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2022-2023學(xué)年河南省許昌市高二(下)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/6/25 8:0:9
一、選擇題:本題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.
《史記?夏本紀(jì)》記載,禹治水“居外十三年,過(guò)家門不敢人……陸行乘車,水行乘船,泥行新乘橇,山行乘檋(上山穿的釘鞋)。左準(zhǔn)繩,右規(guī)矩,載四時(shí),以開(kāi)九州,通九道,陂九澤,度九山?!焙髞?lái),舜帝順應(yīng)民意,把帝位禪讓給了禹。這主要表明( ?。?/h2>
A.舜開(kāi)始實(shí)行原始民主制度
B.王位繼承方式發(fā)生了變化
C.德行是禹受禪的重要因素
D.大禹奉行簡(jiǎn)樸的生活方式
組卷:10
引用:2
難度:0.5
解析
2.
墨子曰:“古者王公大人為政于國(guó)家者……賢者舉而上之,富而貴之,以為官長(zhǎng);不肖者抑而廢之,貧而賤之,以為徒役。是以民皆勸其賞,畏其罰,相率而為賢?!边@體現(xiàn)了墨家( ?。?/h2>
A.重視民眾的觀點(diǎn)
B.以刑輔德的策略
C.外儒內(nèi)法的思想
D.任人唯賢的理念
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
3.
中國(guó)古代四合院嚴(yán)格遵循“北屋為尊,兩廂次之,倒座為賓”的序列。位于中軸線上的堂屋最重要,是長(zhǎng)輩起居、主人會(huì)客及供奉牌位的地方,東西廂房是晚輩的住所。中國(guó)古代四合院反映的理念是( ?。?/h2>
A.家國(guó)同構(gòu)
B.尊長(zhǎng)崇禮
C.敬天保民
D.和而不同
組卷:7
引用:1
難度:0.5
解析
4.
秦代將“為不善”一詞用作法律術(shù)語(yǔ),將“不孝”“不道”“禽獸行”等罪著重懲罰,統(tǒng)治者表彰忠孝、慈愛(ài)的個(gè)人與家庭,對(duì)于“孤寡貧困老弱獨(dú)轉(zhuǎn)”者加以照顧。這些舉措( ?。?/h2>
A.瓦解了血緣宗法制
B.根源于儒家倫理的影響
C.旨在鞏固統(tǒng)治秩序
D.反映了統(tǒng)治思想的轉(zhuǎn)變
組卷:1
引用:6
難度:0.6
解析
5.
有學(xué)者認(rèn)為,西晉儒學(xué)家、文學(xué)家傅玄提出的“度時(shí)宜而立制”“量民力以役賦”“所務(wù)公而制有?!钡戎味愒瓌t頗令后世佩服。之所以“頗令后世佩服”是因?yàn)?,這些原則( ?。?/h2>
A.蘊(yùn)含了公平便利等思想
B.豐富了傳統(tǒng)儒學(xué)的內(nèi)涵
C.減輕了農(nóng)民的賦役負(fù)擔(dān)
D.抑制了豪強(qiáng)地主的勢(shì)力
組卷:13
引用:7
難度:0.6
解析
6.
唐代官員無(wú)論高低貴賤,都要接受相應(yīng)的考課?;旧弦荒暌恍】迹哪暌淮罂?。小考評(píng)定官員的等第,而大考通過(guò)年年的累積而進(jìn)行獎(jiǎng)罰。這表明唐代( ?。?/h2>
A.官員文化素質(zhì)較高
B.官員管理制度嚴(yán)格
C.看重官員執(zhí)政能力
D.官員升遷需要資歷
組卷:7
引用:10
難度:0.6
解析
7.
北宋神宗時(shí),汴京皇宮御廚所用面、米的比例為2:1。兩宋之交,北方人口大量南移,南方面粉消費(fèi)量猛增,麥價(jià)暴漲、小麥種植面積迅速擴(kuò)大,南宋臨安的面食店甚至多于北宋時(shí)期的開(kāi)封。這反映了當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>
A.社會(huì)生活奢靡之風(fēng)日益盛行
B.北民南遷促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整
C.南方經(jīng)濟(jì)重心地位得到鞏固
D.政局環(huán)境影響飲食習(xí)俗變化
組卷:5
引用:5
難度:0.5
解析
8.
據(jù)《宋史》記載,時(shí)人稱頌的宋仁宗以仁治國(guó),他駕崩時(shí)遼道宗痛哭道:“四十二年不識(shí)兵革矣”,為其建衣冠冢寄托哀思,且此后遼國(guó)歷代皇帝皆“奉其御容如祖宗”。此現(xiàn)象說(shuō)明( )
A.民族融合化解宋遼矛盾
B.儒家思想成為官方哲學(xué)
C.中華民族共同的價(jià)值觀
D.宋遼宗藩關(guān)系得以鞏固
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
9.
