2021-2022學(xué)年海南省樂東縣九年級（上）期末語文試卷

一、基礎(chǔ)知識與運用。

• 1．為了營造書香校園氣氛，椰海中學(xué)開展了“世界讀書日”為主題的一系列綜合性學(xué)習(xí)實踐活動，邀請你參加并完成任務(wù)。
  【揮墨丹青】
  
  （1）上面的書法作品的字體是

   

  
  A.這是一幅草書作品，筆畫連綿省簡，龍飛鳳舞。
  B.這是一幅隸書作品，橫畫長直畫短，呈寬扁形狀。
  C.這是一幅楷書作品，字字端莊，方正典雅，橫平豎直。
  D.這是一幅行書作品，筆畫相互牽連，舒展流暢。
  （2）請用簡體楷書將以上作品工整、規(guī)范、美觀地書寫在橫線上。
  

   
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

• 2．【品讀美文】
  閱讀文段，按要求完成任務(wù)。
        培根曾說過，讀史使人明智，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯和修辭使人善辨。書籍向你描繪了大自然的千姿百態(tài)、奇幻異彩；書籍向你描繪了社會的紛紜繁復(fù)、（A.神出鬼沒  B.變幻莫測）；書籍向你勾勒出人情冷暖，眾生臉譜。書是一個宿_____營地，能安置你的靈魂，放飛你的夢想；書是一個百草園，能醫(yī)治你的精神，撫平你的創(chuàng)傷。書使你從無知變得聰明，從幼稚走向成熟，使你的內(nèi)心由（A.貧困  B.貧瘠）變得豐富，從枯（zào）_____走向?qū)庫o。讀一本好書，如同飲一泓清泉，甘之若飴；讀一本好書，如同飲一杯醇酒，聞之欲醉；_____，_____，_____。在書中，每個人都能找到自己的位置，每個人都能有所得、有所獲、有所悟。讀書之樂，樂在所得，否則怎會“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”呢？
  （1）給文段中加點加粗的字注音或根據(jù)注音寫出漢字。
  ①宿

   

  營地
  ②枯（zào）

   

  
  （2）結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將字母序號填寫在橫線上。
  （3）仿照畫橫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。
  

   

  ，

   

  ，

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 3．【古詩文誦讀】
  在橫線上默寫古詩文原句。
  （1）欲說還休，卻道“

   

  ”?。ㄐ翖壖病冻笈珒?書博山道中壁》）
  （2）

   

  ，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）
  （3）春蠶到死絲方盡，

   

  。李商隱在《無題》
  （4）

   

  ，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）
  （5）李白的《行路難》中通過“

   

  ，

   

  ?！眱删涞膭幼骷毠?jié)刻畫，形象地揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。
  （6）蘇軾《水調(diào)歌頭》中通過寫明月來表達對天下人的美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語句是：

   

  ，

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 4．【名家講座】
  學(xué)校準(zhǔn)備邀請著名學(xué)者李教授于1月20日在我校作一場有關(guān)“走進經(jīng)典”的講座，邀請函出現(xiàn)了若干錯誤，請你修改。
  邀請函      敬愛的李教授：
        您好！
        我校誠摯邀請您于1月20日在我校作一場有關(guān)“閱讀經(jīng)典”的講座，請您務(wù)必參加。熱誠期待您的到來！期待再次傾聽您的教誨！
  椰海中學(xué)
  1月15日（1）劃橫線處有一處病句，找出并改正。
  （2）格式上有一處錯誤，找出并改正。
  （3）用語有一處不得體，找出并改正。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

四、寫作與表達。任選一題寫作。

• 12．閱讀下面材料，完成寫作。
        草地上，生長著一株蒲公英媽媽。
        秋天到了，蒲公英媽媽將蒲公英寶寶叫到跟前：“孩子，你已經(jīng)長大了。我送給你一件禮物，它不是珍貴的首飾，不是帶刺的鎧甲，也不是擁有溫暖舒適的安樂窩，而是一把奮飛的傘。你帶著它去看一看外面的世界吧?！?br />      蒲公英寶寶，緊抓著媽媽不放，哭著喊道：“我不要離開媽媽，我要永遠和媽媽在一起！”
        蒲公英媽媽耐心地說：“我們不能做溫室里的花朵，那樣的話你就無法獨立，無法學(xué)會生存，無法面對未知的殘酷的世界?！?br />      蒲公英寶寶滿臉愁容地說：“可是前方路途艱險，我好害怕！”
        蒲公英媽媽鼓勵地說道：“接受挑戰(zhàn)和磨練是成長的必修課，怯懦是你最大的敵人，勇敢則是你最好的朋友。只要有足夠的信念，就能戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡?！?br />      在蒲公英媽媽晶瑩的淚花中，蒲公英寶寶戀戀不舍地離開了媽媽開始了一段未知的路程。
        閱讀以上材料，你有哪些認(rèn)識和感悟？
        以“致蒲公英寶寶的一封信”為題目，給蒲公英寶寶寫一封信，對它進行勸導(dǎo)，鼓勵它勇敢地邁出成長的第一步。
        要求：（1）字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于500字。（2）不得泄露個人相關(guān)信息，凡涉及真實地名、校名、人名、請用XX代替。（3）不得抄襲試卷中的材料及他人作品。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 13．閱讀下面材料，完成寫作。
        草地上，生長著一株蒲公英媽媽。
        秋天到了，蒲公英媽媽將蒲公英寶寶叫到跟前：“孩子，你已經(jīng)長大了。我送給你一件禮物，它不是珍貴的首飾，不是帶刺的鎧甲，也不是擁有溫暖舒適的安樂窩，而是一把奮飛的傘。你帶著它去看一看外面的世界吧。”
        蒲公英寶寶，緊抓著媽媽不放，哭著喊道：“我不要離開媽媽，我要永遠和媽媽在一起！”
        蒲公英媽媽耐心地說：“我們不能做溫室里的花朵，那樣的話你就無法獨立，無法學(xué)會生存，無法面對未知的殘酷的世界。”
        蒲公英寶寶滿臉愁容地說：“可是前方路途艱險，我好害怕！”
        蒲公英媽媽鼓勵地說道：“接受挑戰(zhàn)和磨練是成長的必修課，怯懦是你最大的敵人，勇敢則是你最好的朋友。只要有足夠的信念，就能戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡?！?br />      在蒲公英媽媽晶瑩的淚花中，蒲公英寶寶戀戀不舍地離開了媽媽開始了一段未知的路程。
        閱讀以上材料，你有哪些認(rèn)識和感悟？
        以“在蒲公英媽媽晶瑩的淚花中，蒲公英寶寶戀戀不舍地離開了媽媽開始了一段未知的路程”為開頭，展開想象，續(xù)寫故事。
        要求：（1）字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于500字。（2）不得泄露個人相關(guān)信息，凡涉及真實地名、校名、人名、請用XX代替。（3）不得抄襲試卷中的材料及他人作品。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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