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2020年寧夏初中生物會(huì)考試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共24個(gè)小題,每小題0.5分,共12分)

  • 1.探索微觀世界離不開顯微鏡。下列關(guān)于顯微鏡的操作不正確的是(  )

    組卷:209引用:5難度:0.4
  • 2.與人體相比,油菜植株沒有的結(jié)構(gòu)層次是(  )

    組卷:107引用:11難度:0.6
  • 3.形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群,稱為組織。下列屬于植物組織的是(  )

    組卷:115引用:5難度:0.6
  • 4.硒沙瓜甘甜可口,“甜味”主要來(lái)自西瓜細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的( ?。?/h2>

    組卷:171引用:5難度:0.6
  • 5.下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是( ?。?/h2>

    組卷:170引用:11難度:0.5
  • 6.人體輸送血液的“泵”是( ?。?/h2>

    組卷:35引用:50難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖表示動(dòng)物細(xì)胞生命活動(dòng)的幾個(gè)過程.下列相關(guān)描述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:28引用:3難度:0.6
  • 8.家兔是植食性動(dòng)物,它區(qū)別于狼、豹等肉食性動(dòng)物的最大特點(diǎn)是( ?。?/h2>

    組卷:48引用:2難度:0.6
  • 9.骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成了人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。人體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源于(  )

    組卷:249引用:10難度:0.4

二、非選擇題(本大題共4小題,共18分)

  • 27.閱讀下列資料,回答相關(guān)問題。
    資料一:2020年2月11日世界衛(wèi)生組織將一種新型冠狀病毒病命名為“COVID-19”,這是由一種新型冠狀病毒引起的肺炎稱為新型冠狀病毒肺炎(簡(jiǎn)稱新冠肺炎NCP)。人感染了該病毒后,常見體征有發(fā)熱、咳嗽、氣促、呼吸困難等。
    資料二:自出現(xiàn)新冠肺炎疫情,我國(guó)政府采取了一系列措施,有效控制了區(qū)域內(nèi)疫情的蔓延。專家建議,應(yīng)做到早診斷、早隔離、早治療;保持基本的手部和呼吸道衛(wèi)生,堅(jiān)持安全飲食習(xí)慣;教室要一天三掃、開窗通風(fēng)、定期消毒等。目前,科學(xué)家在努力研制新冠肺炎疫苗。
    (1)新型冠狀病毒主要由
     
    外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。人感染了新型冠狀病毒會(huì)引起新冠肺炎,肺是
     
    系統(tǒng)的主要器官,是
     
    的場(chǎng)所。
    (2)新冠肺炎能迅速傳播,說(shuō)明該病具有
     
     
    等特點(diǎn)。從預(yù)防傳染病的措施分析,早診斷、早隔離、早治療屬于
     
    ;教室要一天三掃、開窗通風(fēng)、定期消毒屬于
     

    (3)科學(xué)家在努力研制新冠肺炎疫苗。在免疫過程中,接種疫苗能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì)可以抵抗病原體,這種特殊蛋白質(zhì)被稱為
     
    ,這種免疫屬于
     
    免疫。免疫的功能有
     
    (寫出一點(diǎn)即可)。

    組卷:114引用:1難度:0.5
  • 28.如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程示意圖及實(shí)驗(yàn)步驟.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    實(shí)驗(yàn)步驟:先將天竺葵進(jìn)行黑暗處理24小時(shí),然后用黑紙片把葉片的一部分上下兩面遮蓋,移到光下照射4小時(shí)后,取下葉片去掉黑紙片,隔水加熱,取出葉片清水漂洗,滴加碘液驗(yàn)證.
    根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題.
    (1)將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱后,葉片變成黃白色,酒精的顏色會(huì)變?yōu)?
     
    色.
    (2)用清水漂洗后,把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液,
     
    (填“見光”或“不見光”)部分變成藍(lán)色.
    (3)此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了光合作用所需的條件是
     
    ,制造的有機(jī)物主要是
     

    (4)綠色植物通過光合作用,不僅能制造有機(jī)物,同時(shí)吸收大氣中的
     
    ,釋放
     
    ,參與維持生物圈的碳—氧平衡.

    組卷:165引用:1難度:0.4
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