2022年廣東省四校高考?xì)v史第二次聯(lián)考試卷
發(fā)布：2024/12/6 6:30:2
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。
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1．以往的諸侯國，都是早已存在的或由古代氏族部落繁衍而產(chǎn)生的土著氏族組織，而周朝分封的諸侯國則是由王廷任命的王室親戚為首領(lǐng)的外來氏族與土著氏族的結(jié)合體。這說明周朝的分封制（ ?。?/h2>
組卷：27引用：20難度：0.9 -
2．秦朝時(shí)凡是地方上雜居有蠻夷的，就不設(shè)郡縣，而設(shè)置道。它原來有什么風(fēng)俗習(xí)慣，有什么領(lǐng)袖都得以保存，他們甚至不用像郡縣的百姓那樣納稅，只要象征性地進(jìn)貢一些方物特產(chǎn)即可。此外還有所謂的屬邦，凡臣屬于秦的國家，因其故俗而治，只要順服，秦對(duì)其內(nèi)部也不加干涉。由材料可知，秦朝地方管理制度（ ?。?/h2>
組卷：75引用：4難度：0.5 -
3．隋唐時(shí)期，許多日常用品都采用紙制品或紙質(zhì)代用品，如用紙糊燈籠、糊窗戶，某一時(shí)期還曾出現(xiàn)紙衣、紙冠、紙被、紙帳、紙甲、紙屏風(fēng)等制品。據(jù)此推測(cè)這一時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：20引用：1難度：0.5 -
4．（南宋臨安）御街中段的酒樓茶坊之間，“有珠子市、花市、方梳市、銷金行、冠子行、鲞團(tuán)等”。最引人注目的是五間樓至官巷口的“金銀鹽鈔引交易鋪”，它是南宋新設(shè)立的交易所，……所謂“鹽鈔引”是政府發(fā)給商人的證券，是運(yùn)銷鹽茶之類管制商品的憑證。這段材料表明當(dāng)時(shí)的臨安（ ）
組卷：20引用：8難度：0.9 -
5．清朝雍正時(shí)期獲得密奏權(quán)的官員達(dá)1200多人，密奏內(nèi)容涉及范圍很寬泛，軍務(wù)、政務(wù)、民情、水旱等等。重要政策都是臣下密奏先提出，雍正帝再與臣下反復(fù)討論后做出決策。據(jù)此可知密折制（ ?。?/h2>
組卷：18引用：13難度：0.6 -
6．1842年8月，魏源的《圣武記》“告成于海夷就款江寧之日”（《南京條約》簽字之日）。在書中，魏源歷述了清前期諸朝的赫赫“武功”。魏源意在（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.6 -
7．如表為學(xué)者萬志英《劍橋中國經(jīng)濟(jì)史》中所繪制的晚清政府部分時(shí)期財(cái)政收入表。分析表內(nèi)信息，可得出關(guān)于晚清時(shí)期的正確認(rèn)識(shí)是（ ?。?br />晚清政府的財(cái)政收入（單位：百萬兩白銀）
1849年 1893年 1908年 土地稅 32.8 35.6 102.4 雜稅 6.5 65.0 鹽稅 5.0 15.3 45.0 國內(nèi)關(guān)稅 4.7 1.1 6.7 海關(guān) 14.7 32.9 厘金 17.1 40.0 總計(jì) 42.5 89.0 292.0 組卷：11引用：10難度：0.5
三、選考題：共12分。請(qǐng)考生從3道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。
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21．閱讀材料，完成下列要求。
材料 朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使美國對(duì)朝政策乃至遠(yuǎn)東政策驟然發(fā)生轉(zhuǎn)變。1950年初美國政府曾公開宣布朝鮮半島處于美國遠(yuǎn)東戰(zhàn)線的防御圈之外，美國對(duì)朝鮮問題的一切計(jì)劃都是以從朝鮮脫身為基點(diǎn)的。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國在僅僅五天之內(nèi)，連續(xù)做出一系列決策，而且步步升級(jí)，終于全面卷入了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)。杜魯門曾這樣回憶：必須堅(jiān)決制止這種對(duì)一個(gè)自由國家實(shí)行武裝侵略的行動(dòng)，這對(duì)保持和平十分重要。我們向大家宣告，我們認(rèn)為朝鮮的局勢(shì)關(guān)系很大，因?yàn)閺倪@種局勢(shì)中可以看出西方的力量和決心。目前，要想制止世界其它地方的新的行動(dòng)，唯一的辦法是采取堅(jiān)決的行動(dòng)。根據(jù)我們的看法，如果我們不能采取行動(dòng)保護(hù)一個(gè)在我們的支持下建立起來的，并且由聯(lián)合國采取行動(dòng)來保障它的自由的國家，那么，不但在亞洲，而且在歐洲、中東和其他地方，靠近蘇聯(lián)的各國人民對(duì)我們的信心都會(huì)受到極不好的影響。
--摘編自沈志華《美國是怎樣卷入朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的：過程和依據(jù)》（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)前后美國政策的變化及其原因。
（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果對(duì)美國的影響。組卷：3引用：2難度：0.4
三、【歷史-選修4：中外歷史人物評(píng)說】
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22．材料：（春秋末期） 范襲耕作于五湖，教當(dāng)時(shí)落伍于中原的當(dāng)?shù)卦饺酥铺?、養(yǎng)魚等技術(shù)，使該地制陶、養(yǎng)魚技術(shù)富甲天下：提出“經(jīng)濟(jì)循環(huán)”、“積著之理”、“待乏原則”、“完物上種”、“薄利多銷”、“資金流轉(zhuǎn)”、重視地利“平來齊物價(jià)格”理論；其貿(mào)易范圍之廣，南及楚、越，北達(dá)遼東，西逾晉陜。司馬遷《史記貨殖列傳》中說他“十九年之中三致千金，再分散與貧交疏昆弟，此所謂富好行其德者也”。
--摘編自侯同江、韓立樣《商圣范蠡評(píng)傳》
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出范蠡務(wù)農(nóng)經(jīng)商的社會(huì)背景。
（2）根據(jù)材料指出范蠡發(fā)展經(jīng)濟(jì)的成就，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。組卷：32引用：2難度：0.3