2023-2024學(xué)年四川省南充高級(jí)中學(xué)高三（上）月考語(yǔ)文試卷（9月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．?閱讀下面的文字，完成下面小題。
        在我看來(lái)，《悲劇的誕生》一書的最獨(dú)特之處是對(duì)古希臘酒神現(xiàn)象的極端重視。這種現(xiàn)象基本上靠民間口頭秘傳，缺乏文字資料，一向?yàn)檎诘墓诺鋵W(xué)術(shù)所不屑。尼采卻立足于這種不登大雅之堂的現(xiàn)象，把它當(dāng)作理解高雅希臘藝術(shù)的鑰匙，甚至從中提升出了一種哲學(xué)來(lái)。在理解這種史料無(wú)證的神秘現(xiàn)象時(shí)，他的內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)起了重要作用。這種內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)主要有二，即他自幼形成的對(duì)人生的憂思和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，而在他的青年時(shí)代，這二者又分別因?yàn)樗麑?duì)叔本華哲學(xué)的接受和與瓦格納的親密友誼而得到了加強(qiáng)。從前者出發(fā)，他在酒神秘儀中人的縱欲自棄狀態(tài)中看出了希臘人的悲觀主義。但是，和叔本華不同，在他的內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)中不但有悲觀主義，更有對(duì)悲觀主義的反抗，因而他又在希臘藝術(shù)尤其是希臘悲劇中發(fā)現(xiàn)了戰(zhàn)勝悲觀主義的力量。從后者出發(fā)，他相信音樂(lè)是世界意志的直接表達(dá)并具有喚起形象的能力，據(jù)此對(duì)悲劇起源于薩提爾歌隊(duì)和酒神頌音樂(lè)的過(guò)程做出了解釋。
        這本書顯然存在著兩個(gè)層次，表層是關(guān)于希臘藝術(shù)的美學(xué)討論，深層是關(guān)于生命意義的形而上學(xué)的思考，后者構(gòu)成了前者的動(dòng)機(jī)和謎底。因此，把這本書看作一部特殊的哲學(xué)著作也許是最恰當(dāng)?shù)摹Ｕf(shuō)它特殊，是因?yàn)樗膊煌谝话愕恼軐W(xué)著作，不是用概念推演出一個(gè)體系，而是用象征敘說(shuō)自己的一種深層體驗(yàn)。其實(shí)，尼采自己對(duì)此是有自覺(jué)的認(rèn)識(shí)的。他知道自己在創(chuàng)立一種詩(shī)性的哲學(xué)。后來(lái)他也始終認(rèn)為，他在《悲劇的誕生》中創(chuàng)立了一種新的哲學(xué)學(xué)說(shuō)，據(jù)此自稱是“哲學(xué)家狄俄尼索斯的最后一個(gè)弟子”和“第一個(gè)悲劇哲學(xué)家”。
        作為一個(gè)哲學(xué)家，尼采當(dāng)時(shí)主要關(guān)注兩個(gè)問(wèn)題：一是對(duì)生命意義的解釋，二是對(duì)現(xiàn)代文化的批判。在《悲劇的誕生》中，這兩個(gè)問(wèn)題貫串全書，前者體現(xiàn)為由酒神現(xiàn)象而理解希臘藝術(shù)，進(jìn)而提出為世界和人生作審美辯護(hù)的藝術(shù)形而上學(xué)這一條線索，后者體現(xiàn)為對(duì)蘇格拉底科學(xué)樂(lè)觀主義的批判這一條線索。當(dāng)然，這兩個(gè)問(wèn)題之間有著內(nèi)在的聯(lián)系。根本的問(wèn)題只有一個(gè)，就是如何為本無(wú)意義的世界和人生創(chuàng)造出一種最有說(shuō)服力的意義來(lái)。尼采的結(jié)論是，由酒神現(xiàn)象和希臘藝術(shù)所啟示的那種悲劇世界觀為我們樹立了這一創(chuàng)造的楷模，而希臘悲劇滅亡于蘇格拉底主義則表明理性主義世界觀是與這一創(chuàng)造背道而馳的。
