2021-2022學(xué)年山東省濱州市高二（下）期末政治試卷

一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。

• 1．女舞蹈家關(guān)某在某小學(xué)觀看舞蹈表演時(shí)發(fā)現(xiàn)10歲女孩林曉極具舞蹈天賦，遂對(duì)其表示愿意贈(zèng)與100萬(wàn)元，該筆資金只能用于舞蹈培訓(xùn)，助其成為舞蹈藝術(shù)家。林曉當(dāng)場(chǎng)驚喜接受，但其父母知悉后，明確表示拒絕。對(duì)此理解正確的是（　　）

  A．林曉獲得贈(zèng)與屬于純獲益，贈(zèng)與有效

  B．林曉的父母可以拒絕接受，贈(zèng)與無(wú)效

  C．林曉可以獨(dú)立判斷其是否受贈(zèng)，贈(zèng)與有效

  D．林曉的父母應(yīng)維護(hù)林曉的利益，贈(zèng)與有效
  組卷：8引用：1難度：0.6

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• 2．林某和吳某是鄰居，兩人因門(mén)口生活垃圾問(wèn)題發(fā)生幾次爭(zhēng)執(zhí)后，林某多次在小區(qū)業(yè)主微信群中發(fā)布信息指責(zé)吳某，使用“碰上這樣的鄰居真倒霉”“真惡心”“人格分裂”等言辭，并把兩人爭(zhēng)執(zhí)的照片發(fā)到群里，給吳某造成了諸多負(fù)面影響。下列說(shuō)法正確的是（　　）
  ①雙方應(yīng)本著有利生產(chǎn)，公平合理的原則處理相鄰關(guān)系
  ②行使權(quán)利不能超過(guò)正當(dāng)界限，林某侵犯了吳某的名譽(yù)權(quán)
  ③如果林某在微信群中發(fā)表的言論有真實(shí)成分，則并無(wú)不當(dāng)
  ④吳某有權(quán)要求林某在小區(qū)范圍內(nèi)消除給其帶來(lái)的不良影響

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：19引用：1難度：0.7

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• 3．甲向乙借款100萬(wàn)元，同時(shí)與乙簽訂了房屋抵押合同，約定如果甲到期不能償還借款，乙可以取得房屋所有權(quán)。隨后甲收到100萬(wàn)元，為表誠(chéng)意將房產(chǎn)證原件交給乙保管。據(jù)此，下列判斷正確的是（　　）
  ①甲償還債務(wù)之前，該房屋的所有權(quán)暫時(shí)歸乙所有
  ②甲償還債務(wù)之前，房屋所有權(quán)并未轉(zhuǎn)移，仍歸甲所有
  ③甲到期不能償還債務(wù)時(shí)，乙有權(quán)合法占有房屋
  ④甲到期不能償還債務(wù)時(shí)，乙可以請(qǐng)求拍賣(mài)房屋從中優(yōu)先受償

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：28引用：14難度：0.6

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• 4．幸福的家庭需要親情的呵護(hù)，也離不開(kāi)法律的保護(hù)。我國(guó)民法典規(guī)定，“父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)的，未成年子女或者不能獨(dú)立生活的成年子女，有要求父母給付撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。成年子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)的，缺乏勞動(dòng)能力或者生活困難的父母，有要求成年子女給付贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利”。對(duì)此規(guī)定理解正確的是（　　）
  ①有助于更好地保障未成年子女和老年人的合法權(quán)益
  ②撫養(yǎng)是指父母在物質(zhì)上生活上對(duì)子女的養(yǎng)育和照料
  ③為處理家庭成員間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系提供了基本準(zhǔn)則
  ④意味著成年子女的贍養(yǎng)義務(wù)就是在經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)父母

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：16引用：1難度：0.7

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• 5．萬(wàn)先生喪偶后與范女士于2018年6月登記結(jié)婚，萬(wàn)先生9歲的女兒萬(wàn)倩跟隨父親和范女士一起生活在萬(wàn)先生婚前購(gòu)買(mǎi)的房屋中。范女士的兒子李強(qiáng)2016年大學(xué)畢業(yè)后在外地工作，未與萬(wàn)先生和范女士一起生活。2021年萬(wàn)先生外出旅游時(shí)不幸遇難，其父母也早已過(guò)世。下列說(shuō)法正確的是（　　）
  ①萬(wàn)倩和范女士都是萬(wàn)先生的第一順序繼承人
  ②萬(wàn)倩和李強(qiáng)可以共同繼承萬(wàn)先生的房屋
  ③范女士應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行對(duì)萬(wàn)倩的監(jiān)護(hù)職責(zé)
  ④萬(wàn)倩是萬(wàn)先生婚前購(gòu)買(mǎi)房屋的唯一繼承人

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：5引用：2難度：0.6

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• 6．2022年5月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》指出，要把高校畢業(yè)生等青年就業(yè)作為就業(yè)工作重中之重，大力支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)，下列觀點(diǎn)正確的是（　　）
  ①在創(chuàng)業(yè)前應(yīng)了解相關(guān)法律，確定經(jīng)營(yíng)主體，學(xué)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理
  ②創(chuàng)辦的企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照企業(yè)信息公示制度，依法及時(shí)進(jìn)行公示
  ③創(chuàng)辦企業(yè)可以在相關(guān)主管部門(mén)辦理企業(yè)登記，并領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照
  ④可以使用與其他企業(yè)有定影響的商品名稱(chēng)相同或近似的標(biāo)識(shí)

