魯科五四版八年級(jí)上冊《7.2.2 先天性行為和學(xué)習(xí)行為》2023年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題

• 1．下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　?。?/h2>

  A．小狗騎車	B．嬰兒吮吸乳汁
  C．剛失去雛鳥的小鳥喂魚	D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)
  組卷：1引用：1難度：0.9

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• 2．下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物行為的是（　?。?/h2>

  A．家兔的心跳

  B．魚的洄游

  C．蛙的取食

  D．天鵝的遷徙
  組卷：60引用：3難度：0.4

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• 3．如圖是同一實(shí)驗(yàn)條件下不同的動(dòng)物所需要的“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)的曲線圖，由此可知下列行為的生理基礎(chǔ)由簡單到復(fù)雜的是（　?。?br />①蚯蚓走迷宮 ②猩猩設(shè)法取高處的香蕉 ③雞繞道取食 ④小學(xué)生的識(shí)字學(xué)習(xí)

  A．①②③④

  B．②④③①

  C．①③②④

  D．④②③①
  組卷：21引用：3難度：0.7

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• 4．自然界中動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式和行為多種多樣。下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于獲取食物

  B．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于主動(dòng)地逃避敵害

  C．動(dòng)物的行為都是生來就有的

  D．動(dòng)物的行為與生活環(huán)境有密切的關(guān)系
  組卷：431引用：54難度：0.9

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• 5．灰雁棲息在沼澤地，它們的巢比較簡陋，孵化前有些卵會(huì)滾出巢，但灰雁總能設(shè)法將卵滾回去．請根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)記錄，分析灰雁依據(jù)什么識(shí)別自己的卵（　?。?br />

  編號(hào)	模型卵的特點(diǎn)	灰雁的反應(yīng)
  1	形狀大小與灰雁卵相同	不弄回巢中
  2	形狀大小、顏色與灰雁卵相同	不弄回巢中
  3	形狀大小、顏色、褐色斑點(diǎn)與灰雁卵相同	弄回巢中
  4	帶褐色斑點(diǎn)的方塊	弄回巢中

  A．形狀大小

  B．形狀大小和顏色

  C．形狀大小、顏色和褐色斑點(diǎn)

  D．褐色斑點(diǎn)
  組卷：144引用：66難度：0.7

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• 6．貓頭鷹蝶因其翅上的圓斑酷似貓頭鷹而得名，這樣可以嚇唬鳥類，以保護(hù)自身免受傷害。對這種行為的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．是防御行為	B．是本能行為
  C．是學(xué)習(xí)行為	D．受遺傳物質(zhì)控制
  組卷：14引用：3難度：0.5

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三、解答題

• 18．實(shí)驗(yàn)探究題
  1．用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲吃掉。
  2．換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有赤刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。
  3．接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大野蜂螯刺了一下蟾蜍的舌頭蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
  4．再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。
  5．改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。
  6．最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。問題：
  （1）實(shí)驗(yàn)1、2、3說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是

   

  行為。
  （2）實(shí)驗(yàn)4說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn)，對大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是

   

  行為。
  （3）實(shí)驗(yàn)6證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)3、4、5中確實(shí)建立起新的

   

  行為。
  （4）在這兩種行為中，更有利動(dòng)物生存和繁殖的行為是

   

  行為。
  （5）一般情況下，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力也越

   

  。
  組卷：95引用：3難度：0.5

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• 19．分析材料，回答下列問題。
  不同的白冠雀鳥群的鳴叫聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一個(gè)白冠雀鳥群B中去，待其長成成鳥時(shí)，a的叫聲就不同于A鳥群而接近于B鳥群。但是，如果把白冠雀幼雛a移到黃鶯群中，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的叫聲。
  （1）a的鳴叫聲，具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，這是

   

  行為作用的結(jié)果。這是在遺傳因素的基礎(chǔ)上受

   

  因素的影響。
  （2）a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲，是因?yàn)閍的體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的

   

  。
  （3）上述實(shí)驗(yàn)說明，

   

  行為是在

   

  行為的基礎(chǔ)上建立的。
  組卷：1引用：2難度：0.6

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