        縱觀尼采后來(lái)的全部思想發(fā)展史，我們可以看到，他早期所關(guān)注的這兩個(gè)主要問(wèn)題始終占據(jù)著中心位置，演化出了他的所有最重要的哲學(xué)觀點(diǎn)。一方面，從熱情肯定生命意志的酒神哲學(xué)中發(fā)展出了權(quán)力意志理論和超人學(xué)說(shuō)。另一方面，對(duì)蘇格拉底主義的批判擴(kuò)展和深化成了對(duì)兩千年來(lái)以柏拉圖的世界二分模式為范型的歐洲整個(gè)傳統(tǒng)形而上學(xué)的批判，對(duì)基督教道德的批判，以及對(duì)一切價(jià)值的重估。我們確實(shí)應(yīng)該把他的這第一部著作看作他一生的主要哲學(xué)思想的本源，從中來(lái)發(fā)現(xiàn)能夠幫助我們正確解讀他的后期哲學(xué)的密碼。
  （摘編自周國(guó)平《＜悲劇的誕生＞譯者導(dǎo)言：藝術(shù)拯救人生》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．基本依靠民間口頭秘傳、缺乏文字資料的古希臘酒神現(xiàn)象，被正宗古典學(xué)術(shù)忽略，卻受到尼采重視，當(dāng)作理解希臘藝術(shù)的門徑。
  B．本文作者認(rèn)為，《悲劇的誕生》具有兩個(gè)層次，表層關(guān)于希臘藝術(shù)的美學(xué)討論推動(dòng)了深層關(guān)于生命意義的形而上學(xué)的思考。
  C．尼采在希臘藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)了戰(zhàn)勝悲觀主義的力量，因?yàn)樗邮芰耸灞救A哲學(xué)卻和叔本華不同，他的內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)中更有對(duì)悲觀主義的反抗。
  D．尼采在創(chuàng)作《悲劇的誕生》認(rèn)識(shí)到，該書是用象征敘說(shuō)自己的一種深層體驗(yàn)，而不是用概念推演出一個(gè)體系，自己已成功創(chuàng)立了一種詩(shī)性的哲學(xué)。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．本文開門見山地指出，在理解高雅希臘藝術(shù)上，《悲劇的誕生》一書與正宗古典學(xué)術(shù)態(tài)度不同，并對(duì)此進(jìn)行了闡釋。
  B．本文多處使用對(duì)比論證，表現(xiàn)了尼采的悲觀主義的獨(dú)特和價(jià)值，讓原本深邃的哲學(xué)思想變得容易理解。
  C．本文先寫到《悲劇的誕生》一書對(duì)古希臘酒神現(xiàn)象的極端重視，然后提到了“為世界和人生作審美辯護(hù)的藝術(shù)形而上學(xué)這一條線索”與尼采關(guān)注對(duì)生命意義的闡釋有關(guān)。
  D．本文末段列舉尼采早期所關(guān)注兩個(gè)問(wèn)題在尼采哲學(xué)思想中的作用，實(shí)際上是肯定《悲劇的誕生》一書的哲學(xué)思想是解讀尼采哲學(xué)的密碼。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)讓尼采相信，音樂(lè)能直接表達(dá)世界意志，具有喚起形象的能力，以此為依據(jù)，尼采對(duì)悲劇起源的過(guò)程做出了解釋。
  B．現(xiàn)代文化的批判是貫串《悲劇的誕生》全書的一個(gè)重要問(wèn)題，在這本書中體現(xiàn)為尼采對(duì)蘇格拉底科學(xué)樂(lè)觀主義的批判。
  C．權(quán)力意志理論和超人學(xué)說(shuō)，形成了尼采對(duì)歐洲整個(gè)傳統(tǒng)形而上學(xué)、基督教道德的批判以及對(duì)一切價(jià)值的重估。
  D．《悲劇的誕生》是尼采的第一部著作，也是他一生最主要的哲學(xué)觀點(diǎn)的本源，它能夠?yàn)槲覀冋_解讀他的后期哲學(xué)提供信息。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．?閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家，一顆種子可以造福蒼生。袁隆平先生在海南島發(fā)現(xiàn)了一種叫野稗的野生稻子資源，然后通過(guò)反復(fù)的選種育種，終于得到了雜交水稻，帶來(lái)了我們農(nóng)業(yè)上的一場(chǎng)革命。獲得種子對(duì)我們的未來(lái)是一件非常好的事，它們可以為我們提供糧食。還有比它更重要的嗎？有，那就是醫(yī)藥。我們現(xiàn)在了解到的青蒿素，它也是來(lái)自一種叫青蒿的植物。只要有了青蒿的種子，我們就可以在全國(guó)乃至世界各地進(jìn)行栽培，從中獲取青蒿素這樣有用的藥物。
