試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022年遼寧省沈陽二中高考政治二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共16小題,每小題3分,滿分48分)

  • 1.審好題才能答好卷,行進(jìn)在“趕考”路上的中國共產(chǎn)黨人,只有時(shí)?;乜醋哌^的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路,弄清楚我們從哪兒來、往哪兒去,很多問題才能看得深,把得準(zhǔn)。這啟示我們( ?。?br />①回看走過的路,科學(xué)分析和把握人類社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律
    ②比較別人的路,各國家各地區(qū)各民族的發(fā)展進(jìn)程漸趨統(tǒng)一
    ③遠(yuǎn)眺前行的路,始終不渝地堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義
    ④堅(jiān)定自己的路,立足科學(xué)理論完善中國特色社會(huì)主義制度

    組卷:80引用:14難度:0.6
  • 2.黨的十九屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》,科學(xué)闡明了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論內(nèi)涵和重大意義。作為一種科學(xué)的理論,我們要深刻認(rèn)識(shí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義。下列對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要意義解讀正確的是(  )
    ①時(shí)代意義:引領(lǐng)中國革命勝利并推動(dòng)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代
    ②理論意義:揭示了人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律,實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍
    ③實(shí)踐意義:著眼于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)主題,是新時(shí)代的行動(dòng)綱領(lǐng)
    ④世界意義:引領(lǐng)我國日益走近世界舞臺(tái)中央,不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)

    組卷:41引用:30難度:0.6
  • 3.2021年7月7日,國務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定,要在堅(jiān)持不搞“大水漫灌”的基礎(chǔ)上,保持貨幣政策穩(wěn)定性、增強(qiáng)有效性,進(jìn)一步加強(qiáng)金融對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)特別是中小微企業(yè)的支持,促進(jìn)綜合融資成本穩(wěn)中有降。下列做法中,有利于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的貨幣政策是( ?。?br />①提高存款利率,鼓勵(lì)居民加大儲(chǔ)蓄投資比重
    ②適當(dāng)降低存款準(zhǔn)備金率,保持流動(dòng)性合理充裕
    ③推進(jìn)減稅降費(fèi),確保實(shí)體企業(yè)的稅負(fù)實(shí)質(zhì)性下降
    ④創(chuàng)新貨幣政策工具,增加專項(xiàng)、定向信貸投放

    組卷:18引用:2難度:0.6
  • 4.2021年9月15日,人力資源和社會(huì)保障部發(fā)布開展特級(jí)技師評(píng)聘試點(diǎn)工作的通知。這意味著,我國在初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師之上再設(shè)特級(jí)技師崗位等級(jí),技能人才進(jìn)入“六級(jí)工”時(shí)代。按照此次通知,特級(jí)技師崗位的人員,可比照本企業(yè)正高級(jí)職稱人員享受相關(guān)待遇。開展特級(jí)技師評(píng)聘試點(diǎn)工作的預(yù)期目標(biāo)是(  )
    ①推動(dòng)技能人才按貢獻(xiàn)參與分配,適度控制收入分配差距
    ②規(guī)范收入分配秩序,健全我國的職業(yè)技能等級(jí)制度保障
    ③暢通技能人才職業(yè)發(fā)展通道,提高技能人才的待遇水平
    ④發(fā)揮示范作用,調(diào)動(dòng)一線勞動(dòng)者弘揚(yáng)工匠精神的積極性

    組卷:17引用:3難度:0.5
  • 5.“船重千鈞,掌舵一人?!睂?duì)于一個(gè)國家、一個(gè)政黨來說,領(lǐng)導(dǎo)核心至關(guān)重要;擁有科學(xué)理論的政黨才擁有真理的力量,擁有科學(xué)理論指導(dǎo)的事業(yè)才擁有光明的前途。黨的十九屆六中全會(huì)明確提出“兩個(gè)確立”,即黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位,確立習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位,反映了全黨全軍全國各族人民共同心愿,對(duì)新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。這是因?yàn)?,“兩個(gè)確立”( ?。?br />①繼承和發(fā)揚(yáng)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)
    ②體現(xiàn)了黨立黨為公、執(zhí)政為民的理念
    ③是黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的需要
    ④是黨加強(qiáng)政治、思想、組織領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)

