2022-2023學(xué)年江西省贛州市龍南中學(xué)高一（下）期末歷史試卷

一．選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．如圖幾幅圖中生產(chǎn)工具的演變對(duì)于中國古代農(nóng)耕文明具有極其重要的意義，它們反映了古代中國（

  A．播種方式的變革

  B．土地私有制的確立

  C．鐵犁牛耕發(fā)展的全過程

  D．農(nóng)業(yè)主要耕作方式的變革
  組卷：26引用：42難度：0.7

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• 2．荀子認(rèn)為，“法者，治之端也；君子者，法之原也”。韓非子則說，“釋法術(shù)而任心治，堯不能正一國，去規(guī)矩而妄意度，奚仲不能成一輪”。這反映了兩人（　　）

  A．代表階級(jí)不同	B．學(xué)術(shù)觀點(diǎn)統(tǒng)一
  C．政治立場各異	D．理想色彩濃厚
  組卷：45引用：5難度：0.7

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• 3．如圖是漢代畫像石《周公輔佐成王圖》。幾位同學(xué)就這幅畫像石的歷史內(nèi)涵進(jìn)行了推測，以下推測與歷史實(shí)際基本吻合的應(yīng)是（　?。?br />
  甲：圖中諸侯四方來朝，反映了成王時(shí)期中央集權(quán)制度開始形成
  乙：圖中周王厲行分封，諸侯對(duì)周王的義務(wù)也要嚴(yán)格履行
  丙：圖中周公勤政為民，統(tǒng)治者品德成為政治權(quán)力間的主要紐帶
  ?。簣D中成王地位至尊，說明周王已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的高度集中

  A．甲

  B．乙

  C．丙

  D．丁
  組卷：3引用：2難度：0.6

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• 4．東漢樂府詩《羽林郎》：“昔有霍家（漢昭帝時(shí)權(quán)臣霍光）奴，姓馮名子都。依倚將軍勢，調(diào)笑酒家胡。胡姬年十五，春日獨(dú)當(dāng)壚。長裾連理帶，廣袖合歡襦。頭上藍(lán)田玉，耳后大秦珠。兩鬟何窈窕，一世良所無。”該詩可反映出西漢時(shí)期（　?。?/h2>

  A．絲綢之路的繁榮景象	B．絲織業(yè)的高度發(fā)達(dá)
  C．女子審美觀念的改變	D．女性地位得到提高
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 5．古代醫(yī)生的常見稱謂有醫(yī)、疾醫(yī)、醫(yī)者、醫(yī)士、醫(yī)師等唐代開始有“醫(yī)生”之稱；自宋代起人們常以“大夫”“郎中”等官職稱呼醫(yī)生，并為后世所沿用。這一變化反映出，宋代（　　）

  A．冗官現(xiàn)象的不斷加劇	B．社會(huì)等級(jí)觀念的松弛
  C．醫(yī)生文化水平的提高	D．官營醫(yī)療的壟斷地位
  組卷：2引用：3難度：0.5

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• 6．有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，清代文人在作詩過程中，有一個(gè)相當(dāng)清楚的隱語系統(tǒng)存在。譬如常以“漢”“宋”“日”“月”之類代指明代，“秦”“金”“胡”“虜”等指清朝。這一現(xiàn)象出現(xiàn)主要說明（　?。?/h2>

  A．清代文人騷客附庸風(fēng)雅

  B．政治因素滲透到文化領(lǐng)域

  C．中國歷史文化底蘊(yùn)深厚

  D．八股取士使文人思想僵化
  組卷：9引用：30難度：0.5

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二、非選擇題：共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 蘇伊士運(yùn)河開通后，運(yùn)河一直被英法資本控制的“蘇伊士運(yùn)河公司”所霸占。其中英法占有絕大多數(shù)股份，每年的收入超過1億英鎊。埃及只分得300萬，僅占3%。1956年7月，納賽爾宣布將蘇伊士運(yùn)河公司收歸國有，這一決定在英法兩國引起了強(qiáng)烈不滿。
  10月29日，英法聯(lián)合以色列發(fā)動(dòng)對(duì)埃及的軍事入侵。美國把這次入侵看作是贏得阿拉伯世界支持的絕好機(jī)會(huì)，并認(rèn)為由美國來取代英國的勢力符合美國的利益。11月5日，蘇聯(lián)建議與美國共同出兵“制止”侵略，并向英、法發(fā)出最后通牒，聲稱“決心使用武力”恢復(fù)和平；11月6日，在強(qiáng)大的國際壓力下英法兩國被迫接受?；饹Q議，12月3日，英、法宣布從埃及撤軍，22日全部撤走。1957年3月8日，以色列從西奈半島撇出，埃及取得收回蘇伊士運(yùn)河主權(quán)斗爭的勝利。英法兩國的軍事冒險(xiǎn)最終以失敗告終。
  ——摘編自溫顯娟《論蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭中的英美關(guān)系》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明埃及宣布收回蘇伊士運(yùn)河的背景。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析埃及成功收回蘇伊士運(yùn)河的意義。
  組卷：1引用：3難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 自15、16世紀(jì)至今，世界歷史的發(fā)展大致分為侵略發(fā)展、自我發(fā)展和合作共贏發(fā)展三種發(fā)展模式。自15、16世紀(jì)起至第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，占世界主導(dǎo)地位的發(fā)展模式是以侵略與掠奪他國來發(fā)展本國的侵略發(fā)展模式，二戰(zhàn)后建立了以和平求自我發(fā)展的新型發(fā)展模式，21世紀(jì)初至今，世界發(fā)展模式開始了由自我發(fā)展模式向合作共贏發(fā)展模式的轉(zhuǎn)換。
  ——摘編自胡德坤《合作共贏發(fā)展模式是世界歷史整體發(fā)展的產(chǎn)物》
  據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選取其中一種發(fā)展模式予以闡述。（要求：史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)清晰。）
  組卷：0引用：4難度：0.6

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