2022-2023學(xué)年湖北省荊州市沙市中學(xué)高一（上）第二次月考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        北京時間2021年6月17日9時22分，搭載神舟十二號載人飛船的長征二號F遙十二運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心騰空而起，神舟十二號載人飛船成功進(jìn)入預(yù)定軌道，與天和核心艙完成自主快速交會對接，順利將3名航天員送入太空，我國載人航天工程空間站在軌建造階段首次載人發(fā)射取得圓滿成功。
        浩瀚星空再添訪客，中國航天再創(chuàng)輝煌。這是我國載人航天工程立項實施以來的第19次飛行任務(wù)，也是空間站階段的首次載人飛行任務(wù)。根據(jù)任務(wù)實施計劃，組合體飛行期間，航天員將進(jìn)駐天和核心艙，完成為期3個月的在軌駐留，開展機械臂操作、太空出艙等活動，驗證航天員長期在軌駐留、再生生保^①等一系列關(guān)鍵技術(shù)。
        升騰的火箭，承載的是一個民族的飛天夢想，鐫刻的是一個國家的前行腳步?；仡櫳裰圯d人飛船的發(fā)展歷程，神舟一號到神舟四號實現(xiàn)了天地往返的無人驗證，神舟五號實現(xiàn)了載人天地往返，神舟六號實現(xiàn)多人多天天地往返活動，神舟七號實現(xiàn)航天員出艙活動，神舟八號到神舟十號突破了無人交會對接和有人交會對接，神舟十一號實現(xiàn)了航天員的中期駐留。向浩瀚宇宙的每一次進(jìn)發(fā)，振奮的是越來越昂揚的精神和氣概，夯實的是越來越厚重的自信和底氣。
        此次神舟十二號的成功發(fā)射，可以說集齊了全任務(wù)全模式天地往返所需要的全部技能點，開啟了逐夢空間站的時代。首次實施載人飛船自主快速交會對接；首次繞飛空間站，并與空間站徑向交會；首次實現(xiàn)長期在軌?？?；首次具備從不同高度軌道返回東風(fēng)著陸場的能力；首次具備天地結(jié)合多重保證的應(yīng)急救援能力……有專家形容，此前的星際探索就像去一個陌生的城市“看一看”“住兩天”，這次是要在太空的“家”里“住下來”“走一走”。客觀來說，困難更大、風(fēng)險更高、任務(wù)更重。在談到入選飛行乘組的心情時，航天員湯洪波語氣堅定：“有壓力更有信心。我是第一次執(zhí)行任務(wù)，壓力難免會有，因為神秘的太空充滿著許多未知，空間站任務(wù)也充滿風(fēng)險和挑戰(zhàn)。但我堅信，壓力就是動力，信心保證成功?！?br />      星空浩瀚無比，探索永無止境。從“嫦娥奔月”到“祝融馭火”，從“天和筑穹”到“墨子傳信”，從“北斗聯(lián)網(wǎng)”到“天舟穿梭”……生動形象的名字，是中國人獨有的浪漫，也是從古至今不變的追求。心懷夢想、奮勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奧秘，浩瀚太空必將留下更多的中國身影、中國足跡。
  （摘自向?qū)W笙《為浩瀚太空留下更多中國身影》）
        材料二：
        2021年7月4日14時57分，經(jīng)過約7小時的出艙活動，神舟十二號航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動期間全部既定任務(wù)，航天員劉伯明、湯洪波安全返回天和核心艙，標(biāo)志著我國空間站階段航天員首次出艙活動取得圓滿成功。