        長(zhǎng)期野外科考讓我發(fā)現(xiàn)，西藏獨(dú)有的植物資源物種數(shù)量被嚴(yán)重低估。為國(guó)家打造生態(tài)屏障，建立起青藏高原特有植物的“基因庫(kù)”，這不僅是應(yīng)對(duì)當(dāng)下科研工作的需要，也是這一代生物學(xué)家留給未來(lái)的一份禮物。
        于是我在西藏工作最主要的事就變成了收集種子。在16年里，我和學(xué)生走遍藏北高原和藏南谷地，多次深入阿里無(wú)人區(qū)和雅魯藏布江流域，收集了一千余個(gè)物種，四千多個(gè)標(biāo)本，四千多萬(wàn)顆種子，占到西藏物種總數(shù)的五分之一。假設(shè)一百多年以后還有癌癥，假設(shè)那時(shí)候大家發(fā)現(xiàn)一種植物有抗癌作用，然而由于地球氣候的變化，這種植物已經(jīng)滅絕了，幸好一百多年前有個(gè)姓鐘的教授采過(guò)它的種子，還用罐子保存了5000粒。拿出來(lái)一種，哪怕只有500粒能活，最后只有50顆能結(jié)種子，那種植物不就復(fù)活了嗎？
  （摘編自鐘揚(yáng)《世界屋脊上的種子收集者》）材料二：
        絕大多數(shù)種子在經(jīng)過(guò)清理、干燥等常規(guī)處理流程后，就可以保存在零下20攝氏度的冷庫(kù)。但是不少種子比較“嬌貴”，一失水就會(huì)失活，被稱為頑拗型種子，傳統(tǒng)上要保存這類種質(zhì)資源，科研人員往往要先“剝栗子”，將胚從種子里挑出來(lái)，經(jīng)過(guò)處理后，放入零下196攝氏度的液氮中進(jìn)行超低溫保存。
        如何破解這類植物種子資源保存難題？科研人員將目光瞄準(zhǔn)了植物胚性細(xì)胞誘導(dǎo)體系的構(gòu)建。與傳統(tǒng)的組培相比，胚性細(xì)胞誘導(dǎo)技術(shù)所需的材料不一定是成熟的種子，植物細(xì)胞或組織分化旺盛的部分，以及莖尖、頂芽等部位都可以。通過(guò)誘導(dǎo)出來(lái)的胚性細(xì)胞系可以在試管等離體條件下培養(yǎng)出許多胚，從而快速繁育更多植株，并且苗木不帶有病原體，未來(lái)在農(nóng)藝、園藝等方面應(yīng)用潛力巨大。
  （摘編自楊文明、李茂穎《用科技解決野生植物種子收集、保存難題》）材料三：
        基于植物對(duì)人類生存和發(fā)展的重要作用，以及它們目前面臨的多樣性危機(jī)，自20世紀(jì)70年代起，世界各國(guó)政府和科學(xué)家們就把保護(hù)環(huán)境和生物多樣性提到重要日程上，并相繼召開了聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議、《生物多樣性公約》締約方大會(huì)等一系列重大國(guó)際會(huì)議。
        各個(gè)國(guó)家和地區(qū)紛紛以積極的態(tài)度，建立自然保護(hù)區(qū)、國(guó)家公園、植物園等，對(duì)動(dòng)植物資源進(jìn)行搶救性保護(hù)，展現(xiàn)對(duì)世界、對(duì)未來(lái)的擔(dān)當(dāng)精神。但就地保護(hù)的物種很可能由于天災(zāi)和人禍而毀于一旦，且隨著全球氣候變暖，原來(lái)適合植物生長(zhǎng)的區(qū)域可能會(huì)變得不再適合其繼續(xù)生長(zhǎng)。因此，世界各地開始興建各種“種子方舟”——種子（質(zhì)）庫(kù)。種子（質(zhì)）庫(kù)為現(xiàn)今植物物種提供了一個(gè)庇護(hù)所，為未來(lái)可能滅絕的植物存下了生命的火種，也為人類未來(lái)開發(fā)和利用這些種質(zhì)資源奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
  （摘編自杜燕《保護(hù)植物多樣性——人類在行動(dòng)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．野稗的發(fā)現(xiàn)

