青島六三新版二年級上冊《4.13 我們的衣服》2019年同步練習卷

一．基礎達標判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

• 1．蠶吐的絲可以用來制作衣物。

   

  （判斷對錯）
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 2．我們衣物的來源是動物，植物只給我們提供蔬果。

   

  （判斷對錯）
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 3．大自然給我們提供了制作衣物的材料，還需要人工進行加工。

   

  （判斷對錯）
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 4．毛線都是羊毛制作成的。

   

  （判斷對錯）
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

三．綜合探究

• 11．活動名稱：我會洗。
  活動目的：通過自己嘗試清潔衣物，初步掌握清洗衣物的小技巧。
  在活動中，感受做家務的不易，懂得體諒家長的辛苦。
  活動準備：自己的臟衣服一件，洗衣液或肥皂、洗衣粉等洗滌劑。
  活動內容：
  （1）找一件自己的臟衣物。
  （2）在盆子里倒入適量的水，將適量洗衣液攪拌均勻。
  （3）將衣服放進盆里，浸泡10分鐘。
  （4）開始清洗衣物。用力將衣物通過搓、揉等方式進行清潔。
  （5）把揉搓好的衣服放在清水里清洗。需要多清洗幾遍，直至泡沫清洗干凈了。
  （6）將清洗干凈的衣服晾曬到陽光可照射到的地方。
  注意事項：
  1）對于污漬明顯處可以多清洗幾遍。
  2）衣物上的泡沫一定要清洗干凈，否則會對皮膚有傷害。
  思考：洗衣服之前為什么要用洗滌劑浸泡一段時間？
  結論：一般的衣服，在正式用洗滌劑進行水洗之前，應先在清水中浸泡一下，使附著衣物表面的塵垢和汗液脫離衣物而先進入清水中，這樣在正式用洗滌劑洗滌時就可以減少洗衣時間和洗滌劑的耗用量。另外，衣服經過預浸泡以后，織物在未與洗滌劑正式接觸以前先浸濕、膨脹，使布眼里的污垢受到擠壓而浮于纖維外層，容易洗除。
  組卷：0引用：1難度：0.9

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• 12．活動名稱：我是小小設計師（手工制作）。
  活動目的：自己嘗試設計一件服飾，感受設計的趣味性。
  活動材料：素描紙一張，繪畫工具一套（包含鉛筆、橡皮、尺子、彩鉛、彩筆等上色工具），收集的與服飾有關的資料。
  活動過程：
  （1）欣賞自己收集來的服飾資料，尋找靈感。
  （2）借助工具，開始繪制服飾。
  （3）根據(jù)服飾樣式，使用自己喜歡的色彩上色。
  （4）在設計好的衣服旁邊簡單寫上服飾介紹。
  建議：可以對設計好的服飾進行簡單的立體裝飾。
  樣例如下：
  
  結論：學生動手進行服裝設計，讓學生充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造能力。
  通過設計服飾，自己要先欣賞別人的優(yōu)秀作品，是幫助學生提高欣賞能力的一次機會。其次，學生自己親自設計，嘗試做設計師，有助于提高學生的自信心。
  組卷：0引用：1難度：0.9

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