2021-2022學(xué)年天津市和平區(qū)雙菱中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷

一、單選題（共計(jì)30分，每題3分）

• 1．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
  

  A．甲圖說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

  B．乙圖說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)

  C．丙圖吊燈靜止不動(dòng)，說(shuō)明燈對(duì)繩的拉力和繩對(duì)燈的拉力是一對(duì)平衡力

  D．丁圖人推墻，人向后運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的
  組卷：35引用：1難度：0.7

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• 2．如圖中屬于增大壓強(qiáng)的是（　?。?/h2>

  A． 破窗錘	B． 鐵軌枕木
  C． 駱駝腳掌	D． 多輪平板貨車
  組卷：31引用：2難度：0.8

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• 3．如圖中工作原理不是連通器的是（　?。?/h2>

  A． ?茶壺

  B． 反水彎

  C． 攔河大壩

  D． 地漏?
  組卷：23引用：1難度：0.7

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• 4．如圖中工作原理與其它三個(gè)不同的是（　?。?/h2>

  A． 覆杯實(shí)驗(yàn)	B． 吸管喝水
  C． 熱氣球	D． 盆景自動(dòng)供水裝置?
  組卷：27引用：1難度：0.7

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• 5．如圖中，屬于增大摩擦的是（　?。?/h2>

  A． 合頁(yè)加潤(rùn)滑油	B． 滾動(dòng)軸承
  C． 手上涂鎂粉	D． 冰壺運(yùn)動(dòng)
  組卷：21引用：1難度：0.7

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• 6．如圖中分析正確的是（　?。?/h2>

  A． 小雙提著滑板，行走在水平公路上，小雙拉力做功

  B． 老爺爺將一袋沙土提上臺(tái)階，拉力做功

  C． 被擊打出去的棋子，飛行過(guò)程中，尺子做功

  D． 小菱用很大的力氣搬石頭，未搬起來(lái)，小菱的力做了功
  組卷：26引用：2難度：0.8

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• 7．如圖四幅圖中，物體受力平衡的是（　　）

  A． 跳高運(yùn)動(dòng)員跳至最高點(diǎn)	B． 勻速旋轉(zhuǎn)橡皮
  C． 水中沉底的雞蛋	D． 水中正在下潛的潛水艇
  組卷：47引用：2難度：0.6

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• 8．如圖中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　?。?/h2>

  A． 園藝剪

  B． 鋼絲鉗

  C． 賽艇船槳

  D． 自行車車閘
  組卷：25引用：2難度：0.9

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• 9．如圖所示為交通指示牌，下列說(shuō)法正確的是（　?。?br />?

  A．指示牌上數(shù)字的單位是“m/s”

  B．對(duì)不同車型限制不同速度是因?yàn)?，汽車速度越大，慣性越大，越難停下來(lái)

  C．對(duì)機(jī)動(dòng)車限制最高速度，是為了減小慣性帶來(lái)的危害

  D．對(duì)機(jī)動(dòng)車限制最高速度，是為了限制它的動(dòng)能
  組卷：6引用：1難度：0.6

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四、綜合題（共計(jì)37分）

• 26．五一勞動(dòng)節(jié)假期期間，小雙與小菱和家長(zhǎng)一起去登山，在上山途中發(fā)現(xiàn)了一塊彩色鵝卵石，大約50g,小雙想要測(cè)量一下這塊石頭的密度，但是他身邊沒(méi)有天平和量筒，無(wú)從下手；這時(shí)他求助的看向了小菱，小玲從書包中找出了一把刻度尺（分度值為1mm），一卷細(xì)線（質(zhì)量、體積不計(jì)），一個(gè)盛有半瓶水的寬口水壺，一個(gè)魔方，并且舉起了手中的登山拐杖（長(zhǎng)約1m的粗細(xì)均勻木棒），與小雙說(shuō)：“動(dòng)動(dòng)腦子，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就把石塊密度測(cè)出來(lái)”。小雙覺(jué)得好難，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)腦筋，幫助小雙設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，測(cè)出石塊密度，ρ_水已知。
  要求：寫出實(shí)驗(yàn)步驟，并用測(cè)量量和已知量寫出石塊密度表達(dá)式。
  組卷：94引用：1難度：0.6

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• 27．如圖，桌面上放置一薄壁圓柱形容器，高為h₁，底面積為S₁，容器中間放置一實(shí)心圓柱體，柱體密度為ρ₂，高為h₂，底面積為S₂，向容器內(nèi)注入密度為ρ₁的液體，當(dāng)柱體對(duì)容器底部壓力最小時(shí)，求：
  （1）注入液體的質(zhì)量至少為多少？
  （2）此時(shí)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)大小為多少？
  ?
  組卷：83引用：1難度：0.5

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