  反復(fù)

  選種育種反復(fù)實(shí)驗(yàn)

  獲得

  雜交水稻
  B．發(fā)現(xiàn)滅絕植物有抗癌性

  拿出

  已保護(hù)好的改植物種子

  培育

  植物復(fù)活治療癌
  C．頑拗性種子

  挑選

  胚

  處理

  超低溫冷庫(kù)保存
  D．植物物種

  災(zāi)禍

  收集進(jìn)種子庫(kù)

  培育

  存下火種打下基
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．有了青蒿的種子就可以栽培青蒿，從中獲取青蒿素；有了野稗的種子，也可以栽培出雜交水稻。
  B．保存5000粒種子，未來(lái)只有500粒能活，50顆能結(jié)種子，這說(shuō)明種子的萌發(fā)率和結(jié)種率為10%。
  C．與傳統(tǒng)的組培方法相比，胚性細(xì)胞誘導(dǎo)技術(shù)所需的材料包含植物細(xì)胞以及莖尖、頂芽等部位，放棄了對(duì)成熟種子的使用。
  D．瀕臨滅絕的植物未來(lái)如果正常存活了，它被保存的種子就無(wú)需發(fā)揮作用，說(shuō)明人類保護(hù)植物多樣性的行動(dòng)取得了成效。
  （3）鐘揚(yáng)在西藏所從事的收集種子的工作有什么意義？請(qǐng)結(jié)合三則材料進(jìn)行概括。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        文本一：
  停戰(zhàn)令后（節(jié)選）
  魏巍      板門店，于昨天上午度過(guò)了它最繁華的日子之后而冷落下來(lái)。昨天上午十時(shí)，這個(gè)僅有三座茅屋的小小的村莊，在完成它的歷史任務(wù)之前，演出了最后也是最熱鬧的一場(chǎng)，金日成元帥和彭德懷司令員也來(lái)到這里，同美軍上將克拉克一起在停戰(zhàn)協(xié)定上簽了字。
        這是三年半來(lái)第一個(gè)安靜的夜，沒(méi)有槍聲、炮聲、飛機(jī)聲和炸彈聲的夜。彭總情不自禁地走出屋子，不知什么地方已經(jīng)響起了鑼鼓聲。他回到屋里，躺在床上，想睡也睡不成了。從中南海的緊急會(huì)議到北京飯店的不眠之夜，從與毛主席的單獨(dú)談話到再跨征鞍，當(dāng)時(shí)他覺(jué)得肩負(fù)的任務(wù)是何等沉重！可是經(jīng)過(guò)三年來(lái)的驚濤駭浪，這個(gè)任務(wù)總算完成了。這使他感到欣慰。這次他到這里來(lái)，本來(lái)計(jì)劃在簽字之后要到第一線看望看望戰(zhàn)士們，現(xiàn)在這種愿望更強(qiáng)烈了……
        彭總一行，在先頭師略事休息，隨后就由師長(zhǎng)洪川乘吉普車在前引路，繼續(xù)向白巖山進(jìn)發(fā)。中午過(guò)后，彭總望見前面一帶山嶺，就像白玉屏風(fēng)一般，就知道白巖山已經(jīng)到了。
        彭總下車一看，前面十字路口大楊樹下站著兩個(gè)軍人，似已等候多時(shí)，就立刻不高興地說(shuō)：“不是叫你不要打電話嗎？”
        “我怕他們準(zhǔn)備不及……”洪川紅著臉說(shuō)。
        “有什么可準(zhǔn)備的？”彭總瞪了他一眼，“都是自家人，搞這一套舊東西干什么？”
        “彭總，”洪川笑著辯解說(shuō)，“這也不是對(duì)您，別的首長(zhǎng)來(lái)了也是這樣?！?br />      “那也不對(duì)！”彭總嚴(yán)厲地說(shuō)，“不論什么人，都不要搞這一套！”
        洪川做了介紹。然后大家一起上車，向村里駛?cè)?，在一座茅舍前停了下?lái)。
