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部編版九年級(jí)上冊(cè)《第2課 周總理,你在哪里》2021年同步練習(xí)卷(11)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
1.
閱讀《周總理,你在哪里》,回答下列問(wèn)題。
周總理,你在哪里
周總理,我們的好總理,
你在哪里呵,你在哪里?
你可知道,我們想念你,
——你的人民想念你!
我們對(duì)著高山喊:
周總理———
山谷回音:
“他剛離去,他剛離去,
革命征途千萬(wàn)里,
他大步前進(jìn)不停息……”
我們對(duì)著大地喊:
周總理———
大地轟鳴:
“他剛離去,他剛離去,
你不見(jiàn)那沉甸甸的谷穗上,
還閃著他辛勤的汗滴……”
我們對(duì)著森林喊:
周總理——
松濤陣陣:
“他剛離去,他剛離去,
宿營(yíng)地上篝火紅呵,
伐木工人正在回憶他親切的笑語(yǔ)?!?br />
我們對(duì)著大海喊:
周總理——
海浪聲聲:
“他剛離去,他剛離去,
你不見(jiàn)海防戰(zhàn)士身上,
他親手給披的大衣……”
我們找遍整個(gè)世界,
呵,總理,
你在革命需要的每一個(gè)地方,
遼闊大地
到處是你深深的足跡。
我們回到祖國(guó)的心臟,
我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚:
周——總——理——
廣場(chǎng)回答:
“呵,輕些呵,輕些,
他正在中南海接見(jiàn)外賓,
他正在政治局出席會(huì)議……”
總理呵,我們的好總理!
你就在這里呵,就在這里。
——在這里,在這里,
在這里……
你永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄?br />——在一起,在一起,
在一起……
你永遠(yuǎn)居住在太陽(yáng)升起的地方,
你永遠(yuǎn)居住在人民心里。
你的人民世世代代想念你!
想念你呵,想念你,
——想——念——你……
(1)高山、大地、森林、大海四種形象有什么特點(diǎn)?
(2)詩(shī)人為什么讓高山、大地、森林、大海來(lái)回答人民的發(fā)問(wèn)?
(3)詩(shī)人多次重復(fù)“他剛離去,他剛離去”,有什么作用?
(4)詩(shī)人在整個(gè)世界逡巡一遍,對(duì)周總理的尋覓追問(wèn)回到了哪里?為什么要寫(xiě)這個(gè)地方?
組卷:29
引用:5
難度:0.4
解析
2.
根據(jù)提示填空。
(1)《周總理,你在哪里》是一首
詩(shī),作者
,當(dāng)代著名女作家。這首詩(shī)是為了
而創(chuàng)造的。
(2)《周總理,你在哪里》發(fā)表于周總理逝世一周年,這首詩(shī)采用了
和
的修辭手法,歌頌了周總理
的高貴品質(zhì),表達(dá)了億萬(wàn)人民
之情。
組卷:79
引用:4
難度:0.9
解析
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5.
讀下面兩則關(guān)于周恩來(lái)總理的小故事,假設(shè)你是周總理,你會(huì)怎樣巧妙應(yīng)對(duì)呢?
(1)一位外國(guó)記者不懷好意地問(wèn)周總理:“在你們中國(guó),明明是人走的路為什么卻要叫‘馬路’呢?”周總理不假思索地答道:“
”。
(2)美國(guó)代表團(tuán)訪華時(shí),曾有一名官員當(dāng)著周總理的面說(shuō):“中國(guó)人很喜歡低著頭走路,而我們美國(guó)人卻總是抬著頭走路?!贝苏Z(yǔ)一出,話驚四座。周總理不慌不忙,臉帶微笑地說(shuō):“
”。
組卷:25
引用:2
難度:0.6
解析
6.
綜合性學(xué)習(xí)
班級(jí)擬開(kāi)展“說(shuō)教養(yǎng)”主題演講活動(dòng),請(qǐng)參考下列材料,結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),寫(xiě)一篇不超過(guò)200字的演講稿。
【材料一】教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。要完善個(gè)人修養(yǎng),首先要致力于讀書(shū)求學(xué),提高自身的認(rèn)知水平。
【材料二】待人要謙虛,禮儀要得體,遇困境不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲。(傅雷)
良好的教養(yǎng)不僅來(lái)自家庭和學(xué)校,而且可以得之于自身。(利哈喬夫)
【材料三】周總理每次外出視察工作,離開(kāi)當(dāng)?shù)貢r(shí)總是與身邊服務(wù)人員一一握手道謝。
李鴻章出使俄國(guó),在公開(kāi)場(chǎng)合隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者大加渲染,顏面盡失。
組卷:109
引用:11
難度:0.5
解析
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