2023年湖南省部分學(xué)校高考語文聯(lián)考試卷（3月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀I

• 1．閱讀下面的文字，完成小題。
  材料一：
  “惟楚有材，于斯為盛”是懸掛在岳麓書院大門的門聯(lián)。這副對聯(lián)因?yàn)楦柙佒袊拇髸褐坏脑缆磿憾鴱V為流傳，進(jìn)而又成為宣傳湖南的一張金燦燦的名片。
        在這副對聯(lián)的傳播過程中，我們發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：正是因?yàn)閷λ恼`讀和認(rèn)知歧義，從而使它成了人們關(guān)注的熱點(diǎn)。變得格外有名。首先是湖北人士對它的解讀，這個“楚”是指湖北還是湖南？湖北人當(dāng)然認(rèn)為“楚”是指湖北?！俺摹笔侵负钡娜瞬?。其次，大家都認(rèn)為“惟楚有材”這句話表明湖南人口氣大。這完全是一種誤讀，“惟楚有材”的“惟”是發(fā)語詞。沒有“唯一”“只有”的意思。這副對聯(lián)的意思就是說，楚是個出人才的地方，又以現(xiàn)在最為興盛。
        有學(xué)者考證上聯(lián)出自《左傳》，但我認(rèn)為事實(shí)并非如此。《左傳》中原文是“雖楚有材”，而非“惟楚有材”。而且《左傳》“雖楚有材，晉實(shí)用之”屬于明顯的貶義。是對楚國不重視人才、留不住人才的反常現(xiàn)象的直接批評。從目前所掌握的資料來看，最早把“雖楚有材”變成“惟楚有材”是在元代。但把一個貶義的詞匯改造成褒義詞。把一個批評語氣轉(zhuǎn)換成肯定語氣。專門針對楚地培育人才這個主題，進(jìn)而寫到文章中，要?dú)w功于清順治年間一位已經(jīng)離任的湖廣巡撫林天擎。新詞“惟楚有材”出現(xiàn)以后，因?yàn)樗恼嬉饬x。得到高度認(rèn)同，湖廣的文人士大夫廣泛運(yùn)用并發(fā)揚(yáng)光大。
        由“惟楚有材”再擴(kuò)充到“惟楚有材，于斯為盛”，則出自康熙四十八年（1004）安陸知府楊綠綬撰寫的《創(chuàng)建陽春書院記》。楊知府認(rèn)為創(chuàng)建書院的目的，“一以仰古人，一以開后學(xué)，欲使肄業(yè)其中者，詞擅《白雪》，句賡《陽春》，惟楚有材，于斯為盛”。文章第一次把“惟楚有材”和“于斯為盛”組成一個新的詞組，并賦予了新的意境。
        嘉慶年間，袁名曜出任山長，在岳麓書院的發(fā)展史上有不少建樹。比如創(chuàng)建濂溪祠。重修六君子堂。改建自卑亭，捐資修葺朱張渡、圣廟、文昌閣和御書樓。但最為人所共知的，卻是他與學(xué)生張中階共同創(chuàng)作的大門檻聯(lián)。第一次化文為聯(lián)，把“惟楚有材，于斯為盛”這句話改作書院的對聯(lián)。雖然是一字未改，但不失為一次成功的創(chuàng)作。
        由文到聯(lián)，由平淡到傳奇。僅僅八個字，本來屬于陽春書院，但默默無聞，知道的人很少；袁、張二人改成對聯(lián)懸掛于岳麓書院，卻是名聲大噪，無人不曉。所謂楚人遺弓，楚人得之，又何求焉？是岳麓書院成就了這副對聯(lián)，反過來，這副對聯(lián)又廣泛宣傳了岳麓書院，乃至宣傳了湖南。一次漢字的傳奇之旅，彰顯的是相同文化底蘊(yùn)下的與時(shí)俱進(jìn)，傳承的是一段充滿楚文化持久魅力的佳話。
  （摘編自李躍龍《“惟楚有材”：一次漢字的傳奇之旅》）材料二：
        文化是民族生存和發(fā)展的重要力量。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“沒有中華文化繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”。在漫長的歷史發(fā)展中，中華民族之所以能夠成為偉大的民族、始終屹立于世界民族之林，之所以歷經(jīng)磨難而愈挫愈勇、奮發(fā)而起，一個重要原因就在于培育和發(fā)展了獨(dú)具特色、博大精深的中華文化，為自身發(fā)展提供了強(qiáng)大精神支撐和豐厚文化滋養(yǎng)。傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，必須堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。
        賦予時(shí)代內(nèi)涵。習(xí)近平總書記指出：“對傳統(tǒng)文化中適合于調(diào)理社會關(guān)系和鼓勵人們向上向善的內(nèi)容，我們要結(jié)合時(shí)代條件加以繼承和發(fā)揚(yáng)，賦予其新的涵義。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想、人文精神、教化思想、道德理念等，對于推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)、提高國家文化軟實(shí)力具有重要意義。例如，革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)、道法自然、天人合一等思想，可以為人們認(rèn)識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理改提供有益借鑒。又如，崇德向善、孝悌忠信、禮義廉恥等觀念，體現(xiàn)著評判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響著中國人的行為方式。新時(shí)代，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值，需要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標(biāo)識提煉出來，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當(dāng)代價(jià)值、世界意義的文化精髓提煉出來，將其轉(zhuǎn)化為人們的精神追求和行為習(xí)慣，讓中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)。
        創(chuàng)新表達(dá)形式。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使其與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)、與人們精神文化需求相契合，需要在創(chuàng)新表達(dá)形式上下功夫，以人們喜聞樂見的形式把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推廣開來、傳承下去。一方面，讓表達(dá)形式和傳播梁道跟上時(shí)代發(fā)展。大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有效吸引群眾、感染群眾，讓群眾在潛移默化中受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。另一方面，增強(qiáng)人民群眾的參與感、認(rèn)同感、獲得感，營造有利于傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好社會氛圍。讓人民群眾在實(shí)踐中體悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
  （摘編自孫雷《傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“惟楚有材，于斯為盛”張掛在岳麓書院，其中含有贊美湘楚人才輩出，當(dāng)世興盛的意思。
  B．袁名曜出任岳麓山山長期間，最重要的建樹是與學(xué)生張中階共同創(chuàng)作了岳麓書院大門楹聯(lián)。
  C．傳統(tǒng)文化中的革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)、道法自然、天人合一等思想，在新時(shí)代依然值得傳承。
  D．弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要與時(shí)俱進(jìn)，要讓中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代社會相協(xié)調(diào)。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一追溯岳麓書院大門楹聯(lián)的歷史，引用了眾多文獻(xiàn)典籍、名人資料，考據(jù)詳實(shí)。
  B．岳麓書院大廣門檻聯(lián)因?yàn)檎`讀和認(rèn)知歧義而得名，說明國人還需要提高傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
  C．“楚人遺弓，楚人得之”引用典故，表明了作者對這副對聯(lián)張貼在岳麓書院的認(rèn)可。
  D．材料一與材料二都談到了傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，但二者論述的側(cè)重點(diǎn)不完全相同。
  （3）下列能支撐材料二中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要賦予時(shí)代內(nèi)涵、創(chuàng)新表達(dá)形式的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  ①人民教育出版社推出了首套“漫畫版”中小學(xué)傳統(tǒng)文化課程教材。
  ②金庸的武俠小說超越“尊夏卑夷”老觀念，體現(xiàn)了“中華一體”思想。
  ③某學(xué)者要求其研究生、博士生在拜師儀式上，對其行傳統(tǒng)的跪拜大禮。
  ④某院士引入基因技術(shù)，幫助我國在白羽肉雞的育種技術(shù)上打破外國壟斷。
  A．①②
  B．②④
  C．①③
  D．③④
  （4）創(chuàng)新性發(fā)展最終形成了岳麓書院這副名聯(lián)，請概括這一過程的幾個關(guān)鍵點(diǎn)。
  （5）簡析材料一與材料二在寫法上的主要不同。
  組卷：8引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀I