        彭總的脾氣和風(fēng)格是全軍都知道的，尤其是在下面吃飯的問(wèn)題使人為難。如果準(zhǔn)備得好了，那是肯定要挨罵的；如果弄得太不像樣，又使人過(guò)意不去。這次倒好，這里剛剛打過(guò)仗，許多老百姓還沒(méi)有回來(lái)，東西很難買，只好打開幾個(gè)從祖國(guó)運(yùn)來(lái)的罐頭，炒了一些雞蛋粉，弄了一個(gè)炒辣椒下飯。這個(gè)小“宴會(huì)”就設(shè)在茅屋里，大家盤膝而坐。吃飯時(shí)，大家心里十分不安，而彭總卻特別滿意，吃得滿頭大汗。自始至終，笑容滿面，問(wèn)這問(wèn)那，沒(méi)完沒(méi)了。
        “有個(gè)戰(zhàn)斗英雄郭祥，不是這個(gè)部隊(duì)的嗎？”
        “是，是我們的一營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)?！眻F(tuán)政委周仆連忙答道，“最后這一仗他打得很好，負(fù)傷以后坐在擔(dān)架上還指揮呢?！?br />      “傷重不重？”
        “一條腿斷了?！?br />      彭總停住筷子，關(guān)切地問(wèn)：“還能治好嗎？還能不能回到部隊(duì)？”
        “已經(jīng)送后方了，還沒(méi)有回信?！?br />      彭總嘆了口氣，把碗放在小炕桌上：“你們應(yīng)當(dāng)去看看他！”
        “是的?！敝芷驼f(shuō)，“這的確是一個(gè)好干部。二次戰(zhàn)役起了很大作用。敵人南北兩面夾擊，又是飛機(jī)，又是坦克，他的隊(duì)伍就像釘子一樣釘在那里，硬是一動(dòng)不動(dòng)，真有點(diǎn)英雄氣概！”
        彭總?cè)粲兴械卣f(shuō)：“選干部就要選這樣的人！對(duì)革命忠誠(chéng)、老實(shí)、勇敢、大公無(wú)私。在關(guān)鍵時(shí)刻，這種人一個(gè)可以頂一百個(gè)、一千個(gè)?！?br />      飯后，大家勸彭總休息一下，彭總認(rèn)為時(shí)間緊張，還是抓緊時(shí)間去看看戰(zhàn)士。于是，去看了幾個(gè)連隊(duì)，最后來(lái)到三連時(shí)，已經(jīng)快要夕陽(yáng)銜山了。
        當(dāng)彭總一行來(lái)到山下，三連連長(zhǎng)和指導(dǎo)員趕快下山來(lái)接。附近的十幾個(gè)戰(zhàn)士也圍攏過(guò)來(lái)。彭總看見這些生龍活虎的小伙子，心里著實(shí)高興，就同他們道了辛苦，一個(gè)一個(gè)都親切握手。
        人群中有一個(gè)年紀(jì)最小的戰(zhàn)士，眨巴著一雙貓眼，望著彭總笑瞇瞇的，圓乎乎的臉上還露出兩個(gè)酒窩。彭總同他的眼光相遇，就笑著問(wèn)道：“你這個(gè)小鬼，叫什么名字？”
        小鬼紅了紅臉，沒(méi)有馬上答出來(lái)。三連長(zhǎng)代他答道：“他叫楊春?！?br />      彭總又問(wèn)：“小鬼，這次停戰(zhàn)你覺(jué)得怎么樣？高興嗎？”
        “高興?！睏畲捍鸬?，“就是有點(diǎn)不夠解氣?！?br />      “我們消滅了那么多敵人，怎么能說(shuō)不解氣呢？”
        “沒(méi)有把敵人趕到大海里嘛！”
        大伙笑起來(lái)。
        楊春開始還有點(diǎn)膽怯，經(jīng)過(guò)一陣談話，好像已經(jīng)同彭總很熟的樣子，兩個(gè)貓眼眨巴眨巴地望著彭總，認(rèn)真地問(wèn)道：“司令員，我提一個(gè)問(wèn)題行嗎？”
        彭總笑著說(shuō)：“好好，你提。”
        楊春舔了舔干裂的嘴唇，說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)停戰(zhàn)了，我們呼啦一走行嗎？”
