2023年云南省昆明市中考生物一模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本大題共30小題,每小題2分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)
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1.下列不屬于生命現(xiàn)象的是( ?。?/h2>
組卷:13引用:3難度:0.7 -
2.制作并用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),下列操作不正確的是( ?。?/h2>
組卷:20引用:2難度:0.5 -
3.撈漁河濕地公園里,一排排高大挺拔的紅水杉構(gòu)成一道綠色生態(tài)屏障。水經(jīng)過紅水杉林的凈化后變得清澈了,這體現(xiàn)了( ?。?/h2>
組卷:31引用:1難度:0.5 -
4.如圖是植物細(xì)胞模式圖,相關(guān)敘述不正確的是( ?。?/h2>
組卷:41引用:1難度:0.5 -
5.云南有珍稀樹種望天樹。與滇金絲猴相比,望天樹不具有的結(jié)構(gòu)層次是( ?。?/h2>
組卷:20引用:2難度:0.5 -
6.小明同學(xué)在校園里發(fā)現(xiàn)一種矮小的植物,其葉中沒有葉脈,有假根,可推斷該植物屬于( )
組卷:40引用:3難度:0.7 -
7.將結(jié)構(gòu)完整、顆粒飽滿的40粒綠豆種子隨機(jī)均分成兩組,一組置于臨窗的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,另一組置于不見光的儲(chǔ)物柜中,其余條件相同且適宜。幾天后,兩組種子的發(fā)芽率均接近100%。由此說明綠豆種子萌發(fā)不需要的環(huán)境條件是( ?。?/h2>
組卷:59引用:5難度:0.5 -
8.關(guān)于探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( )
組卷:26引用:4難度:0.5 -
9.如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)圖,相關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:53引用:3難度:0.5 -
10.谷類和薯類食物富含淀粉,是城鄉(xiāng)居民的主食。淀粉在消化道內(nèi)開始消化的部位和最終分解成的物質(zhì)分別是( ?。?/h2>
組卷:62引用:8難度:0.6 -
11.酒駕容易引發(fā)交通事故。在檢測呼出氣體中的酒精含量時(shí),駕駛員需要對著檢測儀吹氣,此時(shí)體內(nèi)( ?。?/h2>
組卷:384引用:11難度:0.5 -
12.毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管。下列不屬于毛細(xì)血管特點(diǎn)的是( ?。?/h2>
組卷:86引用:4難度:0.5
第II卷(非選擇題,共30分)二、簡答題(每空1分,共30分)
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35.閱讀資料,回答下列問題。
甲流是由甲型H1N1等流感病毒引起,具有較強(qiáng)傳染性的急性呼吸道傳染病,常發(fā)生在冬季和春季。一般表現(xiàn)為發(fā)熱,頭痛、咽痛、咳嗽、肌肉酸痛、乏力等癥狀,嚴(yán)重的可導(dǎo)致肺炎,對基礎(chǔ)疾病有誘發(fā)加重的風(fēng)險(xiǎn)。
甲型H1N1等流感病毒主要通過飛沫傳播,接種流感疫苗是預(yù)防甲流最有效的措施。另外,戴口罩、少聚集、勤通風(fēng)等措施也可有效預(yù)防甲流。醫(yī)生提示,人一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀,應(yīng)佩戴口罩,必要時(shí)前往醫(yī)院就診。
(1)甲流的病原體是
(2)從傳染病的角度看,甲流患者屬于
(3)健康人接種流感疫苗,屬于傳染病預(yù)防措施中的組卷:41引用:3難度:0.5 -
36.為探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn):
第一步:取塑料水槽4個(gè),分別編號(hào)為A、B、C、D,每組加入等量清水。
第二步:挑選生長狀況基本一致的蝌蚪(未破壞甲狀腺)各15只,分別置于4個(gè)塑料水槽中,同時(shí)放入供氧裝置,為蝌蚪生存提供充足的氧氣。
第三步:A組中加入500mL清水,B組、C組分別加入不同濃度的甲狀腺激素,D組中加入一定濃度的甲狀腺激素抑制劑。
第四步:定時(shí)投喂適量且等量的飼料,每隔4天測量蝌蚪體長(單位:mm),計(jì)算各組的平均值,結(jié)果如下表所示。組別 處理方式 第1次測量 第2次測量 第3次測量 A 清水 2.73 2.41 2.03 B 甲狀腺激素50μg/L 2.70 2.35 1.34 C 甲狀腺激素100μg/L 2.78 2.34 1.01 D 甲狀腺激素抑制劑 2.83 2.60 2.41
(1)該實(shí)驗(yàn)中對照組是
(2)為保證實(shí)驗(yàn)變化只能是由實(shí)驗(yàn)要探究的因素引起,B、C、D組中加入的不同濃度的甲狀腺激素或甲狀腺激素抑制劑都應(yīng)為
(3)C組中,第3次測量與第1次測量相比,蝌蚪體長減少了
(4)分析以上數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是組卷:40引用:1難度:0.5