2023年遼寧省大連市高考歷史二模試卷

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．據(jù)利簋銘文記載，西周早期一名叫利的官員跟隨武王參加伐商戰(zhàn)爭，勝利后得到超乎自己階級地位的大量青銅賞賜。利沒有把這些昂貴材料鑄造為銅幣，而是鑄造了既可供奉祖先、又可體現(xiàn)自身地位的重要禮器——簋，即利簋。這反映了（　?。?/h2>

  A．周天子地位逐漸衰微

  B．國家壓制商品經(jīng)濟的發(fā)展

  C．周初出現(xiàn)私營手工業(yè)

  D．周人有“禮”的政治理念
  組卷：7引用：5難度：0.6

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• 2．漢高祖五年《罷兵賜復(fù)詔》中指出：戰(zhàn)亂中逃往山澤的人，只要回到鄉(xiāng)里，成為漢政府編戶，就可以恢復(fù)舊日占有的土地和爵級。編戶必須向政府提供租稅、徭役和兵役。這一規(guī)定（　?。?/h2>

  A．從法律上遏制了土地兼并

  B．使國家掌握更多賦役人口

  C．部分恢復(fù)了西周的井田制

  D．極大削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力
  組卷：13引用：2難度：0.6

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• 3．考古發(fā)現(xiàn)，南詔紀(jì)年文物如碑刻、經(jīng)卷、塔磚、石窟題記、鐵柱等，多使用南詔自建年號，但與唐朝官方交往時卻刻意使用唐朝年號以掩飾自建年號，導(dǎo)致其在中原史籍中出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性失載。據(jù)此可知（　?。?/h2>

  A．藩屬體系有政治約束作用

  B．中央與民族政權(quán)長期對峙

  C．少數(shù)民族依附于中央政權(quán)

  D．中原文化領(lǐng)先于邊疆文化
  組卷：14引用：2難度：0.6

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• 4．宋代規(guī)定：“農(nóng)桑墾殖，野無曠土；水利興修，民賴其用”“催科不擾”“戶籍增減”等都是考核知州政績的主要內(nèi)容。這表明宋代（　?。?/h2>

  A．強化重農(nóng)抑商	B．加強監(jiān)察地方官員
  C．重視農(nóng)業(yè)經(jīng)濟	D．商品經(jīng)濟發(fā)展受阻
  組卷：7引用：1難度：0.6

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• 5．如圖是中國人最早繪制的非洲人畫像，出自廣東布政司蔡汝賢1586年所著的《東夷圖說》，圖中非洲人作澳門葡萄牙人奴仆打扮。這表明（　　）

  A．明朝與非洲有直接的貿(mào)易往來

  B．黑奴貿(mào)易最早興起于明朝

  C．葡萄牙在澳門發(fā)展種植園經(jīng)濟

  D．明朝官員已開始關(guān)注世界
  組卷：7引用：1難度：0.6

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• 6．從1730年到1911年，陸續(xù)有150人擔(dān)任軍機大臣之職，其中滿族70人，占總數(shù)的46.7%；漢族69人，占總數(shù)的46%；蒙古族10人，占總數(shù)的6.7%；族籍不明者1人，占總數(shù)的0.6%。據(jù)此可知，清代（　?。?/h2>

  A．籠絡(luò)各族精英參與統(tǒng)治	B．貫徹民族平等政策
  C．注重提高軍機處的效率	D．加強皇權(quán)專制統(tǒng)治
  組卷：13引用：6難度：0.6

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二、非選擇題：本題共4小題，均為必做題，共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料  1871-1891年主要資本主義國家資源產(chǎn)量統(tǒng)計情況。
  

  	生鐵產(chǎn)量（單位：千噸）				鋼產(chǎn)量（單位：千噸）				煤產(chǎn)量（單位：百萬噸）
  年份	法	美	德	英	法	美	德	英	法	美	德	英
  1871	860	1665	1564	6600	80	68	521	600	13.259	29.5	37.9	127
  1891	1897	9203	4641	7499	740	4277	2352	3200	26.025	14.09	94.2	186

  ——摘編自【蘇】亞?德?柳勃林斯卡婭等《法國史綱》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明19世紀(jì)中后期法國經(jīng)濟的變化并簡析原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出19世紀(jì)中后期主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展對世界的影響。
  組卷：2引用：1難度：0.6

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料  自20世紀(jì)50年代“形象學(xué)”興起之后，西方的中國形象研究引起了學(xué)者的廣泛關(guān)注。西方中國形象史發(fā)展經(jīng)歷了四個階段，即夢幻的形象（13世紀(jì)出現(xiàn)）、理想的形象（15世紀(jì)出現(xiàn)）、落后的形象（18世紀(jì)中期出現(xiàn)）和被“妖魔化”的形象（19世紀(jì)以來）。
  ——摘編自趙鳳玲《西方中國形象演變的歷史圖景》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，選取其中一個或兩個階段，自擬題目，予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰。）
  組卷：1引用：1難度：0.7

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