        “你說(shuō)呢？”
        “我說(shuō)不行?！?br />      “為什么？”
        楊春指了指四處荒蕪的土地和倒塌的房舍，說(shuō)：“你看，帝國(guó)主義糟蹋成這個(gè)樣子，老百姓可吃什么呀？我們總得幫助他們搞搞建設(shè)再走?！?br />      彭總不覺(jué)心中一熱，沒(méi)有想到這個(gè)看去還是個(gè)孩子的戰(zhàn)士，竟同自己想的一樣。
        望了望面前的小山崗，彭總正要舉步上山，三連長(zhǎng)上前攔住說(shuō)：“司令員，上面正在掩埋烈士呢，還是不要去了。”
        “怎么，人死了就不要去了？”彭總瞪了他一眼，徑自向山上走去。彭總一面走，一面察看著墓前的木牌。那些木牌上都分別寫著烈士的姓名、年齡、職務(wù)和家鄉(xiāng)住處。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有幾座墳前沒(méi)有插木牌時(shí)，就停住腳步，對(duì)三連長(zhǎng)說(shuō)：“這里怎么沒(méi)有插木牌呀？”
        “有一些還沒(méi)有查清楚?！比B長(zhǎng)面有難色地說(shuō)。
        “不要怕麻煩！”彭總說(shuō)，“可以找他們連隊(duì)的人來(lái)親自辨認(rèn)。不是這些犧牲的同志，我們?cè)趺磥?lái)的勝利？”
        彭總默默地脫下軍帽肅立著，站了很久很久……熱淚，從他露出白鬢發(fā)的面頰涔涔而下。
        那邊，像白玉屏風(fēng)般的白巖山，已被夕陽(yáng)染成金紅，顯得更加壯麗了。
  （有刪改）【注】本文節(jié)選自《東方》第六部《凱歌》?！稏|方》是魏巍的小說(shuō)代表作品，1982年獲第一屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。
        文本二：
  在彭德懷司令員身邊的六小時(shí)
  王一鳴      1952年7月14日上午9時(shí)許，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，距前沿陣地30多公里，設(shè)在坑道中的四十七軍一四一師司令部作戰(zhàn)室，大家正迎接突然到來(lái)的彭德懷司令員一行4人。發(fā)現(xiàn)司令員就站在我身邊注視著掛在壁上的作戰(zhàn)地圖，我趕緊扔掉手中的鉛筆給司令員行軍禮。好一會(huì)兒，只聽彭司令員和藹地說(shuō)道：“你這個(gè)小同志敬禮的姿勢(shì)不太標(biāo)準(zhǔn)呀，把手放下吧，以后再練習(xí)。”一下把在場(chǎng)的人都逗樂(lè)了，嚴(yán)肅緊張的氣氛一下就緩和了，我的臉也更紅了。這時(shí)，葉師長(zhǎng)、鄭參謀長(zhǎng)等師首長(zhǎng)也都來(lái)了。我和值班參謀們很自然地都退到外間值班室去了。彭司令員聽匯報(bào)和作指示總共只用了40多分鐘。首長(zhǎng)們走出值班室時(shí)，只聽?zhēng)熓组L(zhǎng)們用乞求的口吻說(shuō)：“司令員同志，請(qǐng)您別再往前走了，敵機(jī)頻繁轟炸，太危險(xiǎn)了，我們無(wú)法保衛(wèi)首長(zhǎng)的安全……”