        出艙活動，又被稱作太空行走，是指航天員或宇航員離開載人航天器乘員艙，只身進(jìn)入太空的活動。這是載人航天的一項關(guān)鍵技術(shù)，是載人航天工程在軌道上安裝大型設(shè)備、進(jìn)行科學(xué)實驗、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器的重要手段。美國曾通過太空行走修復(fù)了剛發(fā)射上天就出現(xiàn)重大故障的“天空實驗室”空間站，使它“起死回生”；蘇俄航天員則多次出艙活動修理“和平號”空間站，使它轉(zhuǎn)危為安；當(dāng)前在軌運行的“國際空間站”更是由航天員通過多次太空行走才完成在軌組裝的。
        2008年航天員翟志剛進(jìn)行的我國第一次太空行走屬于驗證類出艙活動，而這次神舟十二號航天員進(jìn)行的太空行走時間更長，任務(wù)更復(fù)雜。他們要進(jìn)行首次人和機械臂的協(xié)同配合，用機械臂把航天員載到艙外作業(yè)點去完成復(fù)雜的艙外安裝任務(wù)，難度比當(dāng)年翟志剛的首次太空行走大許多。
        太空行走的難點主要在于：一是艙外環(huán)境十分惡劣，必須使用復(fù)雜而可靠的出艙活動系統(tǒng)來克服空間環(huán)境的影響，以保障艙外行走航天員的安全；二是航天員在失重狀態(tài)下無法用腿行走，主要是靠手把扶住周圍的某些物體來維持行動；三是太空中缺少可辨識的參照物，航天員很容易迷失方向。
        為保障航天員在出艙活動中能安全、有效地完成任務(wù)，出艙活動時，航天員需配備航天服、艙外機動裝置、完成任務(wù)所需的工具、固定身體的設(shè)備及安全帶等裝備。其中艙外航天服是出艙活動中最重要的裝備，它將航天員的身體與太空的惡劣環(huán)境隔開，并向航天員提供大氣壓力和氧氣等維持生命所需的各種保障。同時，為了解決在太空行走時因缺乏參照物，無法分清物體的遠(yuǎn)近大小、判斷其速度快慢等安全問題，航天員在太空行走時都會用安全帶將自己與航天器連接起來，以防自己丟失在茫茫太空中而成為人體衛(wèi)星。
        本次出艙任務(wù)圓滿完成，航天員們不僅給14億國人傳輸回了太空視角下的地球絕美照片，同時也宣告了我國更為成熟地掌握了太空行走這一核心航天技術(shù)。
  （摘編自龐之浩《航天員為啥要出艙？太空行走有多難？》）【注】①再生生保，是一種驗證中國空間站的技術(shù)。
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.神舟十二號飛船成功入軌，與天和核心艙完成自主交會對接并將3名宇航員送入太空，標(biāo)志著我國首次載人發(fā)射取得圓滿成功。
  B.組合體飛行期間，我國航天員將進(jìn)駐天和艙，通過機械臂操作、太空出艙等活動，驗證在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)。
  C.星空浩瀚，引人遐思，“嫦娥”“祝融”“北斗”等航天器不斷升空，展現(xiàn)著中國式浪漫，體現(xiàn)了我們對宇宙永無止境的探索。
  D.太空行走存在艙外環(huán)境惡劣、失重、缺少參照物等多種困難，航天員必須借助航天服、安全帶等設(shè)備才能安全有效地完成任務(wù)。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.神舟十二號飛船的成功發(fā)射不是孤立的現(xiàn)在時，它鐫刻著國家的前行腳步，從神舟一號開始，不斷進(jìn)發(fā)，令人振奮。
  B.材料一引用航天員楊洪波的話，證明了神舟十二號航天任務(wù)困難大、風(fēng)險高，體現(xiàn)了他不懼風(fēng)險、勇于挑戰(zhàn)的自信。
  C.材料二第二段列舉美國、蘇俄曾進(jìn)行艙外活動修理空間站的事例，論證了太空行走在載人航天工程中具有重要作用。
  D.相比2008年翟志剛的出艙活動，神舟十二號航天員的太空行走時間更長，任務(wù)更復(fù)雜，難度更大，意義也大得多。
  （3）下列哪句詩最能體現(xiàn)古人對天空的浪漫想象？

