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2020-2021學(xué)年福建省泉州市惠安一中七年級(jí)(上)第一次月考生物試卷

發(fā)布:2024/12/3 21:0:2

一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng),每小題2分,共50分)

  • 1.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)能說明生物影響環(huán)境的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.在顯微鏡下觀察一滴河水,發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒。下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)( ?。?/h2>

    組卷:274引用:209難度:0.9
  • 3.若在一個(gè)由草原、野兔和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,把狼殺絕,能反映出野兔的數(shù)量變化趨勢(shì)的是( ?。?/h2>

    組卷:22引用:15難度:0.7
  • 4.“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,影響柳樹長出新葉的主要非生物因素是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:4難度:0.9
  • 5.牽?;ㄇ宄块_放,這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:4難度:0.9
  • 6.生活在海洋中的烏賊遇到敵人時(shí)會(huì)噴出墨汁,染黑海水,乘機(jī)逃遁,這種現(xiàn)象說明生物體具有的基本特征是(  )

    組卷:9引用:7難度:0.9
  • 7.下列生命現(xiàn)象主要受水分影響的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.7
  • 8.瀘溪縣很多學(xué)校在創(chuàng)建文明校園的過程中,校園樹立了諸于“我為花草呵護(hù),花草向我微笑”的標(biāo)語牌,體現(xiàn)了人與自然的和諧相處.“花草”在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:2難度:0.9
  • 9.在調(diào)查校園生物種類的活動(dòng)中,正確的做法是(  )

    組卷:54引用:29難度:0.9
  • 10.下列哪項(xiàng)不是影響小麥生長的非生物因素( ?。?/h2>

    組卷:411引用:275難度:0.9
  • 11.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一.某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有喜鵲、麻雀、螞蟻、蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶等動(dòng)物,還有各種花草和樹木等植物.下面是同學(xué)們對(duì)這些生物的概述,其中錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:4難度:0.9

二、填空題:(每空1分,共50分)

  • 32.在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的
     
     
    是相對(duì)穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
     
    ,但是這種能力是
     
    的,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)
     

    組卷:19引用:8難度:0.5
  • 33.有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把問題搞清楚,請(qǐng)你和他們一起去探究。
    (1)你的問題是:
     
    能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
    (2)針對(duì)你提出的問題,請(qǐng)作出假設(shè):
     
    對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響。
    (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
    A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中。
    B.把甲放在
     
    下培養(yǎng),把乙放在
     
    處培養(yǎng)。
    (4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽
     
    綠,乙中的黃豆芽
     

    (5)該實(shí)驗(yàn)證明了:葉綠素的形成需要
     
    。

    組卷:100引用:33難度:0.5
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