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人教部編版選擇性必修下冊《古詩詞誦讀》2021年同步練習卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、詩歌閱讀(26分)
1.
閱讀下面這首唐詩,完成各題。
泊岳陽樓下
杜甫
江國逾千里,山城近百層。
岸風翻夕浪,舟雪灑寒燈。
留滯才難盡,艱危氣益增。
圖南未可料,變化有鯤鵬。
(1)下列對《泊岳陽樓下》的理解和分析,不正確的一項是
A.首聯(lián)兩句,一平視,一仰視,寫出了詩人初到岳陽時的總體印象,即水澤浩瀚,山城高聳。
B.頷聯(lián)描繪了一幅冬夜羈旅圖。詩人停船在岸,艙內,寒燈一盞,燈影搖曳;艙外,風吹浪翻,夜雪紛飛。詩歌通過營造蕭瑟凄涼的意境抒發(fā)了愁苦之情。
C.尾聯(lián)的“鯤鵬”“圖南”是詩人化用《莊子?逍遙游》中的典故。以鯤鵬的變化無常來暗示自己前途的不可預料。
D.本詩沉郁頓挫,有跌宕之致。首聯(lián)開篇寫景境界闊大;頷聯(lián)承前而境界凄冷,是承中見轉;頸聯(lián)轉至抒情,情緒高亢,又是一轉;尾聯(lián)寫鯤鵬圖南,與頸聯(lián)毫不相干,更見突轉變化之妙。
(2)《泊岳陽樓下》與杜甫的《登高》相比思想情感有何異同?請簡要分析。
組卷:27
引用:15
難度:0.7
解析
2.
閱讀下面這首唐詩,完成下列各題。
初出城留別
①
白居易
朝從紫禁歸,暮出青門
②
去。
勿言城東陌,便是江南路。
揚鞭簇車馬,揮手辭親故。
我生本無鄉(xiāng),心安是歸處。
[注]①長慶二年,詩人上書論當時黃河以北的軍事,不被采納,出為杭州刺史。在離開長安去往杭州前,詩人寫下此詩。②青門:又稱青綺門,位于長安城東面,因顏色為青色而得名。大部分入京趕考的舉子落第返鄉(xiāng)要從青門離開,官員外放也要從青門出發(fā)。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是
A.首聯(lián)寫詩人從“朝”到“暮”的起伏人生,時間雖短,但隨著地點轉換,人生卻已遭受不幸。
B.雖然詩人內心郁悶,但他卻用一種輕松的語氣調侃自己的不幸,那只是“一歸”“一去”罷了。
C.頷聯(lián)寫親友勸白居易不要再談城東小路,因為要去的是江南。此聯(lián)和“天下誰人不識君”意境相同。
D.頸聯(lián)運用白描手法,寫車馬備齊揚起鞭兒上路,詩人揮手告別親人和故鄉(xiāng),為尾聯(lián)的直抒胸臆張本。
(2)尾聯(lián)是整首詩最經(jīng)典的兩句,請簡要賞析此聯(lián)蘊含的情感。
組卷:4
引用:2
難度:0.6
解析
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三、選擇題(共2小題,每小題3分,滿分6分)
6.
下列各句中,沒有語病的一項是( ?。?/h2>
A.甘孜藏族小伙丁真在走紅網(wǎng)絡后,惡意搶注商標者紛至沓來,既有以“丁真”為名直接申請的人,也有以“我愛丁真、遇見丁真、丁真笑”等相關內容為名申請的人。
B.電影《你好,李煥英》憑借濃濃的親情故事、真摯的情感力量,呈現(xiàn)出內容大于技法的效果,讓銀幕前的觀眾對深沉綿長、細膩無私的母愛作了一次集體回望。
C.由蓋婭傳說出品學的《山水霓裳》服裝大秀,遭到眾多網(wǎng)友的吐槽。這個一向圍繞以“創(chuàng)新中國傳統(tǒng)服飾”為理科念的“中國風”品牌,被冠以“人民藝術堆砌家”稱謂。
D.茅臺集團總工程師王網(wǎng)莉入圍中國工程院增選院士名單盡管是個專業(yè)問題,不該輕易被輿論情緒化裹挾,但重申其結果一定要經(jīng)得起輿論拷問,不可敷衍了事。
組卷:75
引用:5
難度:0.7
解析
三、文言文閱讀(19分)
7.