• 2．閱讀下面的文字，完成小題。
  禿手伯
  牛漢      我大約四五歲時(shí)，有一天聽見喬海大娘對祖母說：“王六老漢的大兒子，從草地捎回來一雙手?！弊婺该曰蟛唤狻Ｐ?。“人不回來。手怎么能捎回來來？”“手凍掉了?！薄笆稚踊貋碓趺崔k？”喬海大娘說：“是用一張狼皮包扎好托人捎回來的。王六老漢哭了好幾天，把兒子的一雙手，埋在他們家祖墳的邊上。”那幾年，我常替那個遠(yuǎn)在幾千里外草地的沒見過面的伯伯發(fā)愁，他沒有手，怎么活呢？
        幾年后的一個秋天，王六的大小子回來了，就是那個沒有了手的，論輩分，我該叫他伯伯。不幸的是，王六已死了一年。沒手的伯伯初回來那一陣子，人們都去看望他，看他的“手”。有一天，我看見一個大人，瘦高個子，挑一擔(dān)水，兩只袖口空蕩蕩的，就像戲臺上的孔明穿的那號寬大衣服，看不見手。他用沒有手的“手”摸摸我的頭，笑著問：“你是四季老人的孫子嗎？”我跟著他走了好遠(yuǎn)。總想看看他那沒有手……我說不上那該叫什么。沒有手怎么能把水從井里打上來？他回村不久，天不亮，給村里十幾家人挑水，能掙口飯吃。
        這位沒手的伯伯開始給我們家挑水。正是收棗的時(shí)節(jié)，祖母把鮮紅的醉?xiàng)椂顺鲆煌虢o他吃，這時(shí)我才仔仔細(xì)細(xì)地看清了這位伯伯的“手”。沒有手，我總覺得那里應(yīng)該有手。他的手是從手腕處齊楂楂地?cái)嗟舻?。斷頭處是烏黑的，像燒焦的木頭。他在我祖母面前把袖子捋起來，讓我們看看，祖母用粗糙的手在他的斷手處撫摩了半天，眼淚撲簌簌地掉下來。他一邊吃棗，一邊把他斷手的經(jīng)過講了一遍。據(jù)說，這件事許多人問他，他都閉口不談，他只跟少數(shù)跟他爹媽要好的人談。他每談一次，心里就輕松一點(diǎn)。
        那一年冬天，他在離大庫倫不遠(yuǎn)的一個硝皮子的作坊里當(dāng)伙計(jì)，有一次他去遠(yuǎn)地辦事，喝醉了酒，倒在雪地里，一只狼（“天哪，幸虧是一只?！弊婺敢贿吔?，一邊嘟囔著）突然撲上來，兩只爪子猛抓他的胸脯，想破膛吃喝一頓，狼以為他已經(jīng)死了。他疼醒了，迷迷糊糊看見狼的眼睛瞪著他，他感到狼的毛茸茸的嘴，冰涼冰涼的，觸到了他的喉部，醉酒后，喉部發(fā)熱，充血，特別的敏感。當(dāng)年他還不到二十歲，渾身是勁，他用兩只手扼住狼的頸部，死死地扼著。他跟狼眼對眼瞪著。狼的爪子穿透他厚厚的皮襖，把他的胸脯撕得血淋淋的，但是，他扼著狼的脖子的兩只手不松，狼活活地被他扼死了，是一只很瘦的正帶崽的母狼。他當(dāng)時(shí)并不曉得狼被他扼死了。他在雪地里昏厥了過去。他所以沒在雪地里凍死，是因?yàn)樗氖軅男靥啪o貼著狼的又厚又茸的皮毛，死去的狼全身還像篝火般燥熱。他醒過來一會兒，只渴得要命，手摸到狼的奶子，想擠點(diǎn)幾出來解渴，但奶子已凍得巖石一樣硬了。天亮了，人們發(fā)現(xiàn)了他，手已經(jīng)完全凍壞了。凍壞的兩只手，醫(yī)治不好，只能剁下來，否則傷及生命。他不愿扔掉他的兩只手，用那張狼皮包扎好，托人捎回家。只有捎回家，埋進(jìn)祖墳，他才覺得自己的手還在。
        冬天，天不亮我就醒了。隱約聽見村里什么地方有人在悠悠地唱。唱的都是西口調(diào)。比我們家鄉(xiāng)的秧歌要粗獷、高亢。我常常躺在炕上跟著哼唱。祖母說：“不要在炕上唱，你要唱，就出去跟你禿手伯去干嚎。”我才知道天天早上唱的人是禿手伯。唉，他一定很寂悶。
