試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學(xué)年廣東省七年級(上)月考歷史試卷(二)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題2分,共60分。在每小題列出的四個選項中,只有一個正確答案,請把正確答案的字母填寫到答題卡相應(yīng)位置上。)

  • 1.猜一猜,圖中符合元謀人特征的是( ?。?/h2>

    組卷:63引用:3難度:0.7
  • 2.距今約20萬年,直立人經(jīng)過演化發(fā)展到更高一級的人類,即早期智人。下列哪處遺址能為研究這一演化進程提供“內(nèi)涵最豐富、材料最齊全”的一手史料(  )

    組卷:387引用:79難度:0.7
  • 3.考古工作者在河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)多處稻谷、稻草的堆積層,層厚20-50厘米,最厚處超過1米,若折算成稻谷,可達12噸以上。這可用于印證河姆渡居民(  )

    組卷:337引用:94難度:0.7
  • 4.歷史古跡和文物蘊藏著豐富的歷史信息,可以讓我們穿越時空,感受歷史。下列圖片中,反映出我國黃河流域半坡原始居民文化特征的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:23引用:6難度:0.8
  • 5.傳說中的黃帝被后人尊為中華民族的人文初祖。20世紀以來,出現(xiàn)了三次祭祀黃帝陵的高潮,凝聚了中華民族,團結(jié)了全球華人。這是因為黃帝( ?。?/h2>

    組卷:234引用:48難度:0.7
  • 6.據(jù)顧頡剛先生考證,禹治水的傳說最早見于《詩經(jīng)?商頌》,《詩經(jīng)》是春秋時代的作品,提到禹只有簡單幾句。戰(zhàn)國時,《尚書?禹貢》設(shè)專門的篇幅詳細記載,說禹的貢獻不僅治水,還劃分“九州”“五服”,擴大統(tǒng)治疆域,是華夏族的共同祖先。這是因為( ?。?/h2>

    組卷:133引用:4難度:0.7
  • 7.下列關(guān)于“夏商、西周三朝滅亡的共同原因”的歸納。最接近歷史真相的是(  )

    組卷:105引用:159難度:0.7
  • 8.西周建立后,“封建親戚,以藩屏周”“兼制天下,立七十一國?!庇纱丝芍?,分封制在一定程度上( ?。?/h2>

    組卷:164引用:26難度:0.7
  • 9.小明正在研究我國古代青銅文化中銅如何開采和冶煉的課題,下列考古發(fā)現(xiàn)能夠更加直接為研究此課題提供可靠依據(jù)的是(  )

    組卷:102引用:13難度:0.7
  • 10.考古學(xué)者發(fā)現(xiàn),殷墟各遺址出土的商代人骨普遍有明顯跪坐姿勢形成的痕跡,且年齡越大越明顯。甲骨文中亦有眾多和跪坐姿勢相關(guān)的文字(如圖)。據(jù)此推測,這種跪坐姿勢是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202206/574/25fa610a.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />

    組卷:244引用:30難度:0.6
  • 11.根據(jù)規(guī)定,諸侯國國君每五年就要朝見周天子一次。據(jù)魯史《春秋》記載,二百四十二年間,魯國國君朝見周天子只有三次,朝見晉國國君多達二十次。這反映了春秋時期( ?。?/h2>

    組卷:745引用:124難度:0.8

二、非選擇題題(本大題共3小題,31小題12分,32小題14分,33小題14分,共40分)

  • 32.根據(jù)材料,回答問題。
    材料一:春秋戰(zhàn)國時期是中國古代歷史上社會政治經(jīng)濟急劇變動的時代,也是哲人輩出的時代,又是中國古代文化思想興盛和發(fā)展的重要時期,國家靠什么治理,需要建立怎樣的社會秩序,人的本性是什么,圍繞這些問題,諸子各派紛紛亮出自己的觀點,各抒己見,爭鳴辯論,為后世留下了一座極為豐富珍貴的思想寶庫。
    --《高中語文讀本》必修三材料二:“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫?!?br />--《孟子?滕文公下》材料三:它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神,對當(dāng)時和日后社會的發(fā)展,起了巨大的推動作用。
    --岳麓版課標(biāo)教材《歷史》必修三請回答:
    (1)根據(jù)材料一,指出“百家爭鳴”出現(xiàn)的背景和各學(xué)派爭論的共同問題。
    (2)材料二體現(xiàn)的是哪家學(xué)派代表人物的道德觀念?戰(zhàn)國時這家學(xué)派的另一位代表人物是誰?
    (3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,簡述“百家爭鳴”出現(xiàn)的重要意義。
    (4)綜合以上材料和所學(xué)知識,談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)如何對待傳統(tǒng)文化。

    組卷:123引用:6難度:0.5
  • 33.閱讀下圖材料,回答問題。
    材料一:廿六年,皇帝盡并兼天下諸侯,黔首大安,立號為皇帝。
    材料二:柳宋元說:“其為制,公之大者……公天下之端自泰始?!狈痔煜乱詾槿?,即置中、尉、監(jiān)。
    材料三:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)材料所反映的歷史事件是什么?有什么重要意義?
    (2)材料二、三說明秦朝為了鞏固統(tǒng)一,實行了哪些措施?
    (3)根據(jù)材料三,寫出秦朝的疆域范圍。
    (4)結(jié)合材料和所學(xué)知識,概括秦朝建立統(tǒng)一國家的意義。

    組卷:6引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正