人教部編版必修上冊(cè)《第三單元》2019年單元測(cè)試卷(6)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)積累
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1.下列選項(xiàng)中,加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:9引用:1難度:0.7 -
2.下列選項(xiàng)中,加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( )
組卷:3引用:2難度:0.7 -
3.下列選項(xiàng)中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是( )
組卷:6引用:2難度:0.8 -
4.下列選項(xiàng)中,有關(guān)詩(shī)詞中文化常識(shí)的理解不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:5引用:2難度:0.9
六、解答題(共1小題,滿分0分)
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11.閱讀下面一段文字,回答各題。
隨著《百家講壇》的熱播,葉嘉瑩所提倡的“弱德之美”也得到了越來越廣泛的認(rèn)可。那是葉嘉瑩對(duì)朱彝尊、蘇軾、辛棄疾等人的詞作最深刻的理解,他們的詞都是形“弱”而蘊(yùn)“德”,①______是所謂的豪放派詞人,其筆下也難掩內(nèi)在的凄美。
詞為人心之反映,故“弱德之美”亦不僅僅是葉嘉瑩的學(xué)術(shù)研究,更是她的人生操守與境界。詩(shī)歌般高貴的葉嘉瑩,其實(shí)人生曲折頗多。
“平生幾度有顏開,風(fēng)雨逼人一世來?!薄斑@就是命運(yùn)”,如今,憶及往事,葉嘉瑩倒是能以“平靜”的語(yǔ)氣表達(dá):“人生經(jīng)歷了大的苦難,就會(huì)使小我投身于大的境界?!倍鴱氖略?shī)詞研究、傳播與教育,既是心之所系,也是命之所定。②______,不管身心正在遭受怎么樣的折磨,在講臺(tái)上、在日常生活中,葉嘉瑩仍以優(yōu)雅、平和的姿態(tài)示人。正如顧隨先生所言:“以悲觀之心情過樂觀之生活,以無生之覺悟過有生之事業(yè)。”“弱德”之“弱”,不是軟弱,是逆境中的堅(jiān)持。而支撐她的,便是詩(shī)詞的力量。詩(shī)詞不死,與詩(shī)詞相戀,人心亦不死。 (節(jié)選自《葉嘉瑩:一生與詩(shī)詞相戀》)
(1)請(qǐng)?jiān)跈M線處,填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
①
(2)根據(jù)文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要概括葉嘉瑩所提倡的“弱德之美”的內(nèi)涵。組卷:6引用:1難度:0.7
七、解答題(共1小題,滿分0分)
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12.閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作。
詩(shī)詞不僅寄托著詩(shī)人的情感,也往往凝聚著古人的生命智慧?!鞍兹詹坏教?,青春恰自來。苔花如米小,也學(xué)牡丹開?!鼻宕?shī)人袁枚的這首小詩(shī)《苔》,通過《經(jīng)典詠流傳》舞臺(tái)的演繹,火爆全國(guó)。
對(duì)于此詩(shī)所傳達(dá)的生命智慧,你有怎樣的體驗(yàn)與思考?請(qǐng)寫一篇不少于600字的文章。
注意:①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩(shī)歌。③不得抄襲、套作。組卷:7引用:2難度:0.7