        彭司令員立即嚴(yán)肅地大聲說(shuō)：“你們前方的指戰(zhàn)員們都沒(méi)有感到危險(xiǎn)、不安全，為什么輪到我就感到危險(xiǎn)，不安全了呢？放心吧，能炸著我彭德懷的彈還沒(méi)造出來(lái)呢。走，走，到前沿陣地去看看，去看看我們的英雄們?！睅熓组L(zhǎng)都知道彭司令員的脾氣，只好服從命令。就這樣，我便榮幸地成了彭司令員視察前沿陣地的向?qū)А?br />      四二三團(tuán)指揮部也已經(jīng)前移到主陣地后面的山腳下。我們?cè)趫F(tuán)部作短暫停留之后，就徒步爬山尋近道直插月牙山。一路上，彭司令員的興致很高，不停地贊美朝鮮的自然景色，不時(shí)地催我快點(diǎn)爬。我當(dāng)時(shí)剛滿18歲，雖年輕力壯，仍累得大口喘氣，可彭大將軍健步攀登，如履平地。途中不時(shí)響起敵機(jī)的轟鳴聲，炸彈的爆炸聲，但彭司令員好像根本沒(méi)聽見，談笑風(fēng)生。這位常勝大將軍的英勇、從容的英雄氣概給了我們每個(gè)同行人很大的感染。一路上，我頻頻回頭，懷著崇敬的心情望著這位具有傳奇色彩的大將軍，這就是《保衛(wèi)延安》一書中的將軍呀！
        午餐是下午一點(diǎn)多鐘在月牙山陣地上同前方指戰(zhàn)員一起在坑道中吃的。炊事班長(zhǎng)老李送來(lái)了熱騰騰的小米稀飯和東北大餅，還有油炸花生米和一盆板栗，彭司令員大口大口地吃著，不時(shí)夸獎(jiǎng)老李的手藝高。我們都被彭司令員的樂(lè)觀主義精神感染了，這頓飯，人人都吃得又香又飽。
        餐后的前沿陣地座談會(huì)上，彭司令員與排長(zhǎng)、班長(zhǎng)、老兵、新兵親切交談，征求他們打好陣地阻擊戰(zhàn)的建議，同時(shí)還詢問(wèn)戰(zhàn)士們現(xiàn)在在想什么，有什么要求和希望，還問(wèn)他們打完仗后回祖國(guó)想去干什么……會(huì)上戰(zhàn)士們發(fā)言熱烈、笑聲不斷。我心中默默地想著：同志們都傳說(shuō)彭司令員是位非常威嚴(yán)的將軍，但我親眼見到的大將軍竟是那么和藹可親、平易近人，多像一位慈父?。?br />（節(jié)選自2021年1月16日《株洲日?qǐng)?bào)》）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文本一第一段用“最繁華”“最熱鬧”等詞語(yǔ)交代簽字儀式給小村莊增添了光彩和生機(jī)，也暗示板門店將被載入史冊(cè)。
  B．文本一運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法對(duì)戰(zhàn)斗英雄郭祥進(jìn)行了較為詳細(xì)的刻畫，突出了他的英雄氣概。
  C．文本二中“放心吧，能炸著我彭德懷的彈還沒(méi)造出來(lái)呢。走，走，到前沿陣地去看看，去看看我們的英雄們”，既展現(xiàn)了在惡劣環(huán)境下彭總對(duì)士兵的關(guān)心，也展現(xiàn)了彭總作為革命者的樂(lè)觀主義精神。
  D．兩個(gè)文本通過(guò)寫彭總在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的經(jīng)歷，都展現(xiàn)了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，讓讀者明白了勝利的來(lái)之不易。
  （2）上世紀(jì)80年代，著名文學(xué)家巴金在回顧自己對(duì)于革命文學(xué)的創(chuàng)作時(shí)，特別提到在作品中創(chuàng)作的“看見如英雄般偉大的小人小事”，希望借此表達(dá)“自己肚里火似的東西”，“探索民族力量的源泉”。請(qǐng)結(jié)合文本一，探究本文作者魏巍是如何通過(guò)塑造“小人物”來(lái)實(shí)現(xiàn)如上的創(chuàng)作意圖的。
  （3）兩個(gè)文本都寫了彭總在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)吃飯的場(chǎng)景，但文本文體不同，藝術(shù)表現(xiàn)也有差異，請(qǐng)比較并簡(jiǎn)要分析。
  組卷：4引用：2難度：0.5

