人教版必修1《2.5 古代希臘民主政治》2020年同步練習卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．古希臘哲學家芝諾認為：我們這個世界上的居民，不應該根據(jù)他們各自的正義的原則，分為獨立的城邦和團體：而應認為，所有人都是屬于一個團體和一人制度，我們應有一種共同的生活活，對所有人來說是共同的秩序。這一原則（ ?。?/h2>
組卷：146引用：9難度：0.9 -
2．雅典城邦時代戲劇流行，在戲劇公演上眾多的雅典公民在同一個場合中，在同一個時段里經(jīng)歷同一種感受，他們一個挨一個都坐在一起，胳膊碰胳膊，腿碰腿，情感也會在他們之間流動…每個人都是一個社會的人，一個政治中的人，自己被深深地囊括在城邦之中，與其他觀眾有著緊密的聯(lián)系。這表明戲劇公演（ ?。?/h2>
組卷：232引用：43難度：0.9 -
3．柏拉圖曾這樣評論雅典民主：“在這種國家里自由到了極點……這里什么東西都充滿了自由精神……只要有誰建議稍加約束，他們就會覺得受不了，就要大發(fā)雷霆……他們真的不要任何人管了，連法律也不放在心上，不管成文的還是不成文的?！贝爽F(xiàn)象（ ?。?/h2>
組卷：86引用：24難度：0.5 -
4．卓爾不群的雅典，對人類文明的發(fā)展影響深遠。限于特定的歷史條件，其民主制的“得”與“失”表現(xiàn)明顯。下列各項中屬于其“失”的是（ ?。?br />①公職選舉
②眾多婦女和外邦人不享有公民權(quán)
③民眾組成陪審法庭
④城邦建立在對廣大奴隸專政的基礎(chǔ)上組卷：48引用：36難度：0.8 -
5．如表是對蘇格拉底審判情況統(tǒng)計，這反映出（ ?。?br />
罪名 陪審、審判人員及產(chǎn)生方式 表決形式 程序 審判結(jié)果 陪審員 審判員 產(chǎn)生方式 有罪票數(shù) 無罪票數(shù) 死刑票數(shù) 反對死刑票數(shù) 怠慢神和蠱惑青年 6000人 501人 抽簽 舉手 一審制 281票 220票 361票 140票 組卷：14引用：37難度：0.7 -
6．在古希臘，人們通過訂立契約，自愿組成國家社會。在這個國家社會里，每一個人要承擔一定的義務，也要放棄自己的一些自由和獨立的權(quán)利，但獨立的人格和尊嚴除外。這反映了古希臘（ ?。?/h2>
組卷：200引用：19難度：0.9 -
7．公元前5世紀，在伯里克利擔任首席將軍期間，雅典的民主政治得以充分發(fā)展，被稱為雅典民主政治的“黃金時代”。下列屬于伯里克利時代首創(chuàng)的是（ ）
組卷：4引用：2難度：0.9 -
8．伯里克利認為“我們的‘政府形式’之所以成為民主制度，是因為權(quán)力不掌握在少數(shù)人手里，而是由全體公民掌握。”下列改革措施中最能體現(xiàn)這一觀點的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.7 -
9．伯里克利宣稱：“解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的。”官員必須依法行事，一旦觸犯法律，便要受到懲處。據(jù)此可知，當時的雅典（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.7 -
10．公元前451年之前，雅典男子與他們外國妻子所生的孩子可以獲得完全公民權(quán)，而伯里克利改革后的法規(guī)只承認父母雙方都是雅典公民的孩子擁有公民權(quán)。這一變化（ ?。?/h2>
組卷：10引用：13難度：0.5 -
11．“演說在雅典民主時代特別發(fā)達，因為它在那時政治上很有實用，最重要的有兩點，一是在法庭里，兩造曲直所山分，全得需要辯論，其次是在議會里，一場演說茍能抓得人心，立即大見成功。”下列對該觀點理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：192引用：7難度：0.5
二、材料解析題
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33．梭倫改革為雅典民主政治的建立奠定了堅實基礎(chǔ)。閱讀下列材料：
材料一 公元前594年，雅典人找到梭倫，希望他來擔任首席執(zhí)政官，調(diào)解已經(jīng)白熱化的窮人和富人的沖突。當時貧富懸殊，許多窮人不僅自身貧窮，還欠下富人的許多債，有一些則被迫逃亡異地，于是民怨沸騰。憤怒的窮人希望平分富人的土地和財富；而富人卻不愿意放棄自己得到的任何利益，一部分甚至驕奢傲慢，貪婪無厭。激烈的沖突似已不可避免，而一旦陷入內(nèi)戰(zhàn)則可能傾覆城邦。
材料二 古城雅典的中心廣場上，興致勃勃的人們正急切地等待著一個重要時刻的到來。新上任的首席執(zhí)政官梭倫將在此宣布一項重要的法律，他將刻在木板上的新法律條文呈現(xiàn)在人們面前，高聲宣讀：“此法律的有效期為一百年”。頃刻間，掌聲雷動，歡聲四起，那些無力還債的農(nóng)民更是起勁地歡呼，整個雅典城被一片異常熱烈的氣氛所籠罩。
--上述材料均摘編自《改革家梭倫》完成下列要求：
（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析造成“窮人和富人沖突白熱化”的原因以及帶來的影響。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出“興致勃勃的人們”可能會是哪些社會群體，哪些改革措施引起“歡聲四起”？你如何理解“整個雅典城被一片異常熱烈的氣氛所籠罩”？組卷：7引用：5難度：0.4 -
34．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 我們的（政府形式）之所以稱為民主制，是因為權(quán)力不掌握在少數(shù)人手里，而是由全體人民掌握。……（我們雅典）讓一個人負擔公職優(yōu)先于他人的時候，所考慮的不是某一個特殊階級的成員，而是他們所具有的真正才能?！谖覀冞@里，每一個人所關(guān)心的，不僅是他自己的事務，而且也關(guān)心國家的事務。……我們雅典人把決議提交適當?shù)挠懻?，因為我們認為言論和行動間是沒有矛盾的，最壞的是沒有適當?shù)赜懻撈浜蠊兔笆ч_始行動。
--摘編自[古希臘]伯里克利《在陣亡將士葬禮上的演說》材料二 雅典民主不是現(xiàn)代意義上的民主?，F(xiàn)代意義上的民主是不分出身、性別、貧富，凡是年滿18周歲的公民，都享有民主權(quán)利，也就是參政、議政、選舉權(quán)和被選舉權(quán)這樣的權(quán)利。但雅典的民主，又是一個偉大的創(chuàng)舉，它不是古代中國式的一人統(tǒng)治，一家之言。
--郭小凌《雅典民主制的得失》（1）為了保證“全體人民”掌權(quán)，雅典主要設立了哪些政治權(quán)力機構(gòu)？根據(jù)材料一，指出雅典民主政治的優(yōu)勢。
（2）材料二中“偉大的創(chuàng)舉”指什么？結(jié)合所學知識，指出雅典民主政治的局限性。組卷：0引用：1難度：0.5