jìn)建議 |
| 一 |
學(xué)習(xí)到的知識(shí)容易遺忘。 |
艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘規(guī)律，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，而是具有“先快后慢”特點(diǎn)。 |
① |
| 二 |
② |
學(xué)習(xí)金字塔認(rèn)為：學(xué)習(xí)者采用不同的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度不同，學(xué)習(xí)內(nèi)容平均留存率不同。 |
③ |
【活動(dòng)二：強(qiáng)夢(mèng)想之行】情境：小李同學(xué)的夢(mèng)想是將來做一名航天人，報(bào)效國家，特別是看到中國的空間站建立后，這個(gè)愿望更加強(qiáng)烈。但是，他常常控制不住自己，上課時(shí)間閱讀航天知識(shí)的雜志；周六日經(jīng)常整夜觀看《火星救援》之類的影視劇，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降?，F(xiàn)在，即將升入初三，他依舊是這種狀態(tài)，為此他深感焦慮。
（2）假如你是他的好友，你應(yīng)該如何勸說他擺脫當(dāng)前這種狀態(tài)？
小李，你對(duì)航天知識(shí)感興趣，夢(mèng)想成為“航天人”，我非常贊同。
【活動(dòng)三：答友誼之問】
（3）針對(duì)下表，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你為同學(xué)們的交友提出建議。
【一份調(diào)查】第一小組調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)遇到交友困境，下表是交友受困原因統(tǒng)計(jì)表。
| 中學(xué)生交友受困原因 |
所占比例 |
| 太自我，不懂得關(guān)心他人 |
25% |
| 不大度，常因小矛盾導(dǎo)致友誼破裂 |
16% |
| 好面子，不主動(dòng)，遇到困難就退縮 |
9.7% |
（4）【一句名言】第三小組要制作一份友誼宣傳海報(bào)，請(qǐng)你提供一句有關(guān)友誼的詩句。
友誼的詩句