        禿手伯把水挑到我家時(shí)，我對他說：“我跟你一塊去。我?guī)€鎬頭替你敲敲冰?！倍d手伯說：“你要想幫我，趕明兒起個大早?！钡诙焯靹偯鳎艺娴穆犚姸d手伯在唱。趕到井邊，他已經(jīng)在那里，對我笑笑，說，“我知道你不會失信?！本趲缀醴馑懒?，只有一個拳頭大的空洞。像喘氣似的裊裊地吐出一縷雪白的水汽。我揮動鎬頭用盡力氣才把井口刨開。禿手伯把禿手伸進(jìn)套環(huán)里面，三下兩下就把水提了上來。他的手臂早已勒得樹皮一樣粗糙。有一回，我看見他的手臂沒有伸進(jìn)套環(huán)里，結(jié)果，水桶撲通一聲掉下去了。我問他：“怎么啦？”他難為情地笑笑說：“我迷糊了一下，我常常以為手還在，能抓住繩子。真的，我清清楚楚看見了我的手?！焙髞?，他告訴我，早幾年，他還在草地，有多少次看見自己手還在，他用一只“手”去抓另一只“手”，撲了空，才清醒過來。掌柜的認(rèn)為他快瘋了，就把他打發(fā)回老家了。
        抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)那年，我離開了家鄉(xiāng)，半個世紀(jì)過去，我再沒有回過家鄉(xiāng)。聽母親說，禿手伯晚年懊惱地說，當(dāng)年真不該掐死那只帶崽的母狼，幾只崽子一定都餓死了。而他活下來也不過多受些罪而已。禿手伯有手時(shí)，他是草原上套馬的好漢、硝皮子的能手，能吹笛、會拉琴。手掉了之后。他還像有手似的頑強(qiáng)地活著。如果活著的話，是年過九十的人了。我默默地祝福他。不管他現(xiàn)在活著，還是已經(jīng)死去，我清楚，當(dāng)他回到大地時(shí)，埋進(jìn)西古城，他將與他的手歡聚成一個完美的人。
  （有刪改）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．一般人問斷手經(jīng)歷，禿手伯閉口不談，是因?yàn)樗辉敢獬蔀槿藗兊脑掝}。
  B．禿手伯后來悔不該殺死那只母狼的善念，其實(shí)在他昏厥雪地時(shí)就有了端倪。
  C．禿手伯把斷手捎回家，埋葬在祖墳旁，是因?yàn)樗X得死了還可求軀體完全。
  D．尾段“抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)那年”一句，是交代時(shí)代變故與禿手伯命運(yùn)之間的關(guān)聯(lián)。
  （2）下列對本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．祖母撫摸禿手伯的斷手，“眼淚撲簌簌”地掉，細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了她仁厚、慈悲的美好品格。
  B．在敘述禿手伯的失手經(jīng)歷中，作者插入祖母“天哪”的話語與表情，強(qiáng)化了全文的現(xiàn)場感。
  C．整篇作品張弛有度，有懸念，有跌宕，最終清晰地呈現(xiàn)了故事主人公禿手伯不尋常的人生。
  D．作品有濃厚的抒情氣息，其語言生動，更呈現(xiàn)出本色、質(zhì)樸的特征，惟其質(zhì)樸，更見情真。
  （3）這篇文章為何把“打水”“挑水”作為敘寫的重點(diǎn)內(nèi)容？請簡要分析。
  （4）作品多次寫到了“我”對“禿手伯”的“手”的關(guān)注，這種關(guān)注與《祝?！分辛鴭寣ο榱稚┳蚕惆负罅粝碌膫痰年P(guān)注有何不同？
  組卷：13引用：4難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用