   

  
  A.月明星稀，烏鵲南飛。（曹操《短歌行》）
  B.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（杜甫《登高》）
  C.青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。（李白《夢游天姥吟留別》）
  D.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）
  （4）請判斷文中劃橫線句子使用的論證手法，并簡要賞析。
  （5）9月17日，神舟十二號載人飛船返回艙載著三位航天員順利著陸，成功返航。你認(rèn)為這次載人飛行任務(wù)圓滿完成的原因有哪些？請結(jié)合材料簡要概括。
  組卷：18引用：13難度：0.1

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  甲      1946年的中秋。
        這天打海岸的部隊決定晚上總攻。我們文工團創(chuàng)作室的幾個同志，被分派到各戰(zhàn)斗連去幫助工作。大概因為我是個女同志吧，團長叫一個通訊員送我到前沿包扎所去。
        部隊上的被子還沒發(fā)下來，包扎所缺少棉被。傷員流了血，非常相冷，就得向老百姓去借。通訊員和我一起去借。我們先到附近一個村子，進(jìn)村后他向東、我往西，分頭去動員，不會兒。我已借到兩條棉絮，一條被子，正準(zhǔn)備送回去再借時，看見通識員從對面走來，兩手空空的。
  “怎么，沒借到？”我覺得這里老百姓覺悟高，怎么會沒有借到呢？我驚奇地問?！芭?，你去借吧!……老百姓死封建……”
  “怎么，沒借到？”我覺得這里老百姓覺悟高，又很開通，怎么會沒有借到呢？我有點驚奇地問。
  “女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”
  “哪一家？你帶我去?！蔽夜烙嬕欢ㄊ撬f話不對，借不到被子事小，得罪了老百姓影響可不好。我叫他帶我去看看。但他執(zhí)拗地低著頭，像釘在地上似的，不肯挪步，我走近他，低聲地把群眾影響的話對他說了。他聽了，帶我走了。我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍(lán)布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了幾聲，不見有人應(yīng)，但響動是有了。一會，門簾一挑，露出一個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的留海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓的挽了髻，便大嫂長大嫂短的向她道歉，說剛才這個同志來，說話不好別見怪等等。她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨的看著我，好像在看連長做示范動作似的。我只好硬了頭皮，訕訕的向她開口借被子了，接著還對她說了一遍共產(chǎn)黨的部隊，打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。
        通訊員乘這機會，頗不服氣地對我說道：“我剛才也是說的這幾句話，她就是不借，你看怪吧！……”
        被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧。”
        我手里已捧滿了被子，叫通訊員來拿。他繃了臉，上去接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想一步還沒走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。
        剛走出門不遠(yuǎn)，有人告訴我們，那位年輕媳婦是剛過門三天的新娘子，這條被子是她唯一的嫁妝。我聽了，心里有些過意不去，通訊員也皺起了眉，默默地看著手里的被子
        回到包扎所以后，我就讓他回團部去。他精神頓時活潑起來了，向我敬了禮就跑了。我只看見他背的槍筒里不知在什么時候多了枝野菊花，在他耳邊抖抖地顫動著。
  （摘編自茹志鵑《百合花》，有改動）乙      列車無情地載著香雪一路飛奔，下一站叫西山口，西山口離臺兒溝三十里。這里上車的人不少，下車的卻只有香雪。
        她胳膊上少了那只籃子，她把它塞到女學(xué)生座位下面了。在車上，當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生，想用雞蛋換鉛筆盒時，女學(xué)生一定要把鉛筆盒送給香雪，臺兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西。就在火車停頓前的幾秒震顫里，香雪還是猛然把籃子塞到女學(xué)生的座位下面，迅速離開了。
        一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊辣、怪石，還有漫山遍野樹的隊伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子、她這才想到把它舉起來仔細(xì)端洋。她看清了它是淡綠色的，金蓋上有兩朵潔白的馬路蓮。她打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學(xué)時，她多么盼望她們會再三盤問她啊!
        她忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她在枕木上跨著大步，一直朝臺兒溝走去。她邊走邊想，臺兒溝將來一定會是“這樣的”：臺兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問。火車上的漂亮小伙子都會求上門來，火車也會停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會向臺兒溝打開所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰都能從從容容地下車。
        香雪越走越熱了，她向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點在鐵軌上端動。再近一些她才看清，那是臺兒溝的姐妹們。香雪忽然覺得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來，那是歡樂的淚水，滿足的淚水。面對嚴(yán)峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過的驕傲。她舉起鉛筆盒，迎著對面的人群跑去。
        山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊。古老的群山終于被感動得戰(zhàn)栗了，它發(fā)出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。
        哦，香雪!香雪!
  （摘編自鐵凝《哦，香雪》，有改動）（1）下列對甲、乙兩個文段相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.甲文段是以戰(zhàn)爭為題材的作品，但對戰(zhàn)爭的描寫用筆儉省，對通訊員、新媳婦則不惜筆墨，表現(xiàn)了人性美、人情美，具有豐富的審美意蘊。
  B.甲文段中意象“百合花”意蘊豐富，它不僅指被子上的百合花圖案預(yù)示 新婚夫妻百年好合，也象征著新媳婦的美麗與高潔。
  C.乙文段中香雪認(rèn)為臺兒溝再窮，也不能白拿女學(xué)生的鉛筆盒，她堅持把雞蛋留下，使雙方達(dá)成“平等”，體現(xiàn)了香雪內(nèi)心的虛榮與倔強。
  D.乙文段以詠嘆調(diào)結(jié)束，引人回味，既體現(xiàn)了香雪不畏艱辛、挑戰(zhàn)自我、敢于追求的品質(zhì)，又體現(xiàn)了臺兒溝人們對香雪的期待和贊頌之情。
  （2）下列對甲、乙兩個文段藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.甲文段中通訊員為借被子向“我”求助時言之不盡；“我”向新媳婦解釋后，她只是笑卻不說明第一次借被子時的情形，這兩處“留白”都引發(fā)了讀者聯(lián)想。
  B.甲文段中寫新媳婦，是借“我”之眼來描寫的：“這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉額前一溜蓬松松的劉海?！边@段神態(tài)描寫刻畫出新媳婦的美麗嫻靜。
  C.乙文段描寫了臺兒溝地區(qū)美麗的自然風(fēng)景：山野寂靜，樹木豐茂，月明風(fēng)柔。這充滿詩情畫意的環(huán)境描寫，展現(xiàn)了臺兒溝這地方寧靜、莊嚴(yán)、詩化的自然美。
  D.乙文段中的“鉛筆盒”經(jīng)過作者的點染，成為了文化知識的象征。香雪換回“鉛筆盒”，表達(dá)了香雪對現(xiàn)代文明的渴望，反映了臺兒溝人們擺脫貧困生活的愿望。
  （3）結(jié)合小說《百合花》全文，分析甲文段中“從新媳婦那里借到被子”這情節(jié)的作用。
  （4）比較甲，乙兩個文段，分析在表現(xiàn)新媳婦，香雪的心理時所運用手法的異同。
  組卷：11引用：4難度：0.7

