2022-2023學(xué)年河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)八年級(jí)（下）期末生物試卷

一、選擇題

• 1．下列諺語(yǔ)或古詩(shī)與對(duì)應(yīng)的生物特征不相符的是（　?。?/h2>

  A．“螳螂捕蟬，黃雀在后”說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

  B．“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”說(shuō)明生物能夠繁殖后代

  C．“點(diǎn)水蜻蜓款款飛”說(shuō)明生物能排出體內(nèi)的代謝廢物

  D．“葵花朵朵向太陽(yáng)”說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
  組卷：112引用：5難度：0.7

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• 2．細(xì)胞的生活依賴(lài)細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作，發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)、能量和信息的變化，這些活動(dòng)的控制中心是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞膜

  B．細(xì)胞質(zhì)

  C．線(xiàn)粒體

  D．細(xì)胞核
  組卷：558引用：74難度：0.9

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• 3．如圖是同一顯微鏡觀(guān)察同一植物組織標(biāo)本2次得到的圖像，下列推測(cè)正確的是（　?。?br />

  A．①所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于②

  B．用鑷子把植物組織展開(kāi)是為了減少細(xì)胞重疊

  C．圖像①中能非常清楚的看到細(xì)胞膜

  D．每個(gè)細(xì)胞中都能找得到葉綠體
  組卷：53引用：5難度：0.9

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• 4．某同學(xué)設(shè)計(jì)出如圖中的實(shí)驗(yàn)，其中的小花盆可以滲水，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)靠近水一側(cè)的根生長(zhǎng)旺盛，下列分析最合理的是（　?。?/h2>

  A．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究幼苗生長(zhǎng)是否需要水

  B．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)觀(guān)察并記錄幼苗的長(zhǎng)度

  C．該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同

  D．該實(shí)驗(yàn)證明了根的生長(zhǎng)方向總是向地
  組卷：76引用：5難度：0.9

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• 5．D與d分別表示有耳垂和無(wú)耳垂的基因，母親無(wú)耳垂，兄妹倆一個(gè)有耳垂，一個(gè)無(wú)耳垂，則父母的基因組成分別是（　?。?/h2>

  A．dd dd

  B．DD dd

  C．Dd dd

  D．Dd Dd
  組卷：39引用：9難度：0.4

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• 6．如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖進(jìn)行的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．甲圖中結(jié)構(gòu)①②③共同組成種子的胚

  B．乙圖中的a和b是由甲圖中的①發(fā)育成

  C．丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)

  D．丁圖中的③將來(lái)可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b
  組卷：80引用：29難度：0.9

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• 7．時(shí)下，《舌尖上的中國(guó)》第二季正在央視熱播，中國(guó)人更需要“舌尖上的安全”．下列有關(guān)食品安全和健康生活方式的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．桶裝水一旦打開(kāi)，應(yīng)盡量在短期內(nèi)使用完，否則容易滋生細(xì)菌

  B．即使是輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過(guò)后，也不可以食用

  C．艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播，所以我們要避免與艾滋病患者接觸

  D．正處在身體生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年學(xué)生，應(yīng)適當(dāng)多吃魚(yú)、肉、奶、蛋等食品
  組卷：252引用：68難度：0.9

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• 8．基因在親子間傳遞的“橋梁”是（　?。?/h2>

  A．精子	B．卵細(xì)胞
  C．體細(xì)胞	D．精子和卵細(xì)胞
  組卷：29引用：3難度：0.5

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• 9．小明（AB型血）因交通事故大量失血，被送至醫(yī)院急診科后，需要大量輸血。根據(jù)輸血原則，應(yīng)為他輸入（　?。?/h2>

  A．A型血

  B．B型血

  C．O型血

  D．AB型血
  組卷：29引用：4難度：0.8

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• 10．下列不屬于“四大家魚(yú)”的是（　　）

  A．青魚(yú)

  B．草魚(yú)

  C．帶魚(yú)

  D．鰱魚(yú)
  組卷：26引用：4難度：0.7

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二、簡(jiǎn)答題（在中括號(hào)內(nèi)填序號(hào)或字母，橫線(xiàn)上寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)，共50分）

• 30．如圖為幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
  
  （1）圖中，甲與乙在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲沒(méi)有

   

  。
  （2）乙圖中的生物屬于

   

  （填“原核”或“真核”）生物，其細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，需依靠現(xiàn)成的

   

  （填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”），營(yíng)寄生生活或腐生生活。
  （3）引發(fā)新冠肺炎疫情的新冠病毒與圖中

   

  （填“甲”“乙”或“丙”）結(jié)構(gòu)相似，此類(lèi)生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，一般由[①]蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的[②]

   

  構(gòu)成，不能獨(dú)立生活，只能

   

  在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。
  組卷：29引用：6難度：0.5

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• 31．生態(tài)系統(tǒng)中不同生物扮演著各不相同的角色，從而使生態(tài)系統(tǒng)能夠正常地運(yùn)轉(zhuǎn)。圖中甲、乙代表兩類(lèi)不同的生物，①、②代表生理過(guò)程，A代表某種物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖作答：
  
  （1）甲是生態(tài)系統(tǒng)中的

   

  者，通過(guò)

   

  作用合成有機(jī)物構(gòu)建自身，并養(yǎng)育了生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物。
  （2）圖中所示動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的

   

  者，和甲之間構(gòu)成了

   

  關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)中的能量通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行傳遞，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是

   

  和

   

  。
  組卷：11引用：1難度：0.6

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