部編版八年級下冊《第14課 應(yīng)有格物致知精神》2021年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運(yùn)用
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1．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：169引用：3難度：0.8 -
2．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
組卷：125引用：4難度：0.8
二、閱讀理解
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7．閱讀課外短文，完成后面題目。
科學(xué)的發(fā)展—從古代中國到現(xiàn)在
李政道 整個科學(xué)的發(fā)展與全人類的文化是分不開的，在西方是如此，在中國也是如此。
在很早的時候，中國就有相當(dāng)重要的科學(xué)觀察結(jié)果，在全世界恐怕是最早的，即對新星和超新星的觀察。全世界最早的有關(guān)新星的記錄是甲骨原件在臺灣，新星（Nova）這個名詞是中國人定的是全世界最早的記錄。世界上最早最全面的超新星記錄，出現(xiàn)在公元1054年的宋朝，中國早的時候就有科學(xué)的儀器。商朝的璣，大概是用玉做成的。把它的中間架在一個架子上，當(dāng)中一頭對北極，而天是在轉(zhuǎn)的，北極是不動的，因此這個星體正好是北斗。張的渾天儀是自動的，它由水源來推動，用齒輪的方法，自己會動，整個是自動的。
可是從明末清初開始，中國科學(xué)落后了。望遠(yuǎn)鏡是在17世紀(jì)初，即明末清初時做成的。在西方望遠(yuǎn)鏡是推動文藝復(fù)興的第一步，它是嶄新的科學(xué)儀器。我們沒有跟上這一步。第二步，西方抓住了基礎(chǔ)物理和應(yīng)用物理的關(guān)系。在19世紀(jì)，經(jīng)過法拉第的試驗(yàn)，麥克斯韋在1864年創(chuàng)建了電磁理論概念，即把磁生電、電動生磁這兩個現(xiàn)象完全用精密的麥克斯韋方程組表示出來。此后很快就產(chǎn)生了19世紀(jì)末的發(fā)電機(jī)、電動馬達(dá)，一直到20世紀(jì)的電報、電視、雷達(dá)，幾乎所有的現(xiàn)代通信設(shè)備都是從這兩個東西里出來的。一切與電、磁有關(guān)的東西都是受麥克斯韋方程組規(guī)律控制的。
從邁克爾遜和莫利的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生了相對論，從普朗克的公式中產(chǎn)生了量子力學(xué)。到了1925年整個基礎(chǔ)科學(xué)的理論被人們完全掌握了，之間還有第二次世界大戰(zhàn)，到了20世紀(jì)50年代初，原子結(jié)構(gòu)、分子物理、原子核能、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體、計算機(jī)這些20世紀(jì)的科學(xué)文化都已經(jīng)產(chǎn)生了。
如果沒有量子力學(xué)，沒有相對論，就沒有20世紀(jì)的文明。到20世紀(jì)70年代末80年代初，這些理論已達(dá)到頂點(diǎn)?；仡櫼陨弦欢慰茖W(xué)史，可知基礎(chǔ)科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)與我們的物質(zhì)文化的關(guān)系是何等緊密、不可分割。我們現(xiàn)在正處在20世紀(jì)末，當(dāng)我們面向21世紀(jì)時，不禁要問，什么是21世紀(jì)的科學(xué)文明呢？什么是現(xiàn)在面臨的最重要的問題呢？這是今天我要講的主要問題。
中國從商朝到漢朝，科學(xué)文明一直是走在前列的，為什么到明末清初中國的科學(xué)就落后了，文藝復(fù)興完全在西方發(fā)展？原因之一是在科學(xué)上，我們覺得所有物質(zhì)的動因、原理是由一些很基本、很簡單的理論操縱的，我們能找出這些原理，就可以知道一切東西的原理，如19世紀(jì)的電磁理論和20世紀(jì)的相對論和量子力學(xué)18世紀(jì)很難了解19世紀(jì)的科學(xué)文化，在19世紀(jì)根本無法想象20世紀(jì)的科學(xué)文化。同樣，我們20世紀(jì)也很難猜測到21世紀(jì)的科學(xué)文化是什么。所以我提出，如何恢復(fù)中華民族在科技界的地位。在19世紀(jì)前，中國無疑是處于領(lǐng)導(dǎo)地位，但今天不是。這里的主題至少有兩個：第一個是要了解基礎(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的機(jī)制關(guān)系；第二個是當(dāng)我們展望21世紀(jì)時，我們必須要了解當(dāng)代科學(xué)的大問題，了解了這些大問題，才有可能突破，其他問題才能迎刃而解。了解當(dāng)代科學(xué)的大問題對于了解21世紀(jì)的科學(xué)發(fā)展無疑是有幫助的，當(dāng)然，這只能是猜測。
當(dāng)代的科學(xué)大問題，可以與19世紀(jì)末相當(dāng)?shù)拇髥栴}，在宇宙學(xué)里有兩個：一個是類星體，一個是暗物質(zhì)。在粒子物理學(xué)里有兩個：一個是對稱破缺，一個是不可見夸克。若能了解這些問題，將對21世紀(jì)的科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生重大作用。
（選自《世界科學(xué)》，有刪改）（1）作者在演講中為什么以大量的篇幅回顧中西方科學(xué)發(fā)展史？
（2）作者認(rèn)為應(yīng)如何恢復(fù)中華民族在科技界的地位？
（3）今天的中國處在一個科技創(chuàng)新的年代，作為中學(xué)生，我們該如何面對？請結(jié)合課文和選文談?wù)勛约旱母邢搿?/h2>組卷：12引用：1難度：0.3
三、綜合實(shí)踐
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8．為了更加深入地了解諾貝爾獎，九年級（2）班準(zhǔn)備出一期題為“諾貝爾獎與我們”的專題板報，板報設(shè)立二個欄目。請你完成以下任務(wù)。
（1）在第一個欄目中，你要向同學(xué)們概述諾貝爾獎的性質(zhì)以及諾貝爾獎得主的情況，請依據(jù)以下材料，提取兩條主要信息。
1895年，瑞典著名化學(xué)家諾貝爾留下遺囑。在遺囑中他提出，將部分遺產(chǎn)作為基金，設(shè)立物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平（后增設(shè)經(jīng)濟(jì)）等5種獎項(xiàng)，授予世界各國在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘暙I(xiàn)的學(xué)者。1901年，諾貝爾獎?wù)筋C發(fā)。一百多年來，幾十個國家的近千名學(xué)者與科學(xué)家相繼獲此榮譽(yù)。得獎?wù)咧?，有楊振寧、李政道、丁肇中?位華裔科學(xué)家，還有2012年榮獲諾貝爾文學(xué)獎的莫言，2015年榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的屠呦呦。
（2）宣傳委員準(zhǔn)備根據(jù)以下材料，為第二個欄目擬寫一個標(biāo)題，他寫了前一句，請你補(bǔ)出后一句。（要求：與前一句語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。）
材料一：諾貝爾獎獲得者的共同點(diǎn)是：①對自然界和科學(xué)現(xiàn)象具有廣泛而濃厚的興趣；
②從小具有一種自發(fā)的探索、創(chuàng)新精神和豐富的想象力；③具有刻苦、頑強(qiáng)、百折不撓的精神。
材料二：中國孩子認(rèn)為自己有想象力的只占4.7%，而希望培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的只有14.9%。
欄目標(biāo)題：展開想象翅膀，組卷：31引用：4難度：0.9