閱讀下面的文言文,完成下列各題。
朱希周,字懋忠,昆山人,徙吳縣。
高祖
吉,戶科給事中。父文云,按察副使。希周舉弘治九年進士。孝宗喜其姓名,擢為第一。授修撰,進侍講,充經(jīng)筵講官。劉瑾摘修《會典》小疵,降修撰。《孝宗實錄》成,復官。久之,進侍讀學士,擢南京吏部右侍郎。閱五年,召為禮部右侍郎。
時方議“大禮”,數(shù)偕其長爭執(zhí)。
而是時張璁、桂萼已召至,益交章請去本生之號。帝悅從之,趣禮官具上冊儀。
希周率郎中余才、汪必東等疏諫曰:“
陛下考孝宗母昭圣三年矣而更定之論忽從中出則明詔為虛文不足信天下祭告為瀆禮何以感神祇。
”時群臣諫者甚眾,疏皆留中,遂相率詣左順門跪伏。希周走告諸閣臣曰:“群臣伏闕,公等能坐視乎?”亦偕群臣跪伏以請。帝聞,大怒,命希周與何孟春等俱待罪,而盡系庶僚于詔獄。明日,上章圣皇太后
冊文
,希周及尚書秦金、金獻民、趙鑒、趙璜,侍郎何孟春,都御史王時中,大理少卿張縉、徐文華俱不赴。帝怒,責陳狀。希周等伏罪,復嚴旨譙責乃已。而是時庶僚系獄者猶未釋,希周上言:“諸臣狂率,固不可宥。但今獻皇帝神主將至,必百官齋迎,乃克成禮。乞早寬縲絏,用襄大典。”不納?!按蠖Y”遂自此定矣。
其明年,由左侍郎遷南京吏部尚書。嘉靖六年,大計京官,南
六科
無黜者。桂萼素以議禮嗛希周,且惡兩京言官嘗劾己,因言希周畏勢曲庇。希周言:“南京六科止七人,實無可去者。臣以言路私之固不可,如避言路嫌,誅責之,尤不可。
且使舉曹皆賢,必去一二人示公,設舉曹皆不肖,亦但去一二人塞責乎?
”因力稱疾乞休。溫旨許之,仍敕有司歲給夫廩。
林居三十年,中外論薦者三十余疏,竟不復起。性恭謹,不妄取予。卒年八十有四。贈太子少保。瀕歿,屬諸子曰:“他日倘蒙易名典,勿犯我家諱?!蹦吮堋拔摹?,
謚
恭靖。
(節(jié)選自《明史?朱希周傳》
(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
A.陛下考孝宗母昭圣三年矣/而更定之/論忽從中出/則明詔為盤文/不足信天下/祭告為瀆禮/何以感神祇
B.陛下考孝宗母昭圣三年矣/而更定之論忽從中出/則明詔為虛文/不足信天下/祭告為瀆禮/何以感神祇
C.陛下考孝宗母昭圣三年矣/而更定之/論忽從中出則明詔為/虛文不足信天下/祭告為瀆禮/何以感神祇
D.陛下考孝宗母昭圣三年矣/而更定之論忽從中出/則明詔為/虛文不足信天下/祭告為瀆禮何/以感神祇
(2)下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的-項是
A.高祖,先祖稱謂,指祖父的父親,也泛稱輩分比自己高的先祖。而與之對應的親屬稱謂是玄孫,即曾孫的兒子。
B.冊文,文體名,簡稱“冊”。原為冊命冊書等造命文字的一種,原只用于帝王封贈臣下,后世應用漸繁,凡祭告、上尊號及諸祀典,均得用之。
C.六科,明清官制設有六科給事中,簡稱六科,掌侍從、規(guī)諫、補闕、拾遺,分察吏、戶、禮、兵、刑、工六部之事,糾其弊誤。
D.謚,謚號,古時帝王、諸侯、文臣武將死后,朝廷據(jù)其生前事跡給予的稱號。一般為褒揚之詞。帝王的謚號,由禮官議上;臣下的謚號,由朝廷賜予。
(3)下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是
A.朱希周幼受熏陶,發(fā)憤讀書。弘治九年朱希周參加股試,考中進士,并因文才出眾而一舉奪魁。
B.朱希周聯(lián)合群臣,直言進來。朱希周率領余才、汪必東等上疏勸諫,還奔走告訴眾閣臣并偕同群臣跪伏請求。
C.朱希周性情剛直,堅守原則。桂萼彈劾朱希周在考核官員時畏懼權勢曲意包庇,朱希周反駁并憤而稱病乞休。
D.朱希周淡泊名利,長期隱居。朱希周隱居三十年,朝廷內外推薦他的疏奏有三十多封,最終沒有再任職。
(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①而是時張璁、桂萼已召至,益交章請去本生之號。帝悅從之,趣禮官具上冊儀。
②且使舉曹皆賢,必去一二人示公,設舉曹皆不肖,亦但去一二人塞責乎?
組卷:19
引用:3
難度:0.7
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