浙教版七年級(jí)上冊(cè)《2.2 細(xì)胞》2020年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/12/29 11:30:3
一、選擇題（共20題；共40分）
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1．下列表示植物細(xì)胞模式圖的是（ ?。?/h2>
組卷：156引用：6難度：0.5 -
2．小華習(xí)慣用右手寫字，下圖能表示她使用顯微鏡觀察的正確方法是（ ）
組卷：44引用：58難度：0.9 -
3．用顯微鏡“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)光時(shí)，肯定不需要進(jìn)行的操作是（ ?。?/h2>
組卷：284引用：6難度：0.6 -
4．清明餅是一種溫州美食，用野生植物綿菜搗爛后擠壓出汁液，加糯米粉拌勻揉和蒸煮而成。這種汁液來(lái)自綿菜細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.4 -
5．種植玉米時(shí)，要用農(nóng)藥拌種以防止害蟲啃咬種子，但農(nóng)藥并不會(huì)進(jìn)入玉米種子的細(xì)胞內(nèi)，原因是玉米種子的細(xì)胞具有（ ）
組卷：708引用：132難度：0.9 -
6．用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，在視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，這個(gè)污點(diǎn)可能在目鏡上也可能在玻片上，判斷其位置的最簡(jiǎn)單操作是（ ）
組卷：141引用：21難度：0.9 -
7．植物細(xì)胞相對(duì)于動(dòng)物細(xì)胞來(lái)說(shuō)比較規(guī)則且不易變形，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有（ ?。?/h2>
組卷：57引用：7難度：0.5 -
8．用顯微鏡觀察經(jīng)染色的人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與原因分析不吻合的一項(xiàng)是（ ?。?br />
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 可能的原因 A 視野中沒(méi)有細(xì)胞 未在口腔內(nèi)壁刮取細(xì)胞 B 視野中無(wú)光斑 物鏡未對(duì)準(zhǔn)通光孔 C 視野中有許多黑色圓圈 細(xì)胞數(shù)量太多 D 視野中的細(xì)胞往左移動(dòng) 觀察者將裝片往右移動(dòng) 組卷：829引用：9難度：0.3 -
9．用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，下列目鏡和物鏡的組合中放大倍數(shù)最大的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.7
三、解答題
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26．科學(xué)家為了探究影響細(xì)胞衰老的因素，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)I：分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺的纖維細(xì)胞，結(jié)果見(jiàn)下表：
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：分別將鼠、雞、人和龜?shù)炔煌锓N的體細(xì)胞在體外培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。細(xì)胞來(lái)源 胎兒 中年人 老年人 增殖代數(shù) 50 20 2～4
實(shí)驗(yàn)Ⅲ：將年輕人體細(xì)胞去核后與老年人的細(xì)胞核融合；將老年人體細(xì)胞去核后與年輕人的細(xì)胞核融合后，分別在體外培養(yǎng)，結(jié)果前者不分裂，后者分裂旺盛。
（1）每個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
實(shí)驗(yàn)I：細(xì)胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而（選填“減弱”或“增強(qiáng)”）；
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：細(xì)胞分裂次數(shù)與物種的壽命有關(guān)，一般來(lái)說(shuō)，壽命越的物種體細(xì)胞分裂次數(shù)越高；
實(shí)驗(yàn)Ⅲ：細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的是決定細(xì)胞衰老的重要因素。
（2）同學(xué)們猜想一下：影響細(xì)胞衰老的內(nèi)在因素有。組卷：124引用：14難度：0.5 -
27．傘藻是一種能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成（如圖），細(xì)胞核位于假根內(nèi)，傘柄主要為細(xì)胞質(zhì)．若切開(kāi)傘藻傘帽、傘柄和假根，重新連接如圖甲、乙所示．
（1）傘藻細(xì)胞與人體細(xì)胞相比，屬于傘藻細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)）．
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核
（2）若連接成活，圖中甲傘藻上長(zhǎng)出的傘帽形狀為．組卷：185引用：31難度：0.3