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，6分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  《三國演義》代表著中國古代歷史小說的最高成就。它采用“文不甚深，言不甚俗”的淺近文言，明白流暢。它的筆法富于變化，對比映襯，旁見側(cè)出，搖曳多姿，波瀾曲折，在寫作上對讀者也有一定啟發(fā)。它的結(jié)構(gòu)宏偉，把百年左右中頭緒紛繁、錯綜復(fù)雜的事件和眾多的人物，組織得完整嚴(yán)密，敘述得有條不紊，前后照應(yīng)，環(huán)環(huán)緊扣。
  《三國演義》有多方面的藝術(shù)成就，①

   

  ?！度龂萘x》共寫大小戰(zhàn)爭四十多次，展現(xiàn)了一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)爭場面。②

   

  ，讀者并不覺得枯燥乏味，原因就在于它寫出了每次戰(zhàn)爭的特點，亦即寫出了具體條件下不同的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運用，而不把主要筆墨花在單純的實力和武藝的較量上。在整個宏偉的長篇結(jié)構(gòu)中，《三國演義》所寫各次戰(zhàn)爭彼此關(guān)聯(lián)照應(yīng)，顯得全部描寫勻稱和諧而又波瀾起伏。官渡之戰(zhàn)，曹操統(tǒng)一華北； ③

   

  ，決定天下三分；彝陵之戰(zhàn)，鼎足的局面開始向統(tǒng)一轉(zhuǎn)化；這些關(guān)鍵性的重大戰(zhàn)役，都是《三國演義》的描寫重點。事物發(fā)展，總有一個由量變到質(zhì)變的過程，總有前因后果，因此，《三國演義》在重點描寫的戰(zhàn)爭之間，又描寫了大大小小的許多戰(zhàn)爭作為鋪墊或余波，輕重主次配合協(xié)調(diào)。既寫出了戰(zhàn)爭的激烈、緊張、驚險，而又不顯得凄慘，動中有靜，張馳有度。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。
  （2）簡述第一自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過65個字。
  組卷：3引用：5難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的文字，按要求作文。
        國慶假期，突如其來的疫情攪亂了我們平靜的生活。隨之而來的線上教學(xué)，對網(wǎng)課少年的自律性提出了更高的要求。自律，就是自我約束。自律的人，可以享受更多的樂趣，擁有更大的自由，得到意外的收獲。理性網(wǎng)游，生活會更充實多彩：節(jié)制飲食，身體會更輕盈敏捷：管控情緒，內(nèi)心會更從容平和……
        請以“自律的樂趣”為話題，寫一篇記敘文，講述自己的經(jīng)歷，暢談自己的感悟。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：14引用：4難度：0.1

  解析