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（二）語(yǔ)言文字語(yǔ)用II（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        現(xiàn)如今，對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，手機(jī)幾乎是如影隨形。手機(jī)帶來(lái)了極大的便利，但相伴而來(lái)的，①      。
  “手機(jī)病”的門診病例中，問(wèn)診最多的是骨科。手機(jī)拿久了，手臂長(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)姿勢(shì)，手臂韌帶、肌腱等軟組織會(huì)出現(xiàn)不同程度的損傷，這在問(wèn)診中是最多的。相對(duì)于骨科，②       ，且是“重災(zāi)區(qū)”。手機(jī)屏幕發(fā)出的是藍(lán)光，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期大量的藍(lán)光照射，會(huì)發(fā)生眼底黃斑病，嚴(yán)重的會(huì)使患者造成眼底視網(wǎng)膜黃斑區(qū)的視覺(jué)細(xì)胞損傷。眼底黃斑病又稱“眼睛癌癥”，一旦發(fā)生就不可逆轉(zhuǎn)。
  “手機(jī)病”中，心理層面的問(wèn)題也不能忽視。用手機(jī)上網(wǎng)，大腦對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界產(chǎn)生的大量即時(shí)愉悅反饋會(huì)不斷把使用者帶回網(wǎng)絡(luò)世界，久而久之，使用者對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生嚴(yán)重依賴并最終成癮。而一些手機(jī)應(yīng)用軟件利用大數(shù)據(jù)算法等技術(shù)手段讓一部分人深陷“信息繭房”，無(wú)法自拔。如今，“放不下”手機(jī)的人越來(lái)越多。
        ③       ，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這把“劍”一面是便利，另一面是各種“病”。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，也要學(xué)會(huì)“下”網(wǎng)，不能做“低頭族”，要有健康合理的生活方式。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。
  （2）最后一段加波浪線的“下”字為什么要加引號(hào)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：11引用：8難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        材料一：晚清名臣張之洞平生有三不爭(zhēng)——不與俗人爭(zhēng)利，不與文人爭(zhēng)名，不與無(wú)謂人爭(zhēng)氣。
        材料二：畢加索，世界最具影響力的現(xiàn)代派畫家，人們稱他為“人類藝術(shù)史上罕見的天才”。他9歲時(shí)畫出了第一幅油畫，未滿14歲就開了個(gè)人畫展，一生畫法多樣、風(fēng)格迭變。他在60歲時(shí)還學(xué)習(xí)版畫，70歲學(xué)習(xí)陶工……在事業(yè)和藝術(shù)上，他從未放棄“爭(zhēng)”。
        材料三：“神州”和“萬(wàn)家樂(lè)”是旗鼓相當(dāng)?shù)膬杉掖笮蜔崴魃a(chǎn)廠家。“神州”的廣告語(yǔ)為“款款神州，萬(wàn)家追求”，而“萬(wàn)家樂(lè)”的廣告語(yǔ)為“萬(wàn)家樂(lè)崛起于神州”。他們各自的廣告語(yǔ)中都包含了對(duì)方的產(chǎn)品品牌。后來(lái)兩種熱水器迅速走進(jìn)千家萬(wàn)戶，為兩家企業(yè)帶來(lái)豐厚利潤(rùn)。
        以上材料對(duì)我們頗有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇作文，體現(xiàn)你的感悟和思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：11引用：4難度：0.5

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