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：6引用：3難度：0.7

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二、非選擇題：本題共4小題，共55分。

• 18．材料一：概念是邏輯思維的細(xì)胞。定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法，是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性。劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法，是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)把一個(gè)概念的外延分為幾個(gè)小類(lèi)。
  （1）某校高中思想政治課堂上，老師為幫助學(xué)生明確概念的方法，掌握必要的邏輯規(guī)則，舉例如下。請(qǐng)仿照舉例判斷①②③是否正確？并說(shuō)明理由。
  

  序號(hào)	舉例	判斷	理由
  示例	法律意義上的撫養(yǎng)不是平輩人之間在物質(zhì)上和生活上相互扶助。	定義不正確	違反了“定義一般不能用否定形式”的規(guī)則，犯了“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤。
  ①	民法是指調(diào)整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱(chēng)。
  ②	推理分為演繹推理、歸納推理、類(lèi)比推理、必然推理和或然推理。
  ③	概念之間的外延關(guān)系可以分為相容關(guān)系、反對(duì)關(guān)系和矛盾關(guān)系。

  材料二：一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。新時(shí)代中國(guó)青年只有將自己的小我融入祖國(guó)和人民的大我，才能成就責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值新高度。2022年4月25日，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)對(duì)廣大青年提出殷切希望：“牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)！”
  （2）有同學(xué)認(rèn)為“如果將小我融入祖國(guó)和人民的大我，就能成就責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值新高度”，從形式邏輯結(jié)構(gòu)看，該判斷是哪種類(lèi)型的復(fù)合判斷？判斷其所揭示的條件關(guān)系是否成立并闡明理由。
  （3）新時(shí)代中國(guó)青年只有將自己的小我融入祖國(guó)和人民的大我，才能成就責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值新高度。假如“沒(méi)有將小我融入祖國(guó)和人民的大我”，能否必然得出“不能成就責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值新高度”的結(jié)論？并指出依據(jù)。
  組卷：6引用：3難度：0.8

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• 19．探索永無(wú)止境，未來(lái)屬于青年
  ◆遨游浩瀚逐夢(mèng)九天
  
  2022年6日5日，神舟十四號(hào)最人飛船成功發(fā)射，中國(guó)的太空夢(mèng)正在加速實(shí)現(xiàn)。1992年9月，中國(guó)政府批準(zhǔn)實(shí)施中國(guó)載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略。從神舟一號(hào)到神舟四號(hào)我國(guó)實(shí)現(xiàn)了天地往返無(wú)人試驗(yàn)發(fā)射：2003年10月神舟五號(hào)成功實(shí)現(xiàn)載人飛行，完成了第一步戰(zhàn)略任務(wù)。2005年至2013年，陸續(xù)完成了多人多天往返航天員出艙以及無(wú)人交會(huì)對(duì)接等任務(wù)，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)載人航天應(yīng)用性飛行的先河。2019年7月，我國(guó)自主研發(fā)的“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室圓滿(mǎn)完成任務(wù)，標(biāo)志著第二步戰(zhàn)略任務(wù)完美收官。第三步任務(wù)是建造中國(guó)空間站，分為關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證和建造兩個(gè)階段：神舟十三號(hào)實(shí)現(xiàn)了載人航天器組合體長(zhǎng)期在軌飛行，完成了關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段任務(wù)；神舟十四號(hào)的成功發(fā)射，意味著中國(guó)空間站建造即將全面完成。
  中國(guó)航天事業(yè)經(jīng)歷了從無(wú)人飛行到載人飛行，從單船飛行到建造空間站。通過(guò)一代代航天人的自力更生、接續(xù)奮斗，我國(guó)未來(lái)的太空探索將更加精彩！
  （1）結(jié)合材料，運(yùn)用質(zhì)量互變規(guī)律的知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)對(duì)浩瀚太空的探索永無(wú)止境。
  ◆點(diǎn)亮生涯筑夢(mèng)未來(lái)
  新時(shí)代的中國(guó)青年，富于思辯精神，最具創(chuàng)新熱情，最具創(chuàng)新動(dòng)力，蘊(yùn)含著改造客觀世界、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的無(wú)窮力量。在實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的征程中，新時(shí)代的中國(guó)青年需要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力等進(jìn)行綜合分析權(quán)街，規(guī)劃成長(zhǎng)成才方案，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排，塑造充實(shí)的自我，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
  （2）科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃有利于突破生活的格線，放飛青春夢(mèng)想。結(jié)合材料，運(yùn)用“提高創(chuàng)新思維能力”的知識(shí)，設(shè)計(jì)一份職業(yè)生涯規(guī)劃綱要。
  要求：①?lài)@主題，觀點(diǎn)明確；②論證充分，邏輯清晰；③學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范；④總字?jǐn)?shù)在200字左右。
  組卷：9引用：2難度：0.5

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