2020年福建省南平市高考政治三模試卷
發(fā)布：2024/11/1 3:30:2
一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分．在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．
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1．圖中I為居民收入，x為商品需求量，在其他條件不變的情況下，下列對(duì)某商品需求量變化描述正確的是（ ）
①a點(diǎn)向b點(diǎn)表明該商品的需求量與居民收入成正相關(guān)關(guān)系
②a點(diǎn)向b點(diǎn)表明互補(bǔ)品價(jià)格上漲引起該商品需求量的變化
③b點(diǎn)向c點(diǎn)表明隨著收入不斷增加引起低檔消費(fèi)品需求量的變化
④b點(diǎn)向c點(diǎn)表明銷售者觀念的不斷轉(zhuǎn)變對(duì)消費(fèi)者需求變化的影響組卷：27引用：8難度：0.6 -
2．第三次分配是指以募集、自愿捐贈(zèng)和資助等慈善公益方式對(duì)社會(huì)資源和社會(huì)財(cái)富進(jìn)行的分配形式。黨的十九屆四中全會(huì)首次把我國(guó)的分配制度上升為基本經(jīng)濟(jì)制度，并首次明確重視發(fā)揮第三次分配作用。重視發(fā)揮第三次分配作用有利于（ ?。?br />①加強(qiáng)國(guó)家宏觀調(diào)控，增加低收入群體的收入
②助力解決貧困問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)財(cái)富分配公平
③發(fā)展慈善公益事業(yè)，解決我國(guó)社會(huì)主要矛盾
④完善我國(guó)分配制度，使發(fā)展成果由人民共享組卷：27引用：5難度：0.6 -
3．進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)通過(guò)頂層制度設(shè)計(jì)，運(yùn)用市場(chǎng)方式解決國(guó)家科技創(chuàng)新工程立項(xiàng)、預(yù)算投入、利益分配等問(wèn)題，注重考慮投入產(chǎn)出效益，將科研管理體制從政府管理走向政府、市場(chǎng)、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)及人員等利益體的協(xié)同治理。這一做法旨在（ ?。?br />①尊重科研規(guī)律，確保企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高
②貫徹協(xié)調(diào)理念，注重解決發(fā)展的內(nèi)外聯(lián)動(dòng)
③促進(jìn)政府與市場(chǎng)協(xié)同，優(yōu)化資源合理配置
④激發(fā)科技主體的創(chuàng)新活力，實(shí)干創(chuàng)造業(yè)績(jī)組卷：14引用：1難度：0.6 -
4．為積極擴(kuò)大進(jìn)口，優(yōu)化進(jìn)口結(jié)構(gòu)，自2020年1月1日起，我國(guó)調(diào)整部分商品進(jìn)口關(guān)稅。若不考慮其他因素，下列關(guān)于這一政策實(shí)施傳導(dǎo)合理的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.7 -
5．2020年1月8日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面推進(jìn)基層政務(wù)公開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化的指導(dǎo)意見(jiàn)》，要求加強(qiáng)監(jiān)督評(píng)價(jià)，把推進(jìn)基層政務(wù)公開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化情況列入基層政府績(jī)效考核指標(biāo)體系。這一要求有助于（ ?。?br />①建立起全面的行政系統(tǒng)外部監(jiān)督體系
②規(guī)范基層政府依法行政，提高公信力
③增強(qiáng)公民參與民主決策的社會(huì)責(zé)任感
④保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)組卷：11引用：5難度：0.6
二、非選擇題：
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14．閱讀材料，完成下列要求。
小區(qū)建立黨支部，治理水平大提升。
近年來(lái)，N市積極踐行黨建引領(lǐng)小區(qū)治理的實(shí)踐探索。一是推動(dòng)小區(qū)黨建“全覆蓋”，形成“小區(qū)黨支部-樓道黨小組-黨員樓長(zhǎng)（中心）戶”的小區(qū)黨建格局。二是選準(zhǔn)小區(qū)黨建“帶頭人”，堅(jiān)持小區(qū)黨支部與業(yè)委會(huì)“雙向培養(yǎng)、交叉任職”，推動(dòng)小區(qū)黨支部書記通過(guò)組織推薦民主選舉為業(yè)委會(huì)主任，將優(yōu)秀的現(xiàn)任業(yè)委會(huì)主任發(fā)展為黨員，著力打造“紅色業(yè)委會(huì)”。三是強(qiáng)化核心領(lǐng)導(dǎo)作用，明確小區(qū)黨支部負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)業(yè)主委員會(huì)籌備組建事務(wù)聽(tīng)評(píng)會(huì)、共建理事會(huì)等社會(huì)組織，建立議事協(xié)調(diào)、服務(wù)評(píng)價(jià)、糾紛調(diào)處等機(jī)制。四是密切黨群干群關(guān)系，小區(qū)全面推廣“千戶訪、百事幫、萬(wàn)家和”的“千百萬(wàn)”群眾工作法，精準(zhǔn)了解居民需求和資源，實(shí)現(xiàn)黨員群眾自治互動(dòng)常態(tài)化，架起黨同居民的“連心橋”。
結(jié)合材料，運(yùn)用政治生活知識(shí)，分析N市在提升小區(qū)治理效能中是如何發(fā)揮黨建的引領(lǐng)作用。組卷：9引用：1難度：0.4 -
15．閱讀材料，完成下列要求。
每當(dāng)經(jīng)歷一些重大事件、重大任務(wù)，或面臨重要關(guān)頭、關(guān)鍵時(shí)刻，常常會(huì)孕育并誕生一種崇高而偉大的精神，這些精神共同描繪出5 000多年中華民族的精神長(zhǎng)廊，成了一筆筆極為寶貴的精神財(cái)富。
2020，歲在庚子，病毒肆虐，面對(duì)異常復(fù)雜的疫情，以習(xí)近平同志為核心的黨中央加強(qiáng)集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；各地各部門各司其職、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化管理重點(diǎn)地區(qū)和人員流動(dòng)，構(gòu)筑群防群治的嚴(yán)密防線；“最美逆行者”無(wú)懼艱險(xiǎn)馳援武漢；建設(shè)者日夜奮戰(zhàn)搶建方艙醫(yī)院，企業(yè)加班加點(diǎn)生產(chǎn)、人民軍隊(duì)高效投送疫情防控物資；加大科研攻關(guān)力度制定防控策略……全民族敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利，團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)，弘揚(yáng)偉大民族精神，堅(jiān)定信心打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。與此同時(shí)，中央和地方媒體共同強(qiáng)力發(fā)聲，網(wǎng)上網(wǎng)下正能量強(qiáng)勁、主旋律高昂的宣傳報(bào)道和輿論引導(dǎo)，及時(shí)、全面、客觀地講好中國(guó)抗疫故事，禮贊“抗疫精神”，有力回?fù)袅瞬糠治鞣矫襟w對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)人民書寫抗疫故事的抹黑，向世界展現(xiàn)中國(guó)力量。
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析中國(guó)“抗疫精神”來(lái)自何處。
（2）抗疫故事能不能取信于人，關(guān)鍵在于講故事立場(chǎng)態(tài)度和故事內(nèi)容。結(jié)合材料，運(yùn)用辯證唯物論的原理說(shuō)明怎樣講好中國(guó)抗疫故事。
（3）疫情防控是一部教材，據(jù)此請(qǐng)列舉三個(gè)教育主題。組卷：15引用：5難度：0.3