2023-2024學(xué)年天津市民族中學(xué)高一（上）期中歷史試卷

一、選擇題（每題2分，共60分）

• 1．漢初儒家代表人物陸賈的《新語(yǔ)》云：“昔舜治天下也，彈五弦之琴，歌南風(fēng)之詩(shī)，寂若無(wú)治國(guó)之意，漠若無(wú)憂天下之心，然而天下大治……故無(wú)為者乃有為也?！标戀Z的上述思想（　?。?/h2>

  A．適應(yīng)了休養(yǎng)生息的政治需要

  B．契合了德法并用的治國(guó)理念

  C．為尊崇儒術(shù)提供依據(jù)

  D．有利于加強(qiáng)中央集權(quán)
  組卷：127引用：20難度：0.5

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• 2．漢武帝時(shí)期，“以均輸調(diào)鹽鐵助賦”，國(guó)家財(cái)政收入增加；但武帝常年對(duì)外用兵，還前后巡游二十余次，僅一次巡游“所過(guò)賞賜，用帛百余萬(wàn)匹，錢(qián)金以巨萬(wàn)計(jì)”。這一時(shí)期國(guó)家財(cái)政沒(méi)有得到根本好轉(zhuǎn)，主要是由于（　?。?/h2>

  A．朝廷過(guò)度干預(yù)經(jīng)濟(jì)	B．國(guó)家經(jīng)濟(jì)資源枯竭
  C．鹽鐵官營(yíng)不合時(shí)宜	D．只重開(kāi)源未能節(jié)流
  組卷：154引用：14難度：0.5

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• 3．如圖為中國(guó)古代某皇帝在位期間政令信息承轉(zhuǎn)運(yùn)行關(guān)系示意圖，對(duì)圖中信息解讀正確的是（　　）
  

  A．尚書(shū)是中央最高行政機(jī)構(gòu)

  B．分權(quán)造成了冗官現(xiàn)象

  C．決策權(quán)與執(zhí)行權(quán)出現(xiàn)分離

  D．王國(guó)問(wèn)題得到了解決
  組卷：186引用：13難度：0.4

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• 4．《史記?淮陰侯列傳》：“吾如淮陰，淮陰人為余言，韓信雖為布衣時(shí)，其志與眾異。其母死，貧無(wú)以葬，然乃行營(yíng)高散地，令其旁可置萬(wàn)家。余視其母冢，良然?！痹谶@里，司馬遷采用的史學(xué)方法是（　?。?/h2>

  A．檔案文獻(xiàn)與現(xiàn)場(chǎng)考察結(jié)合

  B．口述資料與實(shí)地探訪互證

  C．出土簡(jiǎn)牘與歷史文獻(xiàn)參校

  D．民間傳說(shuō)與墓志銘文比對(duì)
  組卷：33引用：11難度：0.6

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• 5．漢代某地區(qū)“地廣人稀”，到南北朝時(shí)期逐漸發(fā)展為“民多田少”。這一地區(qū)位于右側(cè)示意圖中的（　　）

  A．①

  B．②

  C．③

  D．④
  組卷：175引用：46難度：0.5

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• 6．南北朝后期，南北政權(quán)遣使頻繁，雙方挑選使節(jié)，必求“容止可觀，文學(xué)優(yōu)贍者”。北朝使節(jié)皆為漢族高門(mén)人物，而非鮮卑子弟。這說(shuō)明（　?。?/h2>

  A．南方政權(quán)整體實(shí)力占優(yōu)	B．南北政權(quán)文化認(rèn)同趨近
  C．南北政權(quán)關(guān)系趨向和好	D．漢族高門(mén)控制南北政權(quán)
  組卷：261引用：30難度：0.5

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• 7．“貞觀之治”與“開(kāi)元盛世”是對(duì)唐代兩個(gè)重要時(shí)期的贊譽(yù)。一般認(rèn)為，“貞觀之治”更強(qiáng)調(diào)政治開(kāi)明、社會(huì)安定；“開(kāi)元盛世”更強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮。以下詩(shī)文能夠直接反映“貞觀之治”特點(diǎn)的是（　　）
  ①“君臣相得”“樂(lè)聞直諫”
  ②“小邑猶藏萬(wàn)家室”“公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)”
  ③“五尺童子，恥不言文墨”
  ④“商旅野次，無(wú)復(fù)盜賊，囹圄常空”

  A．①③

  B．②④

  C．①④

  D．②③
  組卷：157引用：13難度：0.5

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• 8．安史之亂時(shí)，唐玄宗逃奔成都，途中發(fā)生兵變，楊貴妃死于馬嵬坡。以下為若干記載。

  路邊楊貴人，墳高三四尺。乃問(wèn)里中兒，皆言幸蜀時(shí)……貴人飲金屑，倏忽舜英暮。平生服杏丹，顏色真如故。	（唐）劉禹錫 《馬嵬行》
  上令高力士詰之，回奏曰：“諸將既誅國(guó)忠，以貴妃在宮，人情恐懼。”上即命力士賜貴妃自盡。	（五代）劉昫等 《舊唐書(shū)》
  上曰：“貴妃常居深宮，安知國(guó)忠反謀？”高力士曰：“貴妃誠(chéng)無(wú)罪，然將士已殺國(guó)忠，而貴妃在陛下左右，豈敢自安！愿陛下審思之，將士安則陛下安矣?！鄙夏嗣κ恳F妃于佛堂，縊殺之。	（宋）司馬光 《資治通鑒》

