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2022-2023學(xué)年北京市石景山區(qū)七年級(jí)(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題,本部分共20題,每題1.5分,共30分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,選出最符合題目要求的一項(xiàng)。

  • 1.約公元前2070年,我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家-夏朝建立,此時(shí)是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:8難度:0.9
  • 2.與下面示意圖①處相關(guān)的史實(shí)是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:34引用:4難度:0.8
  • 3.有學(xué)者說(shuō),在商周人們的心目中,青銅便是政治的權(quán)力。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)(  )

    組卷:21引用:9難度:0.8
  • 4.1899年,清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文,此后在河南安陽(yáng)殷墟、陜西、山東等地出土了大量商周時(shí)代甲骨,其中商代有字甲骨約15萬(wàn)片。甲骨文記載的內(nèi)容涉及祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。上述材料說(shuō)明甲骨文( ?。?/h2>

    組卷:44引用:12難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖反映了西周的政治制度。圖中②處人物的身份是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:6難度:0.8
  • 6.東周前期被稱為春秋時(shí)期。這一時(shí)期( ?。?/h2>

    組卷:17引用:1難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖文物可以佐證商鞅變法的一項(xiàng)具體措施。這一措施是( ?。?/h2>

    組卷:36引用:7難度:0.9
  • 8.下面資料卡片反映的主題是( ?。?br />
    一、戰(zhàn)國(guó)七雄
    二、商鞅變法
    三、造福千秋的都江堰
    四、百家爭(zhēng)鳴

    組卷:14引用:7難度:0.3

二、非選擇題,本部分共4題,共40分。

  • 23.科技的力量。
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng) 新石器晚期和商代出土的石犁前后面平行,沒(méi)有入土角,不便于拖曳和連續(xù)耕作。戰(zhàn)國(guó)的鐵犁鏵刃部用鐵,整個(gè)器身套在木犁頭上使用,中間凸起的“脊”使犁成了真正的斜面體,增加了入土角,大大改善了犁的入土性能。
    ——摘編自錢(qián)曉康《關(guān)于我國(guó)牛耕的一點(diǎn)看法》(1)依據(jù)材料一,指出新石器晚期到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期犁的變化。結(jié)合所學(xué),分析這些變化帶來(lái)的作用。
    材料二:一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生,可直接作為歷史根據(jù)的史料。
    菁優(yōu)網(wǎng) 倫乃造意,用樹(shù)膚、麻頭及敝布、漁網(wǎng)以為紙……帝善其能,自是莫不用焉,故天下咸稱“蔡侯紙”。
    ——《后漢書(shū)?蔡倫傳》
    我國(guó)的造紙術(shù)于12世紀(jì)時(shí)經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲,促進(jìn)了世界文化的進(jìn)步,是中國(guó)對(duì)世界的一大貢獻(xiàn)。
    ——馬克垚《世界文明史》
    (2)從材料二中選出可用于研究造紙術(shù)的兩則一手史料。
     
    (填寫(xiě)序號(hào)。)依據(jù)材料二和所學(xué),指出“蔡侯紙”的優(yōu)點(diǎn)和造紙術(shù)發(fā)明的意義。
    材料三:
    北魏處于史上一個(gè)寒冷期,自然環(huán)境惡劣,加之戰(zhàn)爭(zhēng)的因素,使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低下。作為太守的賈思勰關(guān)切民生問(wèn)題,撰寫(xiě)了《①
     
    》,總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù),內(nèi)容十分豐富。
    隨著江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,原來(lái)的歷法已不能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要,②
     
    經(jīng)過(guò)多年觀測(cè)和計(jì)算,發(fā)明了“大明歷”,在從事歷法的研究中,大量的計(jì)算需要圓周率,促使他對(duì)圓周率進(jìn)行更精密的計(jì)算,終于求得了精確到小數(shù)點(diǎn)后七位的圓周率值。
    (3)結(jié)合所學(xué),補(bǔ)全材料三表格的①②處。歸納兩位科學(xué)家的成就在當(dāng)時(shí)的共同作用。

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 24.中華民族多元一體。
    材料一:
    諸侯相侵伐,暴虐百姓,而神農(nóng)氏弗能征。軒轅乃修德振兵……以與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野……蚩尤作亂,不用帝命。于是黃帝乃征師諸侯,與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野。
    ——司馬遷《史記》
            菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)依據(jù)材料一,補(bǔ)全①②之處。分析每年的清明時(shí)節(jié),大量來(lái)自海內(nèi)外的炎黃子孫祭拜黃帝的主要原因。
    材料二:春秋時(shí)代,華夏諸大國(guó)在“尊王攘夷”的旗幟下與四夷斗爭(zhēng),護(hù)衛(wèi)和擴(kuò)大了華夏文明,屬于“四夷”的秦、楚等國(guó)則開(kāi)疆拓土,力圖爭(zhēng)霸中原,但還是被各中原諸侯國(guó)視為夷狄。而在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,秦、楚認(rèn)同于華夏,中原諸國(guó)也承認(rèn)了秦、楚是華夏族的組成部分,與齊、燕、趙、魏、韓并稱七雄,形成七個(gè)地區(qū)性統(tǒng)一的多民族國(guó)家。在這個(gè)基礎(chǔ)上,“大一統(tǒng)”理論指導(dǎo)下的七國(guó)爭(zhēng)雄以秦統(tǒng)一中國(guó)告終,中國(guó)形成為全國(guó)性的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。
    ——張豈之主編的《中國(guó)歷史?先秦卷》(2)依據(jù)材料二,指出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期中原諸侯國(guó)對(duì)“秦、楚”態(tài)度的變化。分析這一變化的作用。
    材料三:西晉末年到東晉時(shí)期,北方出現(xiàn)一批割據(jù)政權(quán),大部分由內(nèi)遷少數(shù)民族建立。它們都學(xué)習(xí)漢族的典章制度。在長(zhǎng)期混戰(zhàn)中,原有的民族布局被打破,各族之間頻繁接觸,差異慢慢縮小。439年,北魏統(tǒng)一北方。鮮卑拓跋部?jī)?nèi)遷較晚,仍保持鮮卑族的習(xí)俗,要治理好廣大的北方地區(qū)困難重重。481-487年,北魏發(fā)生農(nóng)民起義29次。494年孝文帝遷都洛陽(yáng)。遷都之后,孝文帝繼續(xù)改革。此時(shí)改革的重點(diǎn)是“移風(fēng)易俗”,改變鮮卑族內(nèi)遷貴族和官僚原有的生活習(xí)俗,促進(jìn)學(xué)習(xí)、接受漢文化。
    ——摘編自袁行霈《中華文明史》等(3)依據(jù)材料三和所學(xué),說(shuō)明孝文帝改革的背景。列舉孝文帝為“移風(fēng)易俗”所采取的具體措施。

    組卷:3引用:1難度:0.5
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