人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《期中測(cè)試卷（二）》2024年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/8/10 8:0:1
一、選擇題
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1．下列選項(xiàng)中不屬于隋朝統(tǒng)一全國(guó)的歷史背景的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.7 -
2．“通過(guò)這種考試，曾產(chǎn)生700多名狀元，近11萬(wàn)名進(jìn)士，數(shù)百萬(wàn)名舉人。隋唐以后，幾乎每一位知識(shí)分子都與之有著不解之緣，從未參加過(guò)這種考試的讀書(shū)人只是極少數(shù)。（這種考試）產(chǎn)生出一大批有雄才大略的政治家、藝術(shù)家、詩(shī)人、學(xué)者、教育家、科學(xué)家、外交家等?！睂?duì)該材料的理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：2難度：0.7 -
3．唐太宗任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相。這表明他（ ?。?/h2>
組卷：14引用：4難度：0.9 -
4．一位同學(xué)以我國(guó)歷史上的盛世局面為主題整理課堂筆記，做了如下表格，表中①②③應(yīng)依次填寫(xiě)（ ?。?br />
朝代 在位皇帝 盛世名稱(chēng) ① 楊堅(jiān) 開(kāi)皇之治 唐朝 ② 貞觀之治 唐朝 李隆基 ③ 組卷：9引用：2難度：0.6 -
5．某班舉辦主題為“中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展”的圖片展。如圖所示圖片應(yīng)該入選“盛唐篇”的是（ ?。?br />
組卷：42引用：19難度：0.9 -
6．關(guān)于杜甫下列說(shuō)法正確的是（ ?。?br />①他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年代
②他的詩(shī)多反映復(fù)雜動(dòng)蕩的歷史，因而被后人稱(chēng)為“詩(shī)史”
③他最著名的詩(shī)篇就是“三吏”和《長(zhǎng)恨歌》
④由于他的創(chuàng)作表現(xiàn)出高超的藝術(shù)技巧，人們稱(chēng)他為“詩(shī)仙”組卷：17引用：5難度：0.5 -
7．課本劇《大唐帝王?唐太宗》設(shè)計(jì)了如下的情節(jié)，其中與歷史史實(shí)不符的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：2難度：0.7 -
8．據(jù)史書(shū)記載，唐都西市固定商鋪4萬(wàn)多家，外國(guó)商鋪鱗次櫛比，外國(guó)商人絡(luò)繹不絕。這一記載表明當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.7 -
9．“文皇南面坐，夷狄千群趨。咸稱(chēng)天子神，往古不得俱。獻(xiàn)號(hào)天可汗，以覆我國(guó)都。兵戎不交害，各保性與軀?！痹?shī)中贊頌的君主是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.8
二、材料題
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28．某校七年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“話說(shuō)元朝”的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。
【分析材料】
材料一 自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元……若元，則起朔漠，并西域，平西夏，滅女真……而天下為一……立中書(shū)省一，行中書(shū)省十有一……
（1）根據(jù)材料一，寫(xiě)出三點(diǎn)歷史信息。
（2）材料一中使“天下為一”的人物是誰(shuí)？
【理解學(xué)習(xí)】
材料二 詔令：“國(guó)以民為本，民以衣食為本，衣食以農(nóng)桑為本?！?br />（3）材料二體現(xiàn)出統(tǒng)治者怎樣的思想？
【論從史出】
材料三
（4）論從史出是一種學(xué)習(xí)方法。根據(jù)材料三中的史實(shí)，你能推理出什么結(jié)論？史實(shí) 結(jié)論 元朝時(shí)各族人民長(zhǎng)期雜居，互通婚姻，民族差異逐漸縮小。進(jìn)入中原的契丹人、女真人等與漢族逐漸交融在一起。當(dāng)時(shí)有許多信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人遷入中國(guó)，他們同漢、蒙等族雜居相處，互通婚姻，逐漸形成了一個(gè)新的民族——回族 組卷：0引用：1難度：0.3 -
29．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一
（1）材料一所示的大運(yùn)河的開(kāi)鑿給隋朝帶來(lái)怎樣的積極影響？
材料二 科舉制度自產(chǎn)生之日起就確定了由政府出面招生，考生“皆懷牒自列于州縣”的自由報(bào)考原則，考生幾乎沒(méi)有身份、階層、職業(yè)等限制……廣大下層民眾有了入仕機(jī)會(huì)。
（2）根據(jù)材料二說(shuō)說(shuō)科舉制正式確立的標(biāo)志是什么？并簡(jiǎn)要指出科舉制的積極作用。
（3）結(jié)合上述材料及所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下隋煬帝。組卷：17引用：4難度：0.3