11．學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新。如興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，探究微粒的性質(zhì)。
如圖所示，燒杯甲中裝有20mL蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞溶液，在燒杯乙中裝有10mL濃氨水（氨氣與水的混合物）。用一個(gè)大燒杯將甲、乙兩個(gè)小燒杯罩在一起。一段時(shí)間后，甲燒杯中的溶液由無色變?yōu)榧t色。關(guān)于酚酞變紅，興趣小組同學(xué)們提出了三種猜想：
（1）猜想一：乙燒杯中的水分子運(yùn)動進(jìn)入甲燒杯，水使酚酞溶液變紅；
猜想二：
；
猜想三：乙燒杯中的氨氣分子運(yùn)動進(jìn)入甲燒杯與水結(jié)合形成氨水，氨水使酚酞溶液變紅。
（2）同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為猜想一是不可能的，理由是
。
（3）為了探究另外兩種猜想是否正確，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請?zhí)畋怼?br />
| 實(shí)驗(yàn)操作 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 將一張濾紙浸入酚酞溶液中，1分鐘后取出，懸掛在通風(fēng)處晾干，用剪刀將其剪成兩片 |
將其中一片干燥濾紙放入收集滿氨氣的集氣瓶中 |
濾紙不變色 |
猜想二錯(cuò)誤 |
| 在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水，再放入收集滿氨氣的集氣瓶中 |
濾紙 。 |
猜想三正確 |
（4）化學(xué)興趣小組對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)裝置如圖Ⅱ所示（夾持裝置已省略）。同學(xué)們在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好。一段時(shí)間后觀察到濾紙變紅。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)濾紙需等待較長時(shí)間才變紅，采取給試管加熱的方法就很快觀察到了現(xiàn)象，請從微觀角度解釋其原因
。
（5）對比圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)裝置，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
。