1870年,鄭觀應(yīng)認(rèn)為“《萬(wàn)國(guó)公法》以理義為準(zhǔn)繩,以戰(zhàn)利為綱領(lǐng),皆不越天情人理之外”。1902年,上海創(chuàng)刊的《外交報(bào)》首期刊文中提到“夫公法何所本哉?直本于強(qiáng)權(quán)耳?!ㄖВ嗒q是也?!边@一變化體現(xiàn)出( ?。?/h2>
A.對(duì)西方的認(rèn)識(shí)日漸深入
B.維新思想日益深入人心
C.政治變革成為時(shí)人共識(shí)
D.否定國(guó)際法的現(xiàn)實(shí)價(jià)值
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
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二、非選擇題:共50分。
27.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:中國(guó)從先秦以來(lái)歷代政府都很重視完善包括備荒倉(cāng)儲(chǔ)在內(nèi)的救災(zāi)制度體系。隋唐時(shí)期國(guó)家除了設(shè)置常平倉(cāng)之外,還以征稅的手段建立義倉(cāng),并在災(zāi)荒時(shí)期無(wú)償或者以借貸的方式救濟(jì)災(zāi)民。北宋時(shí)曾對(duì)常平倉(cāng)進(jìn)行改革,實(shí)行以借貸為主的青苗法,南宋朱熹還倡導(dǎo)在鄉(xiāng)村設(shè)立民間組織的社倉(cāng)。明清時(shí)期也有國(guó)家興辦的預(yù)備倉(cāng)、常平倉(cāng)和地方興辦的社倉(cāng)或者義倉(cāng),備荒倉(cāng)儲(chǔ)制度已經(jīng)相當(dāng)完備,規(guī)模也大大超過(guò)了以前各個(gè)時(shí)代。
——摘編自王一勝《中國(guó)古代備荒倉(cāng)儲(chǔ)與現(xiàn)代社會(huì)保障制度的重構(gòu)》
材料二:工業(yè)革命以來(lái),英國(guó)掀起開(kāi)鑿運(yùn)河和修建鐵路的高潮,保障了廉價(jià)且穩(wěn)定的大宗貨物運(yùn)輸,也為治理日益突出的糧食問(wèn)題提供了條件。1839年反《谷物法》同盟在曼徹斯特建立,同盟認(rèn)為《谷物法》抬高了糧食價(jià)格,導(dǎo)致工人無(wú)錢購(gòu)買工業(yè)制造品,也阻礙了歐洲大陸進(jìn)口曼徹斯特的紡織品。1846年英國(guó)政府廢除《谷物法》后,從國(guó)際市場(chǎng)進(jìn)口大量小麥。1750年到1850年間,議會(huì)頒布法案推動(dòng)了圈地運(yùn)動(dòng)大規(guī)模開(kāi)展,大量荒地因被圈占而得到充分的開(kāi)發(fā)利用,提高了糧食產(chǎn)量。
材料三:2008年以來(lái),全球性糧食問(wèn)題愈演愈烈,由于能源的緊張,越來(lái)越多的糧食被用來(lái)轉(zhuǎn)化成新型生物能源。受地球自身規(guī)律、工業(yè)發(fā)展與污染、人類活動(dòng)等綜合作用的影響,全球氣候變化異常,自然災(zāi)害頻發(fā)。在一些國(guó)家特別是非洲一些最不發(fā)達(dá)國(guó)家,部族間戰(zhàn)事頻發(fā)。美國(guó)次貸危機(jī)后,一部分熱錢從股票、房產(chǎn)市場(chǎng)進(jìn)入糧食市場(chǎng),投機(jī)行為提高了全球的糧食價(jià)格,使得相當(dāng)一部分貧困國(guó)家買不起糧食。
——摘編自華凌志《全球性糧食危機(jī)與中國(guó)的應(yīng)對(duì)》
(1)根據(jù)材料一指出古代中國(guó)封建王朝備荒的舉措。
(2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué),簡(jiǎn)析英國(guó)“糧食問(wèn)題治理”的歷史影響。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述全球糧食危機(jī)出現(xiàn)的時(shí)代背景。
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
28.
閱讀材料,完成下列要求。
材料:20世紀(jì)80年代張岱年系統(tǒng)地研究和論述了中國(guó)傳統(tǒng)文化中所表現(xiàn)出的民族精神。他認(rèn)為:“能促進(jìn)民族發(fā)展的那許多精神”是民族精神,民族精神就是民族文化精神,是一個(gè)民族文化能夠得到發(fā)展的內(nèi)在精神動(dòng)力。它具備兩個(gè)條件:一是有比較廣泛的影響,二是能夠激勵(lì)人們前進(jìn),有促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的作用。他認(rèn)為:中國(guó)的民族精神基本上凝結(jié)于《周易?大傳》的兩句名言中,這就是“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,“地勢(shì)坤,君子以厚德載物”。二者是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。一方面,要求自己具有奮發(fā)有為、圖強(qiáng)不止的精神;另一方面,對(duì)待朋友、對(duì)待外界要有寬容、愛(ài)物的精神。
——趙吉惠《中國(guó)傳統(tǒng)文化導(dǎo)論》
從材料中提取一個(gè)論題,結(jié)合所學(xué)知識(shí),加以論述。(要求:論題明確,持論有據(jù),表述清晰。)
組卷:0
引用:2
難度:0.5
解析
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