• 7．閱讀下面的文字，完成小題。
        膳食纖維根據(jù)溶解度的不同，可分為可溶性膳食纖維和不可溶性膳食纖維?？扇苄陨攀忱w維，可溶解于水，并能被大腸中微生物酵解，但人體不能吸收，不可溶性膳食纖維，既不能溶解于水，又不能被大腸中的微生物酵解。
        兩種膳食纖維都有益健康，①                。 可溶性膳食纖維對降低血清膽固醇、減低冠心病有較好效果，不可溶膳食纖維對于防止不便秘和預(yù)防結(jié)腸癌好處較大。
        有些人認(rèn)為粗纖維越多，膳食纖維的含量就越多。②              。比如芹菜，其中口感粗糙的部分是植物組織中的纖維管束結(jié)構(gòu)，并不等同于膳食纖維。所以，大家沒有必要專門挑選口感粗糙的食物來補(bǔ)充膳食纖維，而是要均衡飲食。
        ③             ，如果攝取過多會干擾其他營養(yǎng)素的吸收。營養(yǎng)不良、患有胃腸疾病或進(jìn)行了消化道手術(shù)的病人，以及老年性便秘的人，不能攝入大多的膳食纖維。
  （1）語段中畫波浪線的句子有語病，下列選項(xiàng)修改正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．可容性膳食纖維對降低血清膽固醇、減低冠心病風(fēng)險(xiǎn)效果較好，不可溶性膳食纖維對于防止不便秘和預(yù)防結(jié)腸癌有較大好處。
  B．可溶性膳食纖維對降低血清膽固醇、減低冠心病發(fā)病率有較好效果，不可溶性膳食纖維對于防止便秘和預(yù)防結(jié)腸癌好處較大。
  C．可溶性膳食纖維對降低血清膽固醇、減低冠心病風(fēng)險(xiǎn)有較好效果，不可溶性膳食纖維對于防止便秘和預(yù)防結(jié)腸癌有較大好處。
  D．可溶性膳食纖維對降低血清膽固醇、減低冠心病發(fā)病率效果較好，不可溶性膳食纖維對于防止不便秘和預(yù)防結(jié)腸癌好處較大。
  （2）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。
  組卷：13引用：3難度：0.5

  解析

四、寫作

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        ①與其銹掉，不如磨損——英國諺語
        ②火車一旦缺少前進(jìn)動力，塞一塊一英寸見方的木塊在它的幾個驅(qū)動輪前，它就無法動彈。而當(dāng)它時(shí)速達(dá)到160千米/時(shí)的時(shí)候，能沖破一堵1.5米厚的鋼筋混凝土墻。
        以上兩則材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：11引用：3難度：0.5

  解析