  有學(xué)生以上述材料探究楊貴妃之死，下列推論正確的是（　?。?/h2>

  A．《馬嵬行》選材來(lái)自傳說(shuō)，不能作為歷史研究的材料

  B．《資治通鑒》較多細(xì)節(jié)描寫(xiě)，還原了楊貴妃之死的真相

  C．《資治通鑒》成書(shū)晚于《舊唐書(shū)》，故可信度相對(duì)較低

  D．《舊唐書(shū)》《資治通鑒》作為史料，應(yīng)注意作者的立場(chǎng)
  組卷：92引用：26難度：0.5

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• 9．北朝民歌《木蘭詩(shī)》在北宋時(shí)被收入《樂(lè)府詩(shī)集》。詩(shī)中描寫(xiě)木蘭“歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”，其中“策勛十二轉(zhuǎn)”是唐代對(duì)軍功的獎(jiǎng)賞。由此能夠確定《木蘭詩(shī)》（　?。?/h2>

  A．記載了古代政治制度的變遷

  B．屬于宋代文人創(chuàng)作的詩(shī)歌

  C．在流傳中融入新的歷史內(nèi)容

  D．沒(méi)有研究歷史的史料價(jià)值
  組卷：148引用：31難度：0.6

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• 10．中國(guó)古代某一時(shí)期，朝廷與地方矛盾尖銳，某節(jié)度使派人到中書(shū)省辦事，因其態(tài)度惡劣，遭宰相武元衡呵斥，不久，武元衡在靖安坊的東門(mén)被該節(jié)度使派人刺殺，此事發(fā)生在（　?。?/h2>

  A．漢長(zhǎng)安

  B．唐長(zhǎng)安

  C．宋汴梁

  D．元大都
  組卷：744引用：70難度：0.9

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• 11．兩晉時(shí)期參預(yù)中央決策的官員出身統(tǒng)計(jì)表
  

  朝代	高門(mén)士族占比	宗室、外戚占比	寒人占比
  西晉	48%	19.1%	32.9%
  東晉	78.4%	7.4%	14.2%

  上表的變化反映了（　　）

  A．江南士族擅權(quán)日甚	B．豪強(qiáng)勢(shì)力的膨脹
  C．九品中正制的衰微	D．專制皇權(quán)的弱化
  組卷：248引用：34難度：0.6

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二、非選擇題（共40分）

• 32．柑橘與《橘錄》
  材料一  中國(guó)是最早栽培柑橘類果樹(shù)的國(guó)家之一。宋代，柑橘的產(chǎn)銷擴(kuò)大。南方出現(xiàn)了溫州、蘇州、荊州和福州等多個(gè)柑橘生產(chǎn)中心，有眾多專門(mén)販運(yùn)柑橘的商人。開(kāi)封的酒肆內(nèi)有溫柑、金橘等多個(gè)品種，臨安有專門(mén)售賣柑橘的市場(chǎng)“柑子團(tuán)”。士大夫喜愛(ài)歌詠“橙黃橘綠”，蘇軾自稱“能手自接果木，尤好栽橘”。南宋韓彥直總結(jié)了柑橘栽培技術(shù)，撰成世界第一部柑橘專著《橘錄》。該書(shū)將柑橘類果樹(shù)分為3大類27種，分述植株、果實(shí)、食味和產(chǎn)地等，并介紹了栽培、去病、澆灌、采摘、收藏和入藥等各項(xiàng)環(huán)節(jié)。
  材料二  15世紀(jì)以后，中國(guó)的甜橙傳入歐洲，哥倫布將其帶到美洲。在甜橙基礎(chǔ)上培育出的臍橙成為美洲重要品種。18世紀(jì)，瑞典植物學(xué)家?jiàn)W斯貝克在廣州記錄了當(dāng)?shù)馗涕倨贩N，并把標(biāo)本帶回國(guó)。19世紀(jì)初，英國(guó)從廣州引進(jìn)寬皮柑橘。
  ??中國(guó)良種的引進(jìn)，使歐美柑橘?gòu)乃幱谩⒀b飾轉(zhuǎn)向食用為主，并形成商品化消費(fèi)。西班牙在18世紀(jì)末就出現(xiàn)了商業(yè)化柑橘種植園。20世紀(jì)初，美國(guó)植物學(xué)家施永格在中國(guó)發(fā)現(xiàn)了宜昌橙等耐寒柑橘品種，將其引入美洲，用于改良品種。
  ??《橘錄》在歐、美、日均有流傳。1923年，《橘錄》英文版在歐洲最具影響力的漢學(xué)雜志《通報(bào)》上發(fā)表，法國(guó)漢學(xué)家伯希和為其撰寫(xiě)引言。世界柑橘業(yè)權(quán)威著作《柑橘產(chǎn)業(yè)》也多次引用《橘錄》。
  （1）概述宋代柑橘產(chǎn)銷擴(kuò)大的歷史條件。
  （2）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)述中國(guó)柑橘品種和《橘錄》在世界傳播的影響。
  組卷：50引用：7難度：0.5

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• 33．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：“在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開(kāi)新局”-2020年5月，習(xí)近平總書(shū)記同全國(guó)政協(xié)委員共商國(guó)是并回應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)問(wèn)題曾如此表示。放眼中國(guó)歷史，不乏通過(guò)制度創(chuàng)新變危機(jī)為新機(jī)的例子，如圖所示即為唐末五代以來(lái)的變局與宋代有鑒于此開(kāi)創(chuàng)新局的生動(dòng)案例。
  
  選擇另一個(gè)歷史時(shí)期，結(jié)合所學(xué)中國(guó)古代史知識(shí)，以具體史實(shí)闡述這一時(shí)期的中國(guó)是怎樣“在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開(kāi)新局”的。（要求：選擇的歷史時(shí)期與史實(shí)須相互吻合，表述清晰，觀點(diǎn)正確。）
  組卷：1引用：3難度：0.4

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