    組卷:23引用:6難度:0.6
  • 6.近年來,為豐富人大代表聯(lián)系人民群眾的內(nèi)容和形式,更好接地氣、察民情、聚民智、惠民生,各級(jí)人大設(shè)立代表聯(lián)絡(luò)站、代表之家、代表工作室,還不斷開發(fā)了代表履職手機(jī)APP,通為人大代表收集民意提供了重要平臺(tái)。這些舉措有利于(  )
    ①健全人大代表聯(lián)絡(luò)群眾的機(jī)制
    ②人大代表積極行使提案權(quán)和決定權(quán)
    ③發(fā)揮人大代表為民盡職的作用
    ④人民群眾直接行使管理國家的權(quán)力

    組卷:77引用:9難度:0.5

二、解答題(共4小題,滿分52分)

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:2021年7月,教育部發(fā)布《關(guān)于支持暑期探索開展暑期托管服務(wù)的通知》,通知指出,地方教育部門要從本地實(shí)際出發(fā),鼓勵(lì)有條件的學(xué)校積極承擔(dān)學(xué)生暑期托管服務(wù)工作。地方教育部門和學(xué)校積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師自愿參與學(xué)生暑期托管服務(wù),不得強(qiáng)制;要統(tǒng)籌安排教師自愿參與的時(shí)間,既要保障教師暑假必要的休息時(shí)間,也要給教師參與暑期教研、培訓(xùn)留出時(shí)間;暑期托管服務(wù)主要面對(duì)有需要的家庭和學(xué)生,應(yīng)以看護(hù)為主;堅(jiān)持公益性原則,確保師生人身安全。
    材料二:在暑期托管活動(dòng)中,大學(xué)生志愿者小林發(fā)現(xiàn)青少年的偶像崇拜文化較為流行,通過交流和調(diào)查,小林整理出青少年偶像文化崇拜的特點(diǎn):青少年偶像文化低齡化嚴(yán)重,偶像明星低齡化,其粉絲也越發(fā)低齡;從眾性比較明顯,缺乏正確的判斷標(biāo)準(zhǔn),呈現(xiàn)狂熱化和盲目性特點(diǎn);網(wǎng)絡(luò)化態(tài)勢(shì)更加迅猛,據(jù)調(diào)查,目前我國未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)94.9%,未成年網(wǎng)民規(guī)模為1.83億,在某些平臺(tái)不負(fù)責(zé)任的誘導(dǎo)下,有些青少年的情緒偏激,網(wǎng)絡(luò)暴力傾向逐漸呈現(xiàn)。
    (1)請(qǐng)結(jié)合材料一,運(yùn)用哲學(xué)知識(shí)說明教育部部署探索開展暑期托管服務(wù)的哲學(xué)依據(jù)。
    (2)請(qǐng)結(jié)合材料二,運(yùn)用文化相關(guān)知識(shí)闡述我們?cè)撊绾螌?duì)青少年進(jìn)行正確的文化引導(dǎo)。

    組卷:7引用:1難度:0.2
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    2020年5月10日,A果蔬廠與B貨運(yùn)公司簽訂合同,約定由B貨運(yùn)公司在5月15日前將其收購的3噸芒果運(yùn)往A市,如有糾紛仲裁解決。因天氣炎熱,芒果在運(yùn)輸過程中開始腐爛,B貨運(yùn)公司無法正常交貨,導(dǎo)致A果蔬廠遭受重大損失。事后,A果蔬廠與B貨運(yùn)公司就承擔(dān)責(zé)任問題產(chǎn)生糾紛。
    (1)從違約有責(zé)的角度分析B公司需承擔(dān)違約責(zé)任的原因。
    (2)若對(duì)裁決不服,B貨運(yùn)公司能否向法院起訴?為什么?

    組卷:31引用